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2019小學語文學習技巧總結！小學的同學們，學習知識的深淺并不重要。如果大家學習有了興趣，就可形成一種巨大的動力，在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習慣養(yǎng)成了，就能促進學習，提高能力。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019小學語文學習技巧總結，希望可以幫助到大家。
2019小學語文學習技巧總結
（一）
小孩子語文閱讀理解答題技巧訓練
閱讀短文，回答問題：
由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一粒可憐的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內的精華——珍珠質，精心地哺育它。一年、二年……隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。
河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦。”
珍珠聽了滿肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍;論身價，我比她貴一百倍。”
“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且她現在還繼續(xù)精心地哺育著你。”河蟹不平地說。
“你不知道，現在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現的機會，我希望她早些被漁夫網去，那樣，我會被關室宮里，飾在皇冠上……”
“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。
“應該承認現實嘛，我現在已經是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。
河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。
1、劃去括號中不合適的詞語。
2、寫出反義詞：精華——( ) 精心——( )
3、珍珠的厚顏無恥體現在_______________________
4、用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。
5、給短文，加個題目：_____________________
參考答案：
1、劃去“偶爾”“突然”“保留”
2、糟粕 粗心
3、河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負義，反倒責怪河蚌影響自己出人頭地。
4、“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在還是一顆可憐的小石子。
5、忘恩負義的珍珠。
（二）
寫作技巧：
1、審題
(1)找準關鍵詞即題眼，是寫作的重點
(2)掌握寫作范圍
(3)確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
(1)要正確
(2)要集中
(3)要鮮明
3、選材
(1)要圍繞中心去選
(2)要真實
(3)要新穎、典型，不落俗套
4、結構
(1)按事情發(fā)展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文，多采用此方法
5、列提綱
(1)題目
(2)中心思想
(3)內容要點及寫作順序(段落、條理)
(4)祥寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。
6、開頭——要引人入勝
(1)開門見山，直入正題;
(2)提出問題，引人注意;
(3)說明情況，交代背景;
(4)描寫環(huán)境，渲染氣氛;
(5)巧講故事，引人入勝;
(6)先說結果，倒敘開頭。
7、結尾——要耐人尋味。
(1)自然式結尾
(2)總結式結尾
(3)含蓄式結尾
(4)點題式結尾
8、過渡——力求自然，承上啟下
9、照應——即結尾照應開頭，后文照應前文，文章與題目照應。。
10、作文修改——是作文必不可少的環(huán)節(jié)，對提高寫作大有好處。
(1)內容修改
(A)語句是否通順，流暢。
(B)內容是否符合題意。
(C)材料是否恰當地表現中心。
(E)中心是否明確、集中。
(F)觀點是否正確、鮮明。
(2)格式修改
(A)層次是否清楚。
(B)詳略是否得當。
(C)漢字占格、標點占格使用是否正確。
(D)應用文格式是否完整、正確。
(3)修改方法，可采用增、刪、調、換等方法，考場作文還要使用相應的修改符號，以保證卷面的干凈、整齊。
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