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一年級(jí)英語(yǔ)期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018-11-07 16:48:36  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  一年級(jí)英語(yǔ)期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間過(guò)的真快啊!真是日月如梭啊!期中診斷來(lái)到了,大家要加緊復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期中診斷中取得好成績(jī)。同學(xué)們,你們的一年級(jí)英語(yǔ)期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃是什么呢?下面就是小編為大家?guī)?lái)的一年級(jí)英語(yǔ)期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助到大家。

 

小學(xué)英語(yǔ)期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃


  一、學(xué)習(xí)情況分析:

  通過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),孩子不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,還能說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,朗朗上口的小韻文,能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。孩子在通過(guò)每日的Free talk交流,已經(jīng)具備簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流能力。本學(xué)期雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)字母,但通過(guò)老師的指導(dǎo),孩子已經(jīng)能夠自主認(rèn)讀書(shū)本上的單詞。

 

  二、 復(fù)習(xí)目的:

  復(fù)習(xí)能讓孩子鞏固所學(xué)知識(shí),還能查漏補(bǔ)缺,能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)工作馬上就要開(kāi)始了,針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),我決定在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅注重知識(shí)的掌握,同樣要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復(fù)習(xí)應(yīng)從孩子實(shí)際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,拓展孩子學(xué)習(xí)層面,鞏固孩子所學(xué)知識(shí),加強(qiáng)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,爭(zhēng)取在期末診斷考出好成績(jī)制定此計(jì)劃。

 

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  Unit 1

  單詞: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag

  句型:How are you? Fine, thank you.

  Good morning. Good morning.

  *Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.

  Unit 2

  單詞:one, two, three, four, five, six

  句型:Hi, … This is …Hello, I’m … Hello, …

  Unit 3

  單詞:read, write, draw, sing, dance, jump

  句型:How old are you? I’m … years old.

  Unit 4

  單詞:face, eye, ear, mouth, nose, arm, hand

  句型:Look! This is my ….

  Unit 5

  單詞:apple, orange, pear, lemon, melon, peach

  句型:This is a …That is a …

  What is this? It is a/an …. Is this a/ an …? Yes, it is. No, it is not.

 

  四、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  各單元單詞和主干句型。

 

  五、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

  1.用英語(yǔ)打招呼與自我介紹,對(duì)教師發(fā)出指令進(jìn)行回應(yīng),詢問(wèn)別人的年齡和介紹自己的年齡,

  2.用完整的句子介紹和描述自己的物品。

 

  六、復(fù)習(xí)方法:

  1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍孩子思維;

  2.充分利用單詞卡片,采用各種小游戲幫助孩子記憶單詞;

  3.滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)。通過(guò)每節(jié)課的自我介紹和提問(wèn)滾動(dòng)所學(xué)知識(shí),將知識(shí)串成串,讓孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得陌生。

  4.進(jìn)行卷面訓(xùn)練,讓孩子熟悉題型,將知識(shí)落到筆頭,進(jìn)行診斷,并通過(guò)卷面分析提高孩子書(shū)面運(yùn)用語(yǔ)言的能力, 并逐步適應(yīng)英語(yǔ)測(cè)查。對(duì)個(gè)別不會(huì)做題的孩子進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

  5.在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行口試(指讀5個(gè)單元的重點(diǎn)詞句)。

  6.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小孩子間的差距;

  7.后進(jìn)生的輔導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)班的幾名學(xué)習(xí)吃力的孩子進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

 

  七、具體時(shí)間活動(dòng)安排:

  先進(jìn)階段

  單詞回顧和重點(diǎn)句子復(fù)習(xí):三課時(shí)

  第二階段

  綜合訓(xùn)練:二課時(shí)

  第三階段

  總復(fù)習(xí)診斷:一課時(shí)

  第四階段

  系統(tǒng)復(fù)習(xí):剩下課時(shí)

  1)讓孩子重新回顧書(shū)中所有知識(shí),包括學(xué)習(xí)用品單詞、英語(yǔ)數(shù)字、動(dòng)作單詞、五官單詞及水果單詞。

  2)綜合訓(xùn)練:給孩子做些訓(xùn)練(聽(tīng)、寫(xiě)、讀)讓孩子了解和掌握所學(xué)知識(shí)。

  3)做期末總復(fù)習(xí)練題。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的一年級(jí)英語(yǔ)期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn),歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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