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2019年北京初三期末復(fù)習作文指導(dǎo):以設(shè)置懸念開頭!好的開頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想,有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管如何開頭,作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容,為正文作自然的輔墊。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三期末復(fù)習作文指導(dǎo):以設(shè)置懸念開頭。
以設(shè)置懸念開頭這種開頭故意設(shè)置謎團,而又故意不予理會,或做出某種猜想,以引起讀者的好奇心,讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。
這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中,與作者同喜同樂同悲。
如《?,是否越多越好?》的開頭:班里有不少"好問"的同學(xué),有著問不完的問題。下課、午自習,甚至放學(xué)后,總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室,大至一整道題,小至一個標點,事無巨細,一概相問。同學(xué)不解,問之,則答曰:君子之學(xué)必好問。君子之學(xué)必好問,這原本不錯,學(xué)習怎能無問?可我又不禁質(zhì)疑:問,真的月多越好嗎?文章在開頭就提出"問題越多越好嗎?"的問題,當然我們每個人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一樣,可是作者就是不說,以引起讀者的好奇心。
再如《活力四射的初三歲月》:白駒過隙的一瞬,我抬起頭,感覺到歲月正隨風吹散,不僅顏面嘆息,內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀;盍λ纳涞某跞龤q月,青春律動的我們揮汗如雨,只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的------文章表達出對初三生活的懷念,說它是"活力四射",可是到底是什么樣的呢?這就設(shè)置了一個懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。
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