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2019三年級上冊英語期末總結(jié)范文!三年級,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分的孩子對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級上冊英語期末總結(jié)范文,希望可以幫助到大家。
2019三年級上冊英語期末總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的英語教學(xué)工作,由于三年級正處于小學(xué)中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段,教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高孩子的拼讀能力,增強語感,擴大知識面。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補缺。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備孩子而且備教材備教法,三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引孩子注意力的有趣教具,功課及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動孩子的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)孩子的主作用,基本做到了讓孩子學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓孩子有動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的孩子學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的孩子都得到提高,F(xiàn)在孩子普遍反映喜歡上英語課,尤其是三年級的孩子。
三 、任務(wù)教學(xué),游戲教學(xué),運用教具,提高興趣。
在教學(xué)模式和方法上,重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,符合小孩子愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容要求能引起孩子的愛好,例如韻律詩歌、會話表演等。孩子在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動,讓孩子接觸足夠量的語言材料,使孩子逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,孩子模擬,教師指導(dǎo),使孩子逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經(jīng)驗,在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法,TPR教學(xué)法,情景教學(xué)法等,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時,我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改功課:布置功課做到精讀精練。有針對性,有層次性。對孩子的功課批改及時、認(rèn)真,分析并記錄孩子的功課情況,將他們在功課過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于三年級孩子,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他孩子朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(Teaching English through English),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分孩子學(xué)習(xí)英語、使用英語先進的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,為孩子營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課www.exam8.com堂效果之外,還需要讓孩子多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅持讓孩子自讀或領(lǐng)讀課文,甚至達到會背的程度,調(diào)查孩子的了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。功課發(fā)現(xiàn)孩子功課問題及時解決、及時講解,讓孩子及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,生動,難易適中才能夠吸引住孩子。此外,在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然法”,每堂課都給孩子滲透音標(biāo)的知識,使孩子無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,優(yōu)先解決了令家長和孩子都頭疼的背單詞難的問題。
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