2019六年級(jí)期末復(fù)習(xí)方法

2019-01-08 16:41:37 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019六年級(jí)期末復(fù)習(xí)方法！復(fù)習(xí)工作應(yīng)該從考前兩周前做起，包括平日的功課、參考資料、課文的重點(diǎn)部分等都需要做到完善的復(fù)習(xí)。如果復(fù)習(xí)得好，信心就足了，那么診斷也不會(huì)成問(wèn)題。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019六年級(jí)期末復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

2019六年級(jí)期末復(fù)習(xí)方法

　　人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方法

　　1、帶領(lǐng)孩子按內(nèi)容整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

　　教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提優(yōu)異析解答應(yīng)用題的能力。

　　2、加強(qiáng)能力的訓(xùn)練

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的能力普遍較低，特別是六(2)班，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)能力的訓(xùn)練。孩子能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，而是要讓孩子掌握正確的方法和策略。讓孩子記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便;較后動(dòng)筆算。

　　3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系

　　適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、講練結(jié)合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　5、分開(kāi)指導(dǎo)

　　針對(duì)孩子的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)題目分開(kāi)，指導(dǎo)分開(kāi)。

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