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2018-2019八大處中學(xué)初三期中診斷作文范文!診斷的目的是檢測(cè)知識(shí)的掌握程度。當(dāng)成績(jī)已經(jīng)公布,沮喪和狂喜并不能會(huì)帶來(lái)任何的好處,反而會(huì)分散我們的注意力,影響下一階段的學(xué)習(xí)。所以我們主要要關(guān)注的不是分?jǐn)?shù),而是分?jǐn)?shù)之下的題目,題目之中的知識(shí)點(diǎn)。下面小編為大家?guī)?lái)2018-2019八大處中學(xué)初三期中診斷作文范文。
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留意冷點(diǎn)
冷點(diǎn),都曾經(jīng)熱過(guò);考前,老師們雖然不會(huì)去做的傻事,但每年都會(huì)有些想法的,但由于高考命題的三原則中的“防猜性”,不考,就不考,一年又一年,讓人們“失望”了,于是,就被人們淡忘甚至棄而不顧。比如“利誘與做人”、“空談與實(shí)干”、“團(tuán)隊(duì)精神與事業(yè)興旺發(fā)達(dá)”等。
“做人”是重心,“利誘”是前提,在這樣的情況下,一個(gè)人能夠把握住自己,“風(fēng)來(lái)雨來(lái),不動(dòng)不搖”,是難能可貴的。筆者一向是勤快的,也寫(xiě)了一段文字,供你在不虞之需時(shí)作為借鑒。
做人是什么?就是唐伯虎“閑來(lái)寫(xiě)得青山賣(mài),不使人間造孽錢(qián)”情懷,就是霍去病的“匈奴未滅,何以家為”的氣概,就是譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的獻(xiàn)身精神里;它就寫(xiě)在方志敏的《可愛(ài)的中國(guó)》的絕筆書(shū)中,它就在劉胡蘭面對(duì)鍘刀的大義凜然的微笑里,就在袁隆平堅(jiān)守著的烈日下的田間地頭里……
“空談”要不得,任何一個(gè)哪怕是小小的成功都不是在夸夸其談中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。筆者一向老想嘗嘗作文的甘苦,也和自己的孩子一起,寫(xiě)下了一段文字,供你在措手不及的情況下推敲。
成功是一枚果實(shí),只談?wù)撍绾胃侍鹗菬o(wú)濟(jì)于事的;成功是一種證明,它一次又一次地證明著一個(gè)真理,在哪里灑下過(guò)汗水在那里就會(huì)迎來(lái)一個(gè)金色的收獲;成功更是一種獎(jiǎng)勵(lì),它永遠(yuǎn)屬于那些在身后留下了深深足跡的跋涉者。
“團(tuán)隊(duì)精神”,說(shuō)穿了就是我們一直在說(shuō)著,說(shuō)著說(shuō)著就沒(méi)人再說(shuō)了的“團(tuán)結(jié)就是力量”老話題了,再談還能談出新意來(lái)嗎?筆者一向認(rèn)為能夠給孩子做個(gè)示范的老師才是個(gè)好老師,所以,一直在努力著,于是就從“團(tuán)隊(duì)精神,就是不要……”角度寫(xiě)了一段文字,供你在也想使自己的考場(chǎng)作文多少有點(diǎn)“領(lǐng)新標(biāo)異二月花”時(shí)參考。
團(tuán)隊(duì)精神,就是不要互相“拆臺(tái)”!就是不要互相推委!就是不要互相“擠兌”,就是不要互相攻訐,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)生內(nèi)訌,來(lái)不來(lái)就在“窩里斗”!多幾分寬容,多幾分大度,為他人“補(bǔ)臺(tái)”的人,眼前是很明亮的,遠(yuǎn)比那在昏暗的角落里搬弄是非時(shí)的心境美麗多了。
多幾分理解,多幾分責(zé)任,你自會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的集體,有著別樣的溫暖,你的心境遠(yuǎn)比那在陰暗的角落里“幸災(zāi)樂(lè)禍”時(shí)輕松多了。多幾分坦誠(chéng),多幾分勇敢,你自會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人能夠在一個(gè)屋檐下為著共同的事業(yè)拼搏奮斗是一種多么難得的緣分,是一種實(shí)在該用心用一生來(lái)珍視來(lái)呵護(hù)的友誼啊!多幾分氣度,多幾分平和,你自會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然美麗,天空依然蔚藍(lán);身邊沒(méi)有那么多“敵人”,朋友的雙手正在傳布著溫暖呢!
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