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高考數(shù)學(xué)快速把握兩部分
數(shù)學(xué)成績(jī)90分,只相當(dāng)于百分制的及格,從歷年高考看,無(wú)論文科還是理科這個(gè)成績(jī)都很困難。但是,把數(shù)學(xué)成績(jī)從90分提高到135分并不是很難,那為什么很多考生直到高考結(jié)束還不能有所突破,究其原因可歸納為:內(nèi)在自信缺乏,外來(lái)方法欠佳。
“自信”和“方法”相輔相成。沒有“自信”,好方法將打折扣;沒有“方法”,很難建立自信。實(shí)際教學(xué)中方法更重要,方法是得優(yōu)異的保障。好的方法很多,這里介紹一種適用范圍廣、見效明顯的方法,正是這種方法使多個(gè)孩子成績(jī)從90分以下到135分以上,希望能使更多的考生明顯提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
先進(jìn)部分:學(xué)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)是聰明的選擇
較好老師指定預(yù)習(xí)內(nèi)容,每天不超過(guò)十分鐘,預(yù)習(xí)的目的就是強(qiáng)制記憶基本概念。
二、基本概念是根本
基本概念要一個(gè)字一個(gè)字理解并記憶,要準(zhǔn)確掌握基本概念的內(nèi)涵外延。只有思維鉆進(jìn)去才能了解內(nèi)涵,思維要發(fā)散才能了解外延。只有概念過(guò)關(guān),作題才能又快又準(zhǔn)。
三、功課可鞏固所學(xué)知識(shí)
功課一定要認(rèn)真做,不要為節(jié)約時(shí)間省步驟,功課不要自檢,全面暴露存在的問題是好事。
四、難題要獨(dú)立完成
想得優(yōu)異一定要過(guò)難題關(guān),難題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言的熟練轉(zhuǎn)換。(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)
第二部分:復(fù)習(xí)方法
一、加倍遞減訓(xùn)練法
通過(guò)訓(xùn)練,從心理上、精力上、準(zhǔn)確度上逐漸調(diào)整到診斷的較好狀態(tài),該訓(xùn)練一定要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行,否則達(dá)不到效果。
二、考前不要做新題
考前找到你近期做過(guò)的試題,把錯(cuò)的題重做一遍,這才是有的放矢的復(fù)習(xí)方法。
第三部分:診斷方法
一、良好心態(tài)
考生要自信,要有客觀的診斷目標(biāo)。追求正常發(fā)揮,而不要期望自己超長(zhǎng)表現(xiàn),這樣心態(tài)會(huì)放的很平和。沉著冷靜的同時(shí)也要適度緊張,要使大腦處于較好活躍狀態(tài)。
二、診斷從審題開始
審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習(xí)慣,為此審題要從字到詞再到句。
三、學(xué)會(huì)使用演算紙
要把演算紙看成是試題的一部分,要工整有序,為了方便檢查要寫上題號(hào)。
四、正確對(duì)待難題
難題是用來(lái)拉開分?jǐn)?shù)的,不管你水平高低,都應(yīng)該學(xué)會(huì)繞開難題較后做,不要被難題搞亂思緒,只有這樣才能保證無(wú)論什么診斷,你都能排前幾名。
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