二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思

2019-01-19 23:25:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思！期末診斷已經(jīng)考完了，這次語文期末診斷對(duì)于你來說難度適中嗎？你有哪些想說的呢？你覺得有沒有哪些知識(shí)是你沒有復(fù)習(xí)到的呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思，希望可以幫助到大家。

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二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思

　　一、卷面分析

　　本次試題，有三道大題，積累、讀書、說話寫話訓(xùn)練。從孩子完成試題的情況來看，生字詞語的書寫相對(duì)較好，在先進(jìn)道大題里表現(xiàn)的尤為突出，這道題的正確率為85%。但是，在先進(jìn)大題中，第8小題的連詞成句，孩子失分較多，有客觀的原因，也有主觀的原因，主要是題目本身少了詞語，造成了失誤。第二大題中的(一)題第4小題，考察了課外知識(shí)，孩子對(duì)“習(xí)俗”理解不夠，失分較大。(三)題閱讀短文，完成訓(xùn)練，孩子審題不準(zhǔn)，答題效果欠佳。孩子說話寫話訓(xùn)練完成較好，因?yàn)閮?nèi)容接近孩子的生活實(shí)際。

　　取得成績的主要原因

　　重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實(shí)。

　　注重孩子的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，大部分孩子能正確、工整的書寫。

　　3.能聯(lián)系實(shí)際，指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的孩子分別擔(dān)當(dāng)每天早自習(xí)的值日班長，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有目標(biāo)，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做訓(xùn)練。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

　　4.通過設(shè)計(jì)各種題型的訓(xùn)練，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使孩子達(dá)到學(xué)以致用。

　　三、存在的主要問題

　　1.部分孩子學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。如查字典題，再三訓(xùn)練，還有失誤。

　　2.有的孩子想象能力不夠豐富，分析判斷能力較差。如第二大題的第(三)小題，不能很好的閱讀理解，分析判斷，失誤較多。

　　3.部分孩子不會(huì)審題，不理解題意。如第三大題第2小題，讓孩子對(duì)營養(yǎng)午餐進(jìn)行稱贊，孩子不理解題意,都寫成對(duì)同學(xué)的稱贊，造成了嚴(yán)重的失分。

　　4.有些題目訓(xùn)練不到位，失分較多。如第二大題第4小題平時(shí)沒有注重強(qiáng)調(diào)過，只是點(diǎn)到為止，大部分孩子失誤較多。當(dāng)然，這道題是課外知識(shí)，沒有很好的注意。

　　5.寫話題也存在很多問題，比如錯(cuò)別字，沒寫完整都造成失分的原因。

　　四、今后改進(jìn)的措施

　　1.注重孩子能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子用喜歡的方法。并能及時(shí)的進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　2. 課堂教學(xué)既要重知識(shí)技能傳授，更要注重方法的指導(dǎo)。繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)孩子書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

　　3.加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，要教給孩子閱讀的方法，培養(yǎng)孩子審題和語言表達(dá)能力。有針對(duì)性的將看圖寫話向作文訓(xùn)練過渡。

　　4.多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下等水平孩子的學(xué)習(xí)。

　　5.加強(qiáng)對(duì)孩子的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

　　6.把好單元診斷關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓孩子在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的孩子得到不同的發(fā)展。

　　7.狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對(duì)他們的功課爭(zhēng)取對(duì)待面批面改，使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　8.充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

　　9.教師要不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其他學(xué)校同年級(jí)的教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前。

　　語文的世界是廣闊的，提高孩子的語文素養(yǎng)也勢(shì)在必行，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，并在努力地實(shí)踐中，我們會(huì)結(jié)合試題上反映出的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使孩子愛上語文，愛上閱讀，從讀中提高語文的綜合素養(yǎng)。這次質(zhì)量監(jiān)控，基本反映出我班小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。孩子基礎(chǔ)比較扎實(shí)，積累運(yùn)用的量上還有些不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀的能力還有欠功夫，我們將以此為契機(jī)，加大語文教學(xué)研究的力度，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)，盡快查缺補(bǔ)漏，使之盡善盡美。

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