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2019六年級(jí)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃!期末診斷來(lái)到了,同學(xué)們要在老師指導(dǎo)下,正確對(duì)待診斷,掌握必要的知識(shí)點(diǎn)與診斷技巧,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019六年級(jí)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助到大家。
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2019六年級(jí)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(人教版)
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)孩子及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn),力求挖掘孩子的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)形式:
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
本冊(cè)教材9個(gè)單元:
1、分?jǐn)?shù)乘法2、位置與方向(二) 3、分?jǐn)?shù)除法4、比5、圓 6、百分?jǐn)?shù)(一)7、扇形統(tǒng)計(jì)圖8、數(shù)學(xué)廣角—數(shù)與形9、總復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——分?jǐn)?shù)乘法和除法以及比和百分?jǐn)?shù)(一)、圓和位置與方向(二)、扇形統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)學(xué)廣角這三大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、通過整理和復(fù)習(xí),使連貫分?jǐn)?shù)乘法、除法的知識(shí)點(diǎn),對(duì)分?jǐn)?shù)有整體的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)分?jǐn)?shù)綜合的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步鞏固位置與方向可以利用方向和距離來(lái)確定物體具體位置,增強(qiáng)孩子數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的理念。
3、通過整理和復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步圓特征,圓的周長(zhǎng)和面積的相關(guān)知識(shí)和,在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
4、通過整理和復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)根據(jù)需要選擇不同的統(tǒng)計(jì)圖。
5、通過整理和復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
6、通過整理和復(fù)習(xí),使孩子經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
五、具體安排:
周 次
內(nèi) 容
備 注
18
分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
分版塊復(fù)習(xí),“穿針引線”連貫知識(shí)點(diǎn)
19
綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)
從大局入手,查缺補(bǔ)漏
六、復(fù)習(xí)措施:
1、教會(huì)孩子復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再由孩子主動(dòng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。
2、采用多種方法,比如孩子出題,搶答,抽查,孩子互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
4、課堂上教會(huì)孩子抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
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2019小學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方法
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