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二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思

2019-01-19 23:25:18  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思期末診斷已經(jīng)考完了,這次語文期末診斷對(duì)于你來說難度適中嗎?你有哪些想說的呢?你覺得有沒有哪些知識(shí)是你沒有復(fù)習(xí)到的呢?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思,希望可以幫助到大家。

 

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二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思

 

  一、卷面分析


  本次試題,有三道大題,積累、讀書 、說話寫話訓(xùn)練。從孩子完成試題的情況來看,生字詞語的書寫相對(duì)較好,在先進(jìn)道大題里表現(xiàn)的尤為突出,這道題的正確率 為85%。但是,在先進(jìn)大題中,第8小題的連詞成句,孩子失分較多,有客觀的原因,也有主觀的原因,主要是題目本身少了詞語,造成了失誤。第二大題中的(一)題第4小題,考察了課外知識(shí),孩子對(duì)“習(xí)俗”理解不夠,失分較大。(三)題閱讀短文,完成訓(xùn)練,孩子審題不準(zhǔn),答題效果欠佳。孩子說話寫話訓(xùn)練完成較好,因?yàn)閮?nèi)容接近孩子的生活實(shí)際。


  取得成績的主要原因


  重視字詞教學(xué),字詞掌握比較扎實(shí)。


  注重孩子的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),大部分孩子能正確、工整的書寫。


  3.能聯(lián)系實(shí)際,指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的孩子分別擔(dān)當(dāng)每天早自習(xí)的值日班長,帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有目標(biāo),有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做訓(xùn)練。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。


  4.通過設(shè)計(jì)各種題型的訓(xùn)練,鞏固并深化所學(xué)知識(shí),使孩子達(dá)到學(xué)以致用。


  三、存在的主要問題


  1.部分孩子學(xué)習(xí)方法較死板,對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三,靈活運(yùn)用。如查字典題,再三訓(xùn)練,還有失誤。


  2.有的孩子想象能力不夠豐富,分析判斷能力較差。如第二大題的第(三)小題,不能很好的閱讀理解,分析判斷,失誤較多。


  3.部分孩子不會(huì)審題,不理解題意。如第三大題第2小題,讓孩子對(duì)營養(yǎng)午餐進(jìn)行稱贊,孩子不理解題意,都寫成對(duì)同學(xué)的稱贊,造成了嚴(yán)重的失分。


  4.有些題目訓(xùn)練不到位,失分較多。如第二大題第4小題平時(shí)沒有注重強(qiáng)調(diào)過,只是點(diǎn)到為止,大部分孩子失誤較多。當(dāng)然,這道題是課外知識(shí),沒有很好的注意。


  5.寫話題也存在很多問題,比如錯(cuò)別字,沒寫完整都造成失分的原因。


  四、今后改進(jìn)的措施


  1.注重孩子能力的培養(yǎng),引導(dǎo)孩子用喜歡的方法。并能及時(shí)的進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,鞏固所學(xué)知識(shí)。


  2. 課堂教學(xué)既要重知識(shí)技能傳授,更要注重方法的指導(dǎo)。繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)孩子書寫能力的培養(yǎng),必須進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。


  3.加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練,要教給孩子閱讀的方法,培養(yǎng)孩子審題和語言表達(dá)能力。有針對(duì)性的將看圖寫話向作文訓(xùn)練過渡。


  4.多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下等水平孩子的學(xué)習(xí)。


  5.加強(qiáng)對(duì)孩子的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。


  6.把好單元診斷關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓孩子在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng),使不同的孩子得到不同的發(fā)展。


  7.狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對(duì)他們的功課爭(zhēng)取對(duì)待面批面改,使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。


  8.充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂,為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。


  9.教師要不斷改進(jìn)教法,提高課堂的實(shí)效性。多與其他學(xué)校同年級(jí)的教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進(jìn)不足,拼搏向前。


  語文的世界是廣闊的,提高孩子的語文素養(yǎng)也勢(shì)在必行,問題雖然存在很多,可喜的是我們已自上而下地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性,并在努力地實(shí)踐中,我們會(huì)結(jié)合試題上反映出的問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,使孩子愛上語文,愛上閱讀,從讀中提高語文的綜合素養(yǎng)。 這次質(zhì)量監(jiān)控,基本反映出我班小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。孩子基礎(chǔ)比較扎實(shí),積累運(yùn)用的量上還有些不足,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀的能力還有欠功夫,我們將以此為契機(jī),加大語文教學(xué)研究的力度,力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi),盡快查缺補(bǔ)漏,使之盡善盡美。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的二年級(jí)語文期末-二年級(jí)語文期末成績反思,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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