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生物卷紙里的題,大部分都是“資料”上的,可是我考前并沒有認真復(fù)習(xí),對自己太自信,也太過于輕敵了,并沒有發(fā)揮好,這成績差的也不敢讓人相信。
班主任張老師說了,小考小教訓(xùn),大考大教訓(xùn)。這次教訓(xùn)可不小啊。是該努力了,努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時光,為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育相關(guān)人士認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)?很簡單啊,預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí),做到這三點就可以了,說起來簡單,可是有誰能保證做到、做好這幾點呢? 預(yù)習(xí),在書上寫旁注,做筆記,不會的話畫問號,把要講的知識點看透,語文要弄懂字詞、課文,數(shù)學(xué)要先做一下課堂訓(xùn)練的題目,熟記概念,英語則是牢記語法和句型,多背單詞。 聽講,這是較重要的一個環(huán)節(jié),老師講的一大部分往往都是教科書上沒有的,掌握了這些,甚至比作100道題目還有效。
復(fù)習(xí),這是應(yīng)該把老師一天所講的內(nèi)容及題目的錯誤的地方,整理在一個專門的筆記本上,方便以后復(fù)習(xí)。 還有,我認為學(xué)習(xí)必須一絲不茍。題目做錯了,不算什么,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當然,馬馬虎虎。
以上就是我針對自己初一上半學(xué)期的期末診斷的情況做的總結(jié),一句話,就是:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。為了達到成功的彼岸,我們一起努力吧。
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