2017-2018北京西城區(qū)初一上學期期末考試生物試題及答案

2018-12-15 22:10:30 　來源：網絡整理

2017-2018北京西城區(qū)初一上學期期末診斷生物試題及答案！生物這門學科對于初孩子物的同學們需要記憶的知識點非常多，又需要很靈活的思維，對于初學者還是有相當難度的。現(xiàn)在小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017-2018北京西城區(qū)初一上學期期末診斷生物試題及答案！

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初一生物知識點：綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1.植物對水分的吸收和運輸　　

根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。導管：從下往上輸送水分和無機鹽 ;篩管：從上往下輸送葉片光合作用產生的有機物到植物體各處的細胞，為細胞生命活動提供能量。　　

2.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物體內的水分是通過蒸騰作用散失的。蒸騰作用主要是通過葉片進行的。　　

3.葉片的結構　　

表皮(上表皮和下表皮)、葉肉、葉脈組成。表皮是由一層細胞組成的，在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形細胞——保衛(wèi)細胞圍成的空腔。保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。　　

4.蒸騰作用的意義　　

①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷;

②拉動水分和無機鹽在體內運輸，保證各器官對水和無機鹽的需要;

③提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈水循環(huán)。　　

綠色植物是生物圈中有機物的制造者　　

1.天竺葵的實驗　　

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜(目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。) 　　

對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋 (目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。) 　　

脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱(目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。)

染色：用碘液染色。(淀粉遇碘變藍，檢驗光合作用的產物是不是淀粉) 　　

結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物。　　

2.光合作用概念　　