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2018-2019北京101中學(xué)高二期中診斷語(yǔ)文試題答案解析!期中診斷都考完了,北京101中學(xué)的同學(xué)們都考的怎么樣呀?咱們一起來(lái)分析一下這次的試題吧。智康1對(duì)1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019北京101中學(xué)高二上學(xué)期期中診斷語(yǔ)文試題答案解析!希望可以幫到大家。
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高中語(yǔ)文怎樣學(xué)習(xí)文言文
其實(shí)從初中階段就開始接觸文言文了,但在這個(gè)階段只是對(duì)文言文進(jìn)行一個(gè)了解。而到了高中不僅文言文的數(shù)量開始增多,語(yǔ)法和專業(yè)詞匯也會(huì)增多。那在高中階段怎么學(xué)習(xí)呢?石家莊新東方的優(yōu)能中學(xué)老師給同學(xué)們做一些指導(dǎo)。
一、學(xué)習(xí)文言文的方法
1、掌握文言文當(dāng)中的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
文言文當(dāng)中涉及到的詞和句十分非常之多的。詞,大體可以分為兩類:實(shí)詞和虛詞。句,可以分為省略句、倒裝句、被動(dòng)句、判斷句和固定句五大類。掌握文言文的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),弄清楚與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別是學(xué)好文言文的基礎(chǔ)。
2、文言詞的積累
文言詞分為實(shí)詞和虛詞,實(shí)詞就是所謂的名詞、形容詞、代詞、動(dòng)詞和數(shù)量詞,而虛詞是沒(méi)有什么實(shí)際意義的,通常都是輔助于實(shí)詞的。
、傥难栽~有的是一詞多意,一個(gè)詞有好多種含義,同一個(gè)詞的意義之間,關(guān)系有很密切的;也有不密切的;甚至有很疏遠(yuǎn)的。因此,一個(gè)詞的意義,只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境里才能確定。有的詞也是需要詞類活用,
、谝粋(gè)詞有多種的詞性和用法,從而對(duì)句子的意思有一定的改變。除此之外還有實(shí)詞的特殊活用現(xiàn)象,如:名詞、動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法,以及名詞、形容詞的意動(dòng)用法等。
、弁僮值暮x。在古代,能用的字不是很多,所以古人在寫文章的時(shí)候都會(huì)用一些同音不同意的字來(lái)代替,而在高中階段出現(xiàn)的通假字出現(xiàn)的頻率是挺高的,這就需要我們?cè)谡n下總結(jié)歸納,把常見的通假字熟記。
④還有一些古今異義字,這些古今異義字在高中的頻次不是很多所以只要記住特定的幾個(gè)就可以了。
3、學(xué)會(huì)斷句。文言文當(dāng)中的斷句和現(xiàn)代漢語(yǔ)的斷句是不一樣的。因?yàn)樵诠艥h語(yǔ)中,古人寫文章是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)使用的,他們往往會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)書寫,那么這就要求我們一定要對(duì)文言文當(dāng)中的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行辨別,找到關(guān)鍵詞,才能斷好句。
4、學(xué)會(huì)翻譯。翻譯是學(xué)好文言的必備素養(yǎng)。在文言文中較重要的就是學(xué)會(huì)翻譯,用現(xiàn)代話表述古漢語(yǔ)的意思,除了直譯和意譯以外,還需要注意句子的節(jié)奏感,調(diào)整語(yǔ)序、補(bǔ)充缺少的成分等。
二、文學(xué)常識(shí)的積累
在古代有很多的專業(yè)化的名詞,隨著時(shí)間和時(shí)代的變更,像在古代對(duì)人的稱謂、官爵的稱謂、年齡的稱謂等,會(huì)與現(xiàn)在的社會(huì)有所不同,所以就會(huì)特別注意,從而需要我們進(jìn)行一個(gè)總結(jié),把一些經(jīng)常出現(xiàn)的專業(yè)名稱在筆記本中記下來(lái)。以備后期進(jìn)行翻譯工作時(shí)候的調(diào)用。
三.歷史知識(shí)的儲(chǔ)備
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是需要和歷史相結(jié)合的。因?yàn)檎Z(yǔ)文中出現(xiàn)的文言文都是選自古代的文獻(xiàn)資料,那就要求我們必須熟知。需要我們要了解作者或文中出現(xiàn)人物背景,分析文章大意的時(shí)候要考慮到其中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素。
大家都知道現(xiàn)在的診斷,古文部分大多都是課外的居多,所以只有在課內(nèi)掌握好了學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識(shí)打?qū)崳谠\斷的時(shí)候,就能舉一反三,在診斷中就不會(huì)過(guò)多的丟分。
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