掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取 小學(xué)語文積累文化常識大全
二年級孩子學(xué)習(xí)重點(diǎn)!同學(xué)們學(xué)習(xí)必須掌握知識點(diǎn)。一個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn),在整個(gè)學(xué)科知識中的地位,及通過相關(guān)知識的教學(xué)能給孩子發(fā)展帶來的貢獻(xiàn),決定了它是否為教學(xué)重點(diǎn)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級孩子學(xué)習(xí)重點(diǎn),希望可以幫助到大家。
二年級孩子學(xué)習(xí)重點(diǎn)
(一)
二年級孩子語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
1、盡量讓孩子多讀書。這里的多讀書包括兩年方面的意思:先進(jìn)是對書上的課文、生字反復(fù)的讀,熟讀成誦。“溫故而知新”“讀書百遍,其義自現(xiàn)”都說明了多讀書的重要性。每天的早晨和中午,我們都安排有值日生在教室前面領(lǐng)著全班同學(xué)讀課文,讀生字詞。一般早上語文書上的,中午讀《英才教程》上的。(說到這里,我要特別感謝我們的班主任王老師,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,我因?yàn)橛性S多臨時(shí)的事情,到不了班上,我們的王老師不顧自己自己年邁,常常替我守在班上督促,組織孩子早讀和午讀,早上7:30就進(jìn)了教室,中午2:00又來到了教室),讓我非常的感動,同時(shí)也很慶幸和這樣一位負(fù)責(zé)任的班主任搭班。第二是讓孩子多讀課外書。讀課外書既是對學(xué)習(xí)過的生字非常有效的鞏固手段,同時(shí),通過多讀書擴(kuò)大孩子的視野,增加孩子知識儲備,為今后學(xué)習(xí)語文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?芍^一舉四得。
學(xué)習(xí)語文其實(shí)沒有什么特別的竅門,關(guān)鍵在于多讀書,讀一些好書,書讀多了,字也會認(rèn)了,作文也會寫了,懂得的道理也多了,F(xiàn)在初中語文診斷都是卷,實(shí)際上考得就是孩子的積累,積累從哪里來?就是從課外閱讀中來的。因此,在這里我給各位家長提一個(gè)要求,給你的孩子每個(gè)月至少買一本書,每天放在他的書包里,讓他在下課的時(shí)候,中午休息的時(shí)候,晚上吃飯以后,隨時(shí)隨地的可以看書。并時(shí)常詢問一下:你今天看了些什么?讓孩子講給你聽,這對孩子既是一種督促,也是間接的培養(yǎng)您孩子的口頭表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了你們之間的感情。其實(shí)學(xué)了語文,不就是為了更好說話和寫作嗎?您說對不對?您看,通過讀書,您的孩子會說了,會寫了,我們的目地也就達(dá)到了。
2、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成按質(zhì)按量完成功課,既要整潔,又要正確美觀。二年級孩子的寫字量大了,寫字速度太慢,是跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,同時(shí)容易養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣,對今后尤其是到了初中后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響,F(xiàn)在我已經(jīng)如何提高孩子的做功課速度方面做了一些嘗試,如每次寫小字本,我會對前20名寫完的孩子在功課本上標(biāo)出他寫功課的名次,先進(jìn)個(gè)交功課并且沒有錯(cuò)誤的孩子就在他的功課本上寫上1,并當(dāng)眾宣布。第二個(gè)交功課的就在功課本上寫上2,以此直到第20 名。孩子的積極性很高,都想得到前20名,這就要求寫得又快又對。班上的汪瑤同學(xué)已經(jīng)連續(xù)兩次得了先進(jìn)名了,當(dāng)我宣布他已經(jīng)兩次得先進(jìn)名時(shí),他臉上的微笑特別自信,特別開心。其他同學(xué)也羨慕的不得了,F(xiàn)在除了極個(gè)別的孩子,大部分孩子都能當(dāng)堂完成功課,且質(zhì)量不錯(cuò)。
希望各位家長在家里也要注意培養(yǎng)孩子按時(shí)完成功課的習(xí)慣,如做完功課再玩,今天的功課多少分鐘完成、有沒有錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤給孩子一點(diǎn)小小的懲罰等等,從這些小的方面培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將是終生受用的。
(二)
二年級孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
先進(jìn)單元:長度單位
1、第1---3頁
(1)經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程,體會統(tǒng)一長
度單位的必要性。
(2)能用給定的"工具"進(jìn)行估計(jì)和測量。
(3)認(rèn)識厘米,體會厘米的實(shí)際意義。
(4)能用厘米估計(jì)較小物體的長度,會用刻度尺測量較小物
體的長度。
2、第4---5頁
(1)認(rèn)識米,體會米的實(shí)際意義,能用米估計(jì)較長物體的長
度。
(2)掌握米和厘米之間的關(guān)系,能恰當(dāng)選擇單位表示物體的
長度。
(3)認(rèn)識米尺,會用米尺測量物體的長度。
(4)初步認(rèn)識線段,能辨別,能測量線段的長度,能畫定長
的線段
第二單元:100以內(nèi)的加法和減法(二)
1、不進(jìn)位加法
(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會加法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的方法。
(3)讓孩子感受加法和日常生活的聯(lián)系,進(jìn)一步提高解決問題的能力。
2、進(jìn)位加法
(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會加法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的方法,能正確進(jìn)行。
