2017-2018北京東城區(qū)初三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

2018-12-16 15:51:43 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)

記敘文文體知識(shí)

【常見(jiàn)敘事線索】

1、人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡。

2、物品線索：某一有特殊意義的物品。

3、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。

4、事件線索：中心事件

5、時(shí)間線索

6、地點(diǎn)變換線索

找線索的技巧： ①文章的標(biāo)題 ②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物 ③文中議論抒情的語(yǔ)句 ④作者的思想感情（變化） ⑤某一人物的見(jiàn)聞感受

【記敘的順序】

1、順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r(shí)間先后）。

2、倒敘：把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。

3、插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。（比如：回憶往事）

【人物的描寫(xiě)方法】

1、形象（外貌）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)、神情描寫(xiě)。

2、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

說(shuō)明文文體知識(shí)【說(shuō)明文分類(lèi)】

按說(shuō)明對(duì)象可將說(shuō)明文分為：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文（說(shuō)明事物原理或者使用方法等）

【說(shuō)明方法】

1、舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

2、分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

3、列數(shù)據(jù)：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。

4、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

5、打比方：形象生動(dòng)地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

6、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。

7、下定義：簡(jiǎn)明周密地揭示了說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說(shuō)明更嚴(yán)密。

此外，還有摹狀貌，引用等說(shuō)明方法。

【說(shuō)明順序】1、空間順序 2、時(shí)間順序 3、邏輯順序

【說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)】1、總分 2、總分總 3、分總【說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)】1、準(zhǔn)確。（準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先進(jìn)特征。） 2、平實(shí)或生動(dòng)。

議論文文體知識(shí)【議論文的三要素】論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

【論點(diǎn)的特點(diǎn)】①正確 ②鮮明注意：論點(diǎn)必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。

【論據(jù)的類(lèi)型】基本的論據(jù)有：事實(shí)論據(jù)（如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等）、道理論據(jù)（包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。）

歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做（與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面）+結(jié)果

【論證方法】基本的論證方法有：舉例論證、道理論證。此外還有：比喻論證、對(duì)比論證（正反、對(duì)比論證）、歸納論證等。

【論證方式】立論和駁論

【論證結(jié)構(gòu)】提出問(wèn)題（引論）—分析問(wèn)題（本論）—解決問(wèn)題（結(jié)論）。

散文相關(guān)知識(shí)

【散文分類(lèi)】敘事散文、抒情散文、說(shuō)理散文。

【散文特點(diǎn)】“形”（材料）散而“神”（中心）不散。（形散而神聚。）

小說(shuō)相關(guān)知識(shí)

【小說(shuō)三要素】人物、故事情節(jié)、環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。

【故事情節(jié)】包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。有的還有序幕和尾聲。

表達(dá)方式

1、基本的表達(dá)方式是：記敘、說(shuō)明、議論

2、常用的表達(dá)方式是：敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。

注：判定表達(dá)方式要么依1，要么依2給予判斷，不要1、2混在一起。一般情況下，較好依2中的分類(lèi)給予判定。

常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、對(duì)比、襯托（正襯、反襯）、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）等。　

常用修辭方法

1、比喻：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了事物的××特點(diǎn)；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

2、排比：可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

3、擬人：其作用是使所寫(xiě)“物”色彩鮮明、描繪形象生動(dòng)，表意豐富。

4、引用：說(shuō)明文、記敘文中的引用，既增強(qiáng)了說(shuō)服力，又使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意，趣味盎然。在議論文中，作為論據(jù)可以增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力，使論證更加充分。

5、夸張

6、對(duì)偶

7、設(shè)問(wèn)

8、反問(wèn)

9、借代

10、對(duì)比

11、反復(fù)

12、反語(yǔ)

常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、比較、對(duì)比、襯托（正襯、反襯）、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。　

1、象征（托物言志）：通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。

作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。

2、襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。

3、對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。

作用：鮮明地突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。

5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。

作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。

6、側(cè)面（間接）描寫(xiě)：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。

直接和間接描寫(xiě)方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。

7、伏筆和鋪墊

作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。

8、照應(yīng)

作用：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：鞏固××論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。

9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。

10、想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。

作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

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