2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末備考計(jì)劃

2018-12-23 10:26:57 　來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng)

　　2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計(jì)劃！數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí);20以內(nèi)的加減法;比較物體的多少、大小、高矮、長(zhǎng)短、輕重等;會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi);能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況以及簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能正確讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。

　　2、能正確熟練地20以內(nèi)數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫(huà)正確列式解決問(wèn)題

　　3、會(huì)比較多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等、會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi);能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況。

　　4、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫(xiě)0——20各數(shù)。

　　2、熟練20以內(nèi)加減法。

　　3、能熟練運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　4、會(huì)認(rèn)四種時(shí)刻、四種圖形。

　　四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位;

　　2、分清幾時(shí)半、快幾時(shí)了與幾時(shí)剛過(guò);

　　3、提高的正確率與速度。

　　五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

　　1、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)……1課時(shí)

　　2、20以內(nèi)的加減法……1課時(shí)

　　3、比較…………………1課時(shí)

　　4、位置與順序…………1課時(shí)

　　5、認(rèn)識(shí)物體……………1課時(shí)

　　6、認(rèn)識(shí)鐘表……………1課時(shí)

　　7、統(tǒng)計(jì)…………………1課時(shí)

　　8、綜合訓(xùn)練……………4課時(shí)

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)整理知識(shí)。本年級(jí)的孩子是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T(mén)。為使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子主動(dòng)回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲，可以讓孩子自己說(shuō)一說(shuō)哪些內(nèi)容較有趣，哪些內(nèi)容較有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)較困難，自己學(xué)到哪些知識(shí)等。

　　2、開(kāi)展多種形式的復(fù)習(xí)。根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，教師在組織復(fù)習(xí)時(shí)，要充分考慮到低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的需求，要重視孩子的情感體驗(yàn)，盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的訓(xùn)練內(nèi)容，采用多種活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的孩子。由于每個(gè)孩子的家庭背景、功課教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，孩子很可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。因此，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)重視孩子的個(gè)體差異，安排不同層次的訓(xùn)練，一般的孩子要保證基本要求做一些基本形式的訓(xùn)練，比較優(yōu)秀的孩子可以增加一些富有思考性的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使所有孩子通過(guò)復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2019小學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末準(zhǔn)備計(jì)劃

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