(3)能用兩位數(shù)的加法解決簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步提高解決問題的能力。
3、不退位減法
(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會減法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的方法。
(3)進(jìn)一步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識和能力。
4、退位減法
(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會減法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的方法,能正確進(jìn)行。
(3)能用兩位數(shù)的減法解決簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步提高解決問題的能力。
5、"多幾"、"少幾"的應(yīng)用
(1)在具體情境中,理解"比某數(shù)多幾或少幾"的實(shí)際問題。
(2)可以利用學(xué)具的操作,讓孩子搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較,然后發(fā)生了什么變化,較后再用算式記錄下來。
(3)能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問題。
(4)滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。
6、連加、連減
(1)探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的方法,進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。
(2)能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題,并體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。
7、加減混合
(1)探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法,能熟練。
(2)提高解決簡單的實(shí)際問題的意識和能力。
8、加減法的估算
(1)在具體情境中,理解加減法估算的實(shí)際意義。
(2)初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法,能正確進(jìn)行估算。
(3)發(fā)展估算意識,提高估算能力。
實(shí)踐活動(一):我長高了
(1) 鞏固長度單位和加減法的相關(guān)知識和技能。(估計(jì)、測量、)
(2) 讓孩子體會數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性,提高估測能力和動手操作能力。
(3) 滲透統(tǒng)計(jì)知識,感受成長的快樂。
第三單元:角的初步認(rèn)識
1、38頁------39頁
(1)結(jié)合生活情境,認(rèn)識到生活中處處有角,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
(2)通過"找一找"、"說一說"、"折一折"、"畫一畫"等活動,初步認(rèn)識角,并且能夠辨認(rèn)。
(3)知道一個(gè)角各部分的名稱,會正確畫角。
2、40頁------41頁
(1)結(jié)合具體情境,直觀認(rèn)識直角,會畫直角標(biāo)記。
(2)能利用工具判斷一個(gè)角是不是直角,會利用工具畫直角。
(3)知道:一個(gè)角的大小與邊的長短無關(guān)。
第四單元:表內(nèi)乘法(一)
1、乘法的初步認(rèn)識(先進(jìn)課時(shí))44頁------46頁
(1)結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動,經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過程,感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系,體會學(xué)習(xí)乘法的必要性。
(2)結(jié)合具體情境,經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程,初步體會乘法運(yùn)算的意義,體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。
(3)會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式,知道寫法、讀法,并能應(yīng)用加法簡單的乘法算式的結(jié)果。
2、乘法的初步認(rèn)識(第二課時(shí))47頁
(1)能根據(jù)加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱及含義。
(2)知道用乘法算式表示"相同加數(shù)連加算式"比較簡便,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。
(3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步學(xué)會解決簡單的乘法問題。
3、5的乘法口訣
(1)結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會乘法的意義,并經(jīng)歷5的乘法算式的過程和5的乘法口訣的編制過程。
(2)能用5的乘法口訣進(jìn)行乘法,體驗(yàn)運(yùn)用乘法口訣的優(yōu)越性。
(3)能用5的乘法運(yùn)算解決生活中簡單的實(shí)際問題。
4、2、3、4的乘法口訣(分2課時(shí))
(1)結(jié)合具體情境,經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過程,進(jìn)一步體會編制乘法口訣的方法。
(2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律,培養(yǎng)有條理的思考問題的習(xí)慣,逐步的發(fā)展數(shù)感。
(3)掌握2、3、4的乘法口訣,會用已經(jīng)學(xué)過的口訣進(jìn)行乘法,并能解決簡單的實(shí)際問題。
