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高中期末考試-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義

2019-01-08 20:13:57  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義!元旦過完,期末診斷也就不遠(yuǎn)啦!大家要多注重平時的積累,不只是是為了期末診斷,更是為了每一次診斷。每次的語文試題也可以反復(fù)訓(xùn)練。下面是小編給大家整理的高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義!同學(xué)們期末加油。

 

 

 

  高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義(一)


  1、何


  、【何】


  (一)用作疑問代詞。


  1、單獨(dú)作謂語,問原因,后面常帶語氣助詞“哉”“也”,可譯為“為什么”“什么原因”。


 、俸握?嚴(yán)大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)


 、谟鑷L求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)


 、埤R人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?(《六國論》)


 、軝(quán)曰:“茍如君言,劉豫州何不遂事之乎?”(《赤壁之戰(zhàn)》)


  2、作動詞或介詞的賓語,主要代處所和事物,可譯為“哪里”“什么”。用于賓語前置句中“何”要后置(疑問句中,若賓語是疑問代詞,這個疑問代詞放在動詞前)。


  ①問:“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)


 、诖笸鮼砗尾?(《鴻門宴》


 、垡坏┥搅瓯,長安君何以自托于趙?(《觸龍說趙太后》)


 、茉ブ萁裼沃?(《赤壁之戰(zhàn)》))


  3、作定語,可譯為“這”“那““什么”。


 、倨溟g旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)


  ②然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)


 、廴杲窈巫镞^,不迎而自歸。(《孔雀東南飛》)


  (二)用作疑問副詞。


  1、用在句首或動詞前,常表示反問,可譯為“為什么”“怎么”“哪里”。


 、俸尾话幢,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)


 、谛旃文芗熬?(《鄒忌諷齊王納諫》)


 、廴舨荒,何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之戰(zhàn)》)


  ④如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?(《鴻門宴》)


 、菥郎,徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)


  2、用在形容詞前,表示程度深,可譯為“怎么”“多么”“怎么”“這樣”。


 、僦劣谑奶鞌喟l(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)


 、谒五e,山島竦峙。(《觀滄!)


  (三)作語助詞,相當(dāng)于“啊”。


  ①新婦車在后,隱隱何甸甸。(《孔雀東南飛》)


  (四)何:通“呵”,喝問。


  ①信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何:呵問他是誰何。意思是檢查盤問。)(《過秦論》)


  【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問,譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。


 、僖晕迨叫Π俨,則何如(《季氏將伐顓臾》)


 、谄淙枞速v行,視五人之死,輕重固何如哉(《五人墓碑記》)


  ③沛公大驚,曰:“為之奈何?”(《鴻門宴》)


  ④奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)


 、萑糁纹湟圆【笫乱?(《崤之戰(zhàn)》)


  【何以】即“以何”,介賓短語,用于疑問句中作狀語,根據(jù)“以”的不同用法,分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。


 、僖坏┥搅瓯,長安君何以自托于趙(《觸龍說趙太后》)


 、诓粸檎吲c不能者之形何以異(《齊桓晉文之事》)


 、畚嵬跏鼛谉o疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)


  【無何】譯為“不久”“沒多久”。


 、贀彳姴煌裕瑹o何,宰以卓異聞,宰悅,免成役(《促織》)


  【何乃】譯為“怎能”


 、侔⒛钢^府吏:何乃太區(qū)區(qū)(《孔雀東南飛》)


  高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義(二)


  2、乎


  、【乎】


  (一)用作語氣助詞。


  1.表疑問語氣,用于疑問句末,要求對方作出肯定或否定的回答。可譯為“嗎”“呢”“呀”。


 、賰汉?欲食乎?(《項(xiàng)脊軒志》)


  ②技蓋至此乎?(《庖丁解!)


