2019四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

2018-11-26 16:53:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)！其實(shí)大家都知道的一個(gè)道理：授人以魚(yú)不如授人以漁。同學(xué)們我們學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高上去。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，希望可以幫助到大家。

2019四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

（一）

　　聽(tīng)說(shuō)不能停

　　聽(tīng)和說(shuō)是語(yǔ)言能力也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的途徑，到了四年級(jí)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的重要性依然不可忽視。

　　我們可以把聽(tīng)說(shuō)資源和方式變得更為豐富，不僅是教材內(nèi)容，還可以包括孩子感興趣的英語(yǔ)故事，科普知識(shí)等等。

　　另外一些現(xiàn)代化的播放媒體，或是英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP也可以利用起來(lái)，這些為孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練提供了更為便利的條件。

　　既有聲音又有生動(dòng)的場(chǎng)景，表現(xiàn)力強(qiáng)，可創(chuàng)造自然真實(shí)又生動(dòng)形象的語(yǔ)言情境。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，可以將英語(yǔ)語(yǔ)言和真實(shí)情景聯(lián)系起來(lái)，過(guò)程更輕松，掌握得更扎實(shí)。

　　另外，一些和外教交流的課程對(duì)提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也是非常的有幫助，能夠培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)綜合能力。

　　重視英語(yǔ)閱讀

　　堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀可以起到增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，擴(kuò)大詞匯量，提高寫作水平等作用，同時(shí)也是熟悉英語(yǔ)思維方式，掌握地道英語(yǔ)表達(dá)的重要途徑。

　　四年級(jí)的孩子，已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)閱讀的能力可以重點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)。

　　提到英語(yǔ)閱讀，就一定要提到一個(gè)非常重要的工具——自然拼讀。

　　我們知道，孩子在閱讀的過(guò)程中肯定會(huì)遇到陌生的單詞，非常影響閱讀體驗(yàn)。

　　自然拼讀具體的內(nèi)容是直接總結(jié)了字母及字母組合與單詞發(fā)音直接的規(guī)律，孩子們掌握自然拼讀，就能夠做到見(jiàn)詞能讀，閱讀中就沒(méi)有陌生單詞的障礙。

　　自然拼讀對(duì)于單詞的拼寫記憶也非常有幫助，知道單詞怎么發(fā)音，就能夠準(zhǔn)確拼寫出來(lái)。

　　提高課堂效率

　　四年級(jí)不要忘了培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，把課堂的學(xué)習(xí)效率提高到較大。

　　只要把課堂效率提高，達(dá)到老師的要求，孩子的英語(yǔ)不會(huì)差，一些課外的輔導(dǎo)班都是不必要的。

　　那么家長(zhǎng)朋友們要督促孩子們做到：課前做好預(yù)習(xí);課中認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的節(jié)奏;功課及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧分享

　　英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)重在聽(tīng)說(shuō)讀寫的積累，對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練可以滲透在孩子的日常生活中。

　　比如：養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，在早晨記憶力較好的時(shí)候，大聲一會(huì)兒英語(yǔ);比如在孩子的生活環(huán)境中加入英語(yǔ)元素，平時(shí)帶孩子們出門玩的時(shí)候，時(shí)刻關(guān)注出現(xiàn)在身邊的英語(yǔ);又比如在家中為孩子布置一個(gè)小英語(yǔ)角等等。

（二）

　　一：編故事提高語(yǔ)言能力。我認(rèn)為，英語(yǔ)中參雜漢語(yǔ)并不是不可取，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)是第二外語(yǔ)，又是初學(xué)。由于缺乏英語(yǔ)環(huán)境，往往使得他們感到英語(yǔ)很沒(méi)用，所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　二：見(jiàn)縫插針說(shuō)英語(yǔ)

　　(1)買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說(shuō)：Give me ...

　　(2)每天吃飯前，可以說(shuō)Sit down, please.飯后對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)Stand up, please.

　　端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說(shuō)Here you are.收到東西說(shuō)Thank you.

　　(3)看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的東西，可以問(wèn)：What’s this?

　　一次上英語(yǔ)課，有同桌2個(gè)人都沒(méi)寫完功課，我先問(wèn)先進(jìn)個(gè)孩子，她回答說(shuō)忘了做，再問(wèn)她同位，

　　那男孩說(shuō)：Me,too.我不僅沒(méi)批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。

　　三：寓教于樂(lè)。在課堂中多用些小游戲，能大大提高孩子的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。

　　四：多多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

（三）

　　一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言

　　初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小孩子的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。

　　二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法

　　記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小孩子是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

　　很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)，尚需要專門的記生詞和生字。

　　可以使用單詞記憶軟件輔助記憶，筆者曾使用“奇跡英語(yǔ)背單詞8.0(sayen.net)”是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這款軟件較大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說(shuō)不清楚，一開(kāi)始用覺(jué)得這軟件挺一般的，沒(méi)什么特別的，但是用到后來(lái)(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，他真的能監(jiān)測(cè)到你即將忘記的單詞，然后重現(xiàn)讓你學(xué)習(xí)。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。

　　四、持之以恒，把握未來(lái)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。

　　以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

　　1. 上課時(shí)間一定要充分把握

　　2. 堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)

　　3. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文

　　4. 對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析

　　5. 需要背誦的課文一定要能默寫

　　6. 可選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū),每天適當(dāng)訓(xùn)練

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