資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 高中教育 > 高一期末 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

高中期末考試-2017年朝陽區(qū)高一期末重點虛詞

2019-01-03 20:38:52  來源:網(wǎng)絡整理

  高中期末診斷-2017年朝陽區(qū)高中期末重點虛詞!已經(jīng)經(jīng)歷了快一個學期,大家都是慢慢成長成一個優(yōu)秀的高中生了。文言文在初中的時候大家就接觸挺多的,并不陌生。但是大家對于虛詞了解多少呢?愛智康教育助力期末考,下面是高中期末診斷-2017年朝陽區(qū)高中期末重點虛詞!同學們期末加油。

 

 

  高中期末診斷-2017年朝陽區(qū)高中期末重點虛詞(一)


  先進個是虛詞“而”


  (一)用作連詞。


  1.表示并列關系,一般不譯,有時可譯為“又”。


 、傩妨蚨,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)


 、诒本融w而西卻秦,此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)


  2.表示遞進關系,可譯為“并且”或“而且”。


  ①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)


 、诔淹踟澏艔垉x,遂絕齊(《屈原列傳》)


  3.表示承接關系,可譯為“就”、“接著”,或不譯。


 、僦弥,拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)


 、谌朔巧,孰能無惑。(《師說》)


  4.表示轉(zhuǎn)折關系,可譯為“但是”、“卻”。


  ①青,取之于藍,而青于藍(《勸學》)


 、谟腥绱酥畡,而為秦人積威之所劫(《六國論》)


  5.表示假設關系,可譯為“如果”、“假如”。


 、僦T君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)


  ②死而有知,其幾何離(《祭十二郎文》)


  6.表示修飾關系,即連接狀語,可不譯。


  ①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》)


  ②項王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》)


  7.表示因果關系,可不譯。


  ①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)


 、诒韾浩淠芏挥靡(《赤壁之戰(zhàn)》)


  8.表示目的關系,可不譯。


  ①縵立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》)


 、诩裘,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)


  (二)通“爾”,用作第二人稱代詞,譯為“你、你的”。


  而翁歸,自與汝復算耳(《促織》)


  (三)通“如”:好像,如同。


  軍驚而壞都舍。(《察今》)


  (四)與“而”相關的短語。


  【而已】放在句末,表示限止的語氣助詞,相當于“罷了”。


  聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已(《師說》)


  【而后】才,方才。


  臣鞠躬盡瘁,死而后已。


  【而況】即“何況”,用反問的語氣表示更進一層的意思。


 、俳褚早婍嘀盟,雖大風浪不能鳴也。而況石乎!


 、诔茧m下愚,知其不可,而況于明哲乎(《諫太宗十思疏》)


  【既而】不久,一會兒。


  既而得其尸于井,因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》)


  高中期末診斷-2017年朝陽區(qū)高中期末重點虛詞(二)


  二、【何】


  (一)用作疑問代詞。


  1.單獨作謂語,后面常有語氣助詞“哉、也”,可譯為“為什么、什么原因”。


 、俸握?嚴大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)


 、谟鑷L求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)


  2.作動詞或介詞的賓語,可譯為“哪里、什么”。譯時,“何”要后置。


 、僭ブ萁裼沃?(《赤壁之戰(zhàn)》)


  ②大王來何操?(《鴻門宴》)


  3.作定語,可譯為“什么、哪”。


 、倨溟g旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)


 、谌粍t何時而樂耶?(《岳陽樓記》)


  (二)用作疑問副詞。


  1.用在句首或動詞前,常表示反問,可譯為“為什么、怎么”。


 、俸尾话幢祝泵娑轮?(《赤壁之戰(zhàn)》)


 、谛旃文芗熬?(《鄒忌諷齊王納諫》)


  2.用在形容詞前,表示程度深,可譯為“怎么、多么、怎么這樣”。


  至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)


  (三)與“何”相關的短語。


  【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問,譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。


 、僖晕迨叫Π俨,則何如(《季氏將伐顓臾》)


  ②沛公大驚,曰:“為之奈何?”(《鴻門宴》)


 、勰魏稳≈M錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)


  【何以】即“以何”,介賓短語,疑問句中作狀語,相當于“拿什么、憑什么”。


  不為者與不能者之形何以異(《齊桓晉文之事》)


  【無何】譯為“不久”“沒多久”。


  撫軍不忘所自,無何,宰以卓異聞,宰悅,免成役(《促織》)


  高中期末診斷-2017年朝陽區(qū)高中期末重點虛詞(三)


  三、【乎】


  (一)用作語氣助詞。


  1.表疑問語氣。可譯為“嗎、呢”。


 、偌忌w至此乎?(《庖丁解!)


  ②欲安所歸乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)


  2.表示反問語氣,相當于“嗎”、“呢”。


 、俨家轮簧胁幌嗥郏瑳r大國乎?(《鴻門宴》)


 、谖釒煹酪,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《師說》)


  3.表測度或商量語氣,可譯為“吧”。


 、偈ト酥詾槭,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?


 、诮裢鲆嗨溃e大計亦死,等死,死國可乎?(《陳涉世家》)


  4.用于感嘆句或祈使句,可譯為“啊、呀”等。


 、僖撕,百姓之謂我愛也(《齊桓晉文之事》)


 、陂L鋏歸來乎!出無車(《馮諼客孟嘗君》)


  (二)用作介詞,相當“于”,在文中有不同的翻譯。


  ①醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(《岳陽樓記》)(乎:于)


 、谏跷崆,其聞道也固先乎吾?(《師說》)(前譯為在;后譯為比。)


  (三)可作詞尾,譯為“……的樣子”“……地”。


  以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)

 

 

 

  相關推薦:

 

  2018年北京高三期末復習方法【匯總】

  2019年北京市高一各科期末復習方法匯總

  期末復習方法-北京高三作文期末復習方法

 

 

 愛智康高中教育頻道為大家分享的高中期末診斷-2017年朝陽區(qū)高中期末重點虛詞到這里就結束啦,有關高一期末查漏補缺輔導的課程,請直接撥打免費咨詢電話:!學習靠的是日積月累,絕不可以眼高手低。只要選擇家學習認真,堅持不懈就一定能學好。

文章下長方圖-高三一輪復習史地政資料
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側邊圖-寒假1對1