 、垌(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”(《鴻門宴》)


  ④天下事有難易乎?(《為學(xué)》)


 、輰④娪伲菜鶜w乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)


  2.表示反問語氣,用于疑問句句末,表示反詰語氣,不要求對方作出回答,而答案就在其中。可譯為“嗎”“么”“呢”。


 、俨家轮簧胁幌嗥郏瑳r在國乎?(《鴻門宴》)


 、谖釒煹酪,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《師說》)


  ③然豫州新敗之后,安能抗此難乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)


 、弁鹾顚⑾,寧有種乎!(《陳涉世家》)


  3.表揣測或商量語氣,可譯為“吧”“嗎”。


 、偻踔脴飞,則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)


 、谑ト酥詾槭,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?(《師說》)


 、廴帐筹嫷脽o衰乎(《觸龍說趙太后》)


 、芙裢鲆嗨,舉大計(jì)亦死,等死,死國可乎?(《陳涉世家》)


 、轃o以,則王乎?(《齊桓晉文之事》)


  4.用于感嘆句或祈使句,可譯為“啊”“呀”“呢”“吧”,有時不譯。


 、僖撕醢傩罩^我愛也(《齊桓晉文之事》)


  ②悔相道之不察兮,延佇乎吾將反(《離騷》)


 、畚魍目,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼(《赤壁賦》)


 、茑岛,燕雀安知鴻鵠之志哉!(《陳涉世家》)


  5.表示停頓預(yù)語氣,一般不譯或譯為“呢”。。


 、俸鸀楹蹂劐赜沃!(《歸去來兮辭》)


  ②嗟爾遠(yuǎn)道之人,胡為乎來哉。(《蜀道難》)


  6、用于形容詞尾詞尾,譯為“……的樣子”“……地”或不譯。


 、僖詿o厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)


 、诤坪坪跞珩T虛御風(fēng),而不知其所止。(《赤壁賦》)


 、埏h飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。(同上)


 、芄式裰怪腥鯙槲迦艘病(《五人墓碑記》)


  (二)用作介詞,相當(dāng)于"于",在文中有不同的翻譯。


  1、表示動作發(fā)生的時間,可譯為“在”“從”“到”。


 、偕跷崆埃渎劦酪补滔群跷?(《師說》)


 、脖硎緞幼靼l(fā)生的處所、對象,可譯為“在”“于”。


  ①醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)


 、诮耠m死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。(《捕蛇者說》)


 、劬硬⿲W(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。(《勸學(xué)》)


  ④哀吾生之無樂兮,幽獨(dú)處乎山中。(《涉江》


  3、表示比較,可譯為“比”。


 、)生乎吾前,其聞道也固先乎吾?(《師說》)(前一個“乎”:在;后一個“乎”:比。)


  ②以吾一日長乎爾,毋吾以也。(《……公西華侍坐》)


  4、表示對象,可譯為“向”。


 、倩騿柡踉髟唬“吾子與子路孰賢”。(《孟子?公孫丑上》)


  高中期末診斷-2018年東城區(qū)高二期末一詞多義(三)


  1、貳


 、“二”的大寫。


  (例:國不堪貳,君將若之何?《左傳·隱公元年》)


  ②副職 (例:其內(nèi)任卿貳以上。梁啟超《少年中國說》)


  ③不專一 (例:貳則疑惑!盾髯·解蔽》)


 、茈x心,背叛


  (例:夫諸侯之賄,聚于公室,則諸侯貳!蹲髠鳌)


 、菰,重復(fù)。 (例:不遷怒,不貳過!墩撜Z·雍也》)


 、迯膶俣鳌(本文: 以其無禮于晉,且貳于楚也。)


  2、鄙


  ①邊邑,邊遠(yuǎn)的地方 (例:《為學(xué)》:“蜀之鄙有二僧。”)


  (本文: “越國以鄙遠(yuǎn)”)


 、谟顾祝陕。


  (例:《左傳·莊公十年》:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”)


 、劭床黄,輕視。


  (例:《左傳·昭公十六年》:“我皆有禮,夫猶鄙我。”)


  3、許


 、贉(zhǔn)許。 (同現(xiàn)代漢語)


 、诖饝(yīng),聽從。 (例:本文:“許之。”、“許君焦、暇……”)


 、圪澩。 (例《愚公移山》:“雜然相許。”)


 、芗s數(shù) (例:《小石潭記》:“潭中魚可百許頭。”)


  ⑤表處所


  (例:陶淵明《五柳先生傳》:“先生,不知何許人也。”)

 

 

 

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