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2019二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018-12-28 11:57:21  來源:奧數(shù)網(wǎng)

  2019二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃!同學(xué)們,期末診斷來到了,做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。通過復(fù)習(xí),全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助到大家。

 

2019二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

 

  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

 

  復(fù)習(xí)目標(biāo)

  孩子對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,但有關(guān)概念部分孩子掌握的較差。方面有90%的孩子已經(jīng)過關(guān),個(gè)別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面,孩子解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng),做思功課比以前有明顯的進(jìn)步,通過期末總復(fù)習(xí),使孩子在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

 

  復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排

  1、長(zhǎng)度單位——1課時(shí)

  通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念,熟記1米=100厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度。

  2, 角的初步認(rèn)識(shí)——1課時(shí)

  熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。

  3.觀察物體和統(tǒng)計(jì)——1課時(shí)

  繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。

  4.數(shù)學(xué)廣角——1課時(shí)

  進(jìn)一步通過觀察、猜測(cè)等活動(dòng),找出較簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。

  5、100以內(nèi)的加減法——2課時(shí)

  進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

  6、表內(nèi)乘法(一)(二)——2課時(shí)

  進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

  7、應(yīng)用題——1課時(shí)

  進(jìn)一步理解兩個(gè)以上的數(shù)量關(guān)系,如比多比少等。

  8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺——3課時(shí)

 

  復(fù)習(xí)的具體措施

  首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?梢宰尯⒆诱f一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)時(shí),可以用拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位時(shí),引導(dǎo)孩子通過活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí),如引導(dǎo)孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(zhǎng)度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物,借助某一具體實(shí)物形成長(zhǎng)度單位的表象。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的2019二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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