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2017-2018北京西城區(qū)初一上學期期末考試生物試題及答案

2018-12-15 22:10:30  來源:網絡整理

2017-2018北京西城區(qū)初一上學期期末診斷生物試題及答案!生物這門學科對于初孩子物的同學們需要記憶的知識點非常多,又需要很靈活的思維,對于初學者還是有相當難度的。現(xiàn)在小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017-2018北京西城區(qū)初一上學期期末診斷生物試題及答案!

 

 

 

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點擊下載試題:2017-2018北京西城區(qū)北京師范大學附屬實驗中學初一上學期期末診斷生物試題

 

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點擊下載試題:2017-2018北京西城區(qū)北京師范大學附屬實驗中學初一上學期期末診斷生物試題答案

 

初一生物知識點:綠色植物與生物圈的水循環(huán)

 

1.植物對水分的吸收和運輸   

根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛。導管:從下往上輸送水分和無機鹽 ;篩管:從上往下輸送葉片光合作用產生的有機物到植物體各處的細胞,為細胞生命活動提供能量。   

2.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。植物體內的水分是通過蒸騰作用散失的。蒸騰作用主要是通過葉片進行的。   

3.葉片的結構   

表皮(上表皮和下表皮)、葉肉、葉脈組成。表皮是由一層細胞組成的,在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對半月形細胞——保衛(wèi)細胞圍成的空腔。保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關閉。 白天氣孔張開,晚上氣孔閉合。   

4.蒸騰作用的意義   

①可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;

②拉動水分和無機鹽在體內運輸,保證各器官對水和無機鹽的需要;

③提高大氣濕度,增加降水,促進生物圈水循環(huán)。   

綠色植物是生物圈中有機物的制造者   

1.天竺葵的實驗   

暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。)   

對照實驗:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋 (目的:做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。)   

脫色:幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱(目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便于觀察。)

染色:用碘液染色。(淀粉遇碘變藍,檢驗光合作用的產物是不是淀粉)   

結論:淀粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,制造有機物。   

2.光合作用概念   

綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用。   

3.葉綠體既是生產有機物的“車間”,也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”

 

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