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2019六年級上冊語文期末復習計劃!語文講究聽、說、讀、寫、詞、句、篇、章,語文是一門需要長期堅持不斷積累的學科,而且還需要在積累的基礎上不斷的感悟與創(chuàng)新,進而挖掘語文的精髓所在。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019六年級上冊語文期末復習計劃,希望可以幫助到大家。
2019六年級上冊語文期末復習計劃
一、指導思想:
為了更好的完成本學期的期末復習工作,調動孩子的復習積極性很重要。為了更好的提高孩子的學習成績,突出較好學生生,重視學困生,提高中等生,有的放矢的做好復習。全面提高孩子的聽、說、讀、寫能力,讓本學期的教學工作取得更大的成績,制定了以下復習計劃。
二、復習目標與措施
1、更加重視差生。特別是懶孩子,要想方設法調動起他們的積極性,從基礎抓起,讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。
2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的孩子,鼓勵他們廣泛閱讀課外資料,并給與鼓勵指導。
3、對中等生既要鼓勵又要關注。
三、復習時間:12月26日至元月5日。
四、復習方法:
采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分,采用歸類復習法;對于閱讀、習作部分,則采用分單元復習法。
五、復習內容
字:
1、日積月累里所有的生字組詞。
2、多音字組詞,能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
4、每個單元的聽寫要過關。
詞:
1、所有生詞,書本里的,《補充題目》里的詞都要會寫,會運用。
2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。
3、按照詞的類型分類復習,掌握所學的詞語,認讀并聽寫這些詞語。
4、復習課文中出現詞語的近義詞和反義詞。
5、根據句意填出適當的詞語。
句
1、所有日積月累里的句子、段、文全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。
2、所有句型之間的轉換,《補充題目》和《功課本》上的,卷子上的難點,弱點,
3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。
4、能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
5、 會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。
6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。
閱讀
1、抓住《補充題目》、《功課本》和卷子上的篇章訓練為主,在其中的字,詞,句都進行訓練。
2、將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。
3、正確使用標點。
4、能正確背誦、默寫本冊古詩,理解詩意,理解古詩所表達的思想感情,了解詩人及相關內容;以及與本冊古詩有關的課外古詩。
5、本冊中要求背誦的課文,利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時間檢查背誦。
6、分段、分開及段意、層意的歸納;能根據文章回答相關問題。
習作:
能按要求完成各類習作,敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號
較終復習抓住書本,多講多練,針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換,閱讀理解,詞語理解,還有就是難寫生字的反復聽寫,講解。還有就是教給孩子復習方法,給孩子增強自信心,較終用一個好的心態(tài)來面對診斷。
六、復習策略:
(一)基礎知識復習:
1.時間:6課時
2.形式:專題復習和訓練評講相結合
3.內容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。
4.措施:
(1)編寫訓練題一份,進行堂上訓練。包含以上內容。
(2)根據孩子的反饋有針對性地進行單項專題復習,重點是掌握生字詞和修改病句,實詞的詞性。
(3)采用的形式,激發(fā)孩子的學習積極性。
(二)閱讀復習:
1.時間7課時
2.形式:以孩子訓練為主,老師有針對性地重點評講,
3.內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓練。
4.措施:
(1)教會孩子復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法,比如孩子出題,搶答,抽查,孩子互批等方法。提高學習興趣,
(3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會孩子抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關。
(三)作文復習;
1.時間:1課時
2.形式:習作欣賞、修改和臨場指導
3.內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。
4.措施:
(1)對于中下生加強寫得出的個別指導。
(2)書寫習慣的糾正。
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