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2019四年級上冊語文期末質(zhì)量復(fù)習(xí)！教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。同學(xué)們平時要學(xué)會觀察、感悟生活，有感而發(fā)地記隨筆，這對提高我們的寫作有很大幫助。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019四年級上冊語文期末質(zhì)量復(fù)習(xí)，希望可以幫助到大家。
2019四年級上冊語文期末質(zhì)量復(fù)習(xí)
成語歸類
(1)打比方的成語：細(xì)雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水
(2)描寫四季特點：
春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人
冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月
(3)描寫神態(tài)(表情)的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光
(4)寫人物品質(zhì)的：樂于助人 知錯就改 無私奉獻(xiàn)
(5)描寫黃昏的：夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天
(6)寫夜晚的：月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更半夜
(7)形容說話的：自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕
(8)描寫眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑
(9)關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的: 一絲不茍 專心致志 聚精會神 勤學(xué)苦練 持之以恒 日積月累
(10)描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉
(11)描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
(12)描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月
(13)描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作
(14)描寫心情的：心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡
(15)描寫山和水的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深
(16)描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅
(17)描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強
(18)描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依
(19)描寫花草樹木：百花齊放 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭
(20)帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快
(21)帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗
(22)十二生肖成語：
膽小如鼠 對牛彈琴 殺雞嚇猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墻 葉公好龍 畫蛇添足 呆若木雞 人仰馬翻
順手牽羊 人怕出名豬怕壯
(23)數(shù)字成語
一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦
獨樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見
句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫：猶如……)
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。(將句中加點的詞語換個說法，不改變句子的原意。)
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
3、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗
(改為陳述句)
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
4、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。(仿寫：……似乎……)
改寫：鳳凰花開時，每一朵就象一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
5、一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就蕩漾起波紋，好看得很。(改為感嘆句。)
改句：一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，多么好看呀﹗
6、爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。(仿寫：……要是……就……)
改寫：莊稼要是沒得到農(nóng)民們的細(xì)心照料，就不可能長得茁壯。
7、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的相關(guān)人士，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。(改為雙重否定句)
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的相關(guān)人士，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。
8、蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 (改為感嘆句)
改句：蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真是偉大的工程﹗
9、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊﹗(改為陳述句)
改句：喚來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心。
10、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。(改為感嘆句)
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊!
11、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。(改為“被”字句)
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
12、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。(擴寫)
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
13、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。(仿寫：……像……)
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
14、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚長而去。(改為“被”字句)
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚長而去。
15、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?(改為陳述句)
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
16、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!(改為陳述句)
改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。
17、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。(改為感嘆句)
改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊!
18、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。(改為反問句)
改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動人民來呢?
19、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞。(改為感嘆句)
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞吧!
20、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。(造句：隱隱約約)
改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
21、孩子們做功課。(擴句 提示：什么樣的孩子們?怎樣做?什么功課?)
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實踐功課。
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