高中期末考試-2017年海淀區(qū)高三期末重點虛詞

2019-01-03 23:00:15 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高三期末重點虛詞(一)

　　矣

　　語氣助詞。

　　1.用于陳述句尾。助肯定語氣。有的可譯?quot;了"，有的可不譯。助已然語氣，說明事情已實現(xiàn)，可譯為"了"。助將然語氣，說明事情將要實現(xiàn)，可譯為"了"。

　　此為長江之險已與我共之矣。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。(《伶官傳序》)

　　庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。(《項脊軒志》)

　　事急而不斷，禍至無日矣!(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　2.用于感嘆句。助感慨、譏刺、贊頌語氣，可譯為"了""啊"。

　　甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)

　　嗚呼，烈矣!(《譚嗣同》)

　　3.用于祈使句，助請求、勸勉、禁止語氣，可譯?quot;吧"。

　　愿君即以遂備員而行矣。(《毛遂自薦》)

　　公子勉之矣，老臣不能從。(《信陵君竊符救趙》)

　　4.用于疑問句末，助疑問語氣。

　　年幾何矣?(《觸龍說趙太后》)

　　因

　　1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為"因為"，"趁著""憑借"，"經(jīng)過""通過"。例如：

　　振聲激揚，伺者因此覺知(《后漢書o張衡傳》)

　　因賓客至藺相如門謝罪……(《廉頗藺相如列傳》)

　　2.用作連詞。表示順接上文，可譯為"于是""便"。例如：

　　因拔刀斫前奏案……(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　相如因持壁卻立……(廉頗藺相如列傳))

　　高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高三期末重點虛詞(二)

　　于

　　"于"是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語去修飾動詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。

　　1.引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為"在""在……方面""在……中""向""到""自""從""跟""同""對""對""對于""給""由于"等。例如：

　　得復(fù)見將軍于此。(《鴻門宴》在)

　　荊國有余于地而不足于民(《公輸》在……方面)

　　茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(《出師表》在……中)

　　請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》向)

　　權(quán)起更衣，肅追于宇下。(《赤壁之戰(zhàn)》到)

　　謂獄中語乃親得之于史公云。(《左忠毅公逸事》從、自)

　　故燕王欲結(jié)于君(《廉頗藺相如列傳》跟、同)

　　于其身也，則恥師焉……(《師說》對、對于)

　　昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣……(《記王忠肅公翱事》給)

　　2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"。有時可譯為"勝過"。例如：

　　良曰："長于臣"。(《鴻門宴》)

　　冰，水為之，而寒于水。(《勸學(xué)》)

　　有時則只是表示對象的性質(zhì)和狀態(tài)，可不譯。例如：

　　非常之謀難于猝發(fā)……(《五人墓碑記》)

　　3.放在動詞之后，引進行為的主動者，可譯為"被"，有時動詞前還有"見

　　"受"等字和它相應(yīng)。例如：

　　或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近……(《五人墓碑記》)

　　臣誠恐見欺于王而負(fù)趙……(《廉頗藺相如列傳》)

　　吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人……(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　4.復(fù)音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語的"于是"不完全相同。

　　(一)放在句子開頭，表前后的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同�，F(xiàn)代漢語也這樣用。

　　于是秦王不悅，為擊缻。(《廉頗藺相如列傳》)

　　吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。(《五人墓碑記》)

　　(二)放在謂語之前或謂語之后，"于是"屬介賓短語作狀語或補語�？筛鶕�(jù)"于"的不同用法，分別相當(dāng)于"在這""從這"等。

　　吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者說》在這職業(yè)上)

　　高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高三期末重點虛詞(三)

　　與(歟)

　　"與"可作動詞。譯為"給予"、"授予"、"結(jié)交"、"親附"、"對付"、"參與"等。

　　"與"作文言虛詞，主要有下面幾種用法：

　　1.作連詞。相當(dāng)于"和"、"跟"、"同"。如：

　　蜩與學(xué)鳩笑之。(《莊子·逍遙游》)

　　2.助詞。通常寫作"歟"。

　　(一)助疑問語氣，用法大致和"乎"相同，但語氣比較委婉，如：

　　豈得之難而失之易歟，抑本其成敗之跡而皆自于人歟?(《伶官傳序》選擇問)

　　吾王庶幾無疾病與?(《莊暴見孟子》疑問中有推測)

　　(二)助感嘆語氣，可譯為"啊"。如：

　　其可怪也歟!(《師說》)

　　3."孰與"連用，用來比較兩個人的高下、優(yōu)劣或兩件事的得失、好壞。又可分為兩類。一類是句中提出比較的內(nèi)容，可譯為"與……相比，誰(哪一樣)……"。如：

　　吾孰與徐公美?(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　一類是句中沒有提出比較的內(nèi)容，可譯為"與……比較起來怎么樣。"如：

　　公之視廉將軍孰與奉之?(《廉頗藺相如列傳》)

　　高中期末診斷-2019年海淀區(qū)高二期末重點虛詞

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