5、56頁例5
(1)結(jié)合具體情境,掌握乘加、乘減算式的運(yùn)算順序,并能正確。
(2)能用含有兩級運(yùn)算的算式解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。
(3)培養(yǎng)孩子從不同的角度觀察思考問題的習(xí)慣,體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。
(4)在做一做2題中,應(yīng)適當(dāng)拓展,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關(guān)系,幫助孩子理解和記憶乘法口訣。
6、6的乘法口訣
(1)經(jīng)歷獨(dú)立探索、編制6的乘法口訣的過程,體驗(yàn)從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想和方法。
(2)掌握6的乘法口訣,并能用它解決一些簡單的實(shí)際問題。
第五單元:觀察物體
1、建立觀察角度
(1)通過觀察活動,體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體,看到的
形狀可能是不同的。
(2)能辨認(rèn)從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀,發(fā)展空
間觀念。
2、軸對稱
(1)通過欣賞圖片,感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)
象。
(2)通過"折一折""剪一剪""說一說"等活動,體會軸
對稱圖形的特征(能找到一條恰當(dāng)?shù)闹本即對稱軸,對稱軸兩
邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完
全重合)。
(3)能辨別軸對稱圖形,會畫軸對稱圖形的對稱軸,能在方
格紙或點(diǎn)子圖中畫出簡單的軸對稱圖形。
3、鏡面對稱
(1)結(jié)合實(shí)例和具體活動,感知鏡面對稱現(xiàn)象。
(2)經(jīng)歷探索、掌握鏡面對稱現(xiàn)象基本特征的過程(鏡子里
外的兩個(gè)圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向相
反),發(fā)展空間觀念。
第六單元:表內(nèi)乘法(二)
1、7的乘法口訣
(1)結(jié)合具體情境,探索、編制7的乘法口訣,學(xué)會從已有的知識出發(fā)探索新知識的方法。
(2)掌握7的乘法口訣,并能用它解決一些簡單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性。
2、"倍"的意義及應(yīng)用
(1)結(jié)合具體情境體會"倍"的意義。
(2)利用操作和圖示幫助孩子理解兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,并探索"求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少"的方法。
(3)能利用乘法解決"求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少"的實(shí)際問題。
(4)學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學(xué)問題,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決問題的能力。
3、8的乘法口訣
(1)結(jié)合解決問題的過程,探索、編制并掌握8的乘法口訣。
(2)會用學(xué)過的乘法口訣表內(nèi)乘法,并能解決簡單的實(shí)際問題。
4、9的乘法口訣
(1)結(jié)合解決問題的過程,探索、編制并掌握9的乘法口訣。
(2)會用學(xué)過的乘法口訣表內(nèi)乘法,并能解決簡單的實(shí)際問題。
實(shí)踐活動(二):看一看、擺一擺
(1)利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)知識(觀察物體、角的認(rèn)識、表內(nèi)乘法)。
(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。
(3)讓孩子體會數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價(jià)值性,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第七單元:統(tǒng)計(jì)
(1)進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,學(xué)
會簡單的收集和整理數(shù)據(jù)的方法(畫正字)。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位
的),并能完成相應(yīng)的圖表。
(3)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),提出或回答一些簡單的問題
(樣本容量、比較信息,描述信息等),并讓孩子嘗試作出簡
單的決策(95頁內(nèi)容可以設(shè)計(jì)決策問題)。
第八單元:數(shù)學(xué)廣角
1、簡單的排列和組合
(1)培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。
(2)讓孩子經(jīng)歷擺學(xué)具、畫圖示、列圖表等過程,逐步抽象
出全面的、有序的排列和組合的方法,使孩子的思維逐步由具
體過渡到抽象。
(3)能找出較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),在活動中培養(yǎng)
合作交流的意識和有序思考問題的能力。
2、簡單的推理
(1)經(jīng)歷對生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。
(2)能借助"做標(biāo)記"、"列圖表"等方式整理信息,并能
對生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。
(3)能有條理的表達(dá)自己思考的過程,與同伴進(jìn)行合作與交
小編推薦:
點(diǎn)擊領(lǐng)取 小學(xué)語文積累文化常識大全
以上就是小編特意為大家整理的二年級孩子學(xué)習(xí)重點(diǎn),希望對有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)