2018-2019北京西城區(qū)初三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

2019-01-18 20:39:05 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019北京西城區(qū)初三上學(xué)期期末診斷語(yǔ)文試題及答案！閱讀理解很重要，語(yǔ)文要多做做現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，要多做題，題見(jiàn)多了，積累多了，閱讀題答題的技巧也就掌握了。下面小編為大家分享2018-2019北京西城區(qū)初三上學(xué)期期末診斷語(yǔ)文試題及答案！

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初三語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn):修改病句十注意

一、出現(xiàn)介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)的句子要注意　　

注意因?yàn)橛昧私橘e短語(yǔ)，而使句子的主語(yǔ)隱藏起來(lái)，這是命題者常設(shè)的迷惑點(diǎn)。　　

例句從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。　　

因?yàn)橛昧私樵~結(jié)構(gòu)“從……中”，從而隱藏了主語(yǔ)，使句子成分殘缺，應(yīng)去掉“從”和“中”。　　

注意介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，因?yàn)榻樵~帶的賓語(yǔ)較長(zhǎng)，命題者便故意丟掉賓語(yǔ)中心詞，使句子成分殘缺。　　

例句針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。　　

介詞“針對(duì)”后面有很長(zhǎng)的賓語(yǔ)，結(jié)果把中心詞“情況”給丟掉了，應(yīng)在“攀升”后添上“的情況”。　　

二、出現(xiàn)帶長(zhǎng)賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子要注意　　

注意有些謂語(yǔ)動(dòng)詞具有帶長(zhǎng)賓語(yǔ)的功能，因?yàn)橘e語(yǔ)較長(zhǎng)，結(jié)果命題者故意丟掉賓語(yǔ)部分的中心詞。帶長(zhǎng)賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、進(jìn)行、進(jìn)入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。　　

例句隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。　　

這一句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞“進(jìn)入”帶了一個(gè)很長(zhǎng)的賓語(yǔ)，結(jié)果命題者故意把賓語(yǔ)部分的中心詞丟掉了。應(yīng)在句末添上“的時(shí)代”。　　

三、反問(wèn)句中出現(xiàn)否定詞的句子要注意　　

注意肯定的反問(wèn)句表否定的意思，否定的反問(wèn)句表肯定的意思，命題者往往在反問(wèn)句中增設(shè)否定詞，結(jié)果把意思說(shuō)反了。　　

例句雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？　　

句中“否認(rèn)……不”是雙重否定，表肯定，這一肯定的意思，套在反問(wèn)句式里，結(jié)果表否定的意思。應(yīng)刪去“不”字。　　

四、出現(xiàn)表“設(shè)法阻止”意思一類詞的句子要注意　　

注意有一些詞，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“設(shè)法阻止”之意，其后加上否定詞，結(jié)果把句子的意思說(shuō)反了。命題者也常用此法設(shè)置語(yǔ)病。　　

例句為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。　　

這一句中“防止”有“預(yù)先設(shè)法阻止”之意，后面又加上否定詞“不”，結(jié)果把意思說(shuō)反。應(yīng)刪去“不”字。　　

五、出現(xiàn)帶“否則”一類詞的句子要注意　　

注意“否則”表示“如果不是這樣”的意思，表示從相反的方面說(shuō)，命題者往往用“否則”一詞制造成分贅余語(yǔ)病。　　

例句我們必須拿出自己的正版機(jī)游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。　　

句中“否則”和“拿不出新軟件”重復(fù)，應(yīng)去掉后者。　　

六、出現(xiàn)雙提（單提）詞與單承（雙承）詞的句子要注意　　

注意有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表雙提的詞，后面卻跟了“能”“否”等表單承的詞；或者前面是表單提的詞，后面卻跟了表雙承的詞，結(jié)果造成前后表意不一致的邏輯錯(cuò)誤，這也是命題者常設(shè)置的語(yǔ)病。　　

例句我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。　　

前面有“能不能”表雙提，后面與之對(duì)應(yīng)的是單承，前后不一致，導(dǎo)致產(chǎn)生語(yǔ)病。　　特別注意這種類型還有一些特例，修改病句時(shí)要特別注意。　　

例句對(duì)故意致人死亡的罪犯，要不要處以極刑，我們的回答是肯定的。　　

這一句雖然有“要不要”表雙提的詞，其實(shí)是無(wú)疑而問(wèn)，只是引起注意，并無(wú)語(yǔ)病。　　例句儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。　　

這一句中前面有表雙提的“高低”一詞，后面對(duì)應(yīng)的是單承，表面看前后表達(dá)不一，其實(shí)儲(chǔ)蓄所無(wú)論吸儲(chǔ)多還是少，都會(huì)帶來(lái)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)。此句并無(wú)語(yǔ)病。　　

七、出現(xiàn)并列短語(yǔ)作成分的句子要注意　　

注意并列短語(yǔ)作句子成分，要防止命題者設(shè)置搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。　　

例句今年春節(jié)期間，這個(gè)市的２１０輛消防車、３０００多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。　　

這一句的主語(yǔ)是由“消防車”“消防官兵”這一并列短語(yǔ)構(gòu)成，謂語(yǔ)是“放棄”“堅(jiān)守”，這兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞只能與并列短語(yǔ)中的“消防官兵”相搭配，而不能與“消防車”搭配。　　

八、出現(xiàn)“和”一詞的句子要注意　　

注意“和”既可作連詞又可作介詞，因?yàn)樵~性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，會(huì)使句子產(chǎn)生歧義。　　

例句張義和王強(qiáng)上課說(shuō)話，被老師叫到辦公室了。　　

如果“和”作連詞，就表示兩個(gè)人上課都說(shuō)話；如果“和”為介詞，則表明張義上課說(shuō)話。該句有歧義。　　

九、出現(xiàn)判斷詞“是”的句子要注意　　

注意句中出現(xiàn)判斷詞“是”，往往表示主語(yǔ)與賓語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如果沒(méi)有關(guān)系就不能亂用判斷詞“是”。　　

例句擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題。　　