2019四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

2018-11-25 11:34:29 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)！數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)問，思維性和邏輯性很強(qiáng)，是需要同學(xué)們動(dòng)腦子，下工夫去學(xué)的科目。所以上課思想不要開小叉，尤其是老師在講解、分析，同學(xué)們在回答問題的時(shí)候，你要排除一切干擾，做到全神貫注的聽，隨著老師的講解去思維，去發(fā)現(xiàn)，去拓展。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望可以幫助到大家。

2019四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

2019四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)（一）

　　一、抓住課堂

　　向課堂40分鐘要質(zhì)量。聽講要聚精會神，思維緊跟老師。要注重老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法。

　　二、高質(zhì)量完成功課

　　高質(zhì)量是指高正確率和高速度。同一類型題重復(fù)訓(xùn)練，有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且要對類型題有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。對老師布置的思功課，也要認(rèn)真完成。即使不會也不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，有空就靜心思考，靈感總會突然出現(xiàn)。

　　三、勤思考，多提問

　　首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的較好途徑。其次，對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的較好途徑。

　　四、總結(jié)比較，理清思緒

　　(1)知識點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

　　(2)題目的總結(jié)比較。可準(zhǔn)備兩本題集：一本是錯(cuò)題，一本是精題。對于平時(shí)功課，診斷出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，診斷前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。把一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。

　　五、有選擇地做課外訓(xùn)練

　　課余時(shí)間非常珍貴，所以在做課外訓(xùn)練時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

　　學(xué)法重要，但刻苦鉆研、精益求精的精神更為重要。只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!

2019四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)（二）

　　四年級作為小學(xué)的中高年級，是整個(gè)小學(xué)階段關(guān)鍵的一年，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。那么，在這一年里，學(xué)好數(shù)學(xué)要掌握這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　1、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

　　四年級孩子要學(xué)會課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點(diǎn)，確保學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個(gè)數(shù)學(xué)知識的鏈條是緊密閉合的。

　　在復(fù)習(xí)的過程中要教給孩子學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法訓(xùn)練，但是他們在做功課或者診斷的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)轳R虎將一些簡單的運(yùn)算算錯(cuò)。

　　讓孩子自己總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的弱點(diǎn)，建立“錯(cuò)題集”也是一種不錯(cuò)的總結(jié)方法。孩子在做功課和訓(xùn)練的過程中經(jīng)常會出錯(cuò)，做錯(cuò)題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯(cuò)誤。

　　2、樹立簡單方法解決問題的意識

　　利用多種不同的方法解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用較簡單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡便的方法。

　　3、多訓(xùn)練是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶

　　就像打球一樣，要打好球的較好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的訓(xùn)練來加深和鞏固。但是訓(xùn)練不是越多越好，訓(xùn)練也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的訓(xùn)練。

　　4、要重視基本概念的學(xué)習(xí)

　　數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡單地說，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

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