二年級(jí)英語期末-二年級(jí)英語成績反思

2019-01-20 22:23:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級(jí)英語期末-二年級(jí)英語成績反思！2019年先進(jìn)學(xué)期的期末診斷已經(jīng)順利結(jié)束，你有沒有信心這次考到90分以上？有哪些地方你覺得你可以拿到助力能力呢？你覺得這次的作文題目出的簡(jiǎn)單嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級(jí)英語期末-二年級(jí)英語成績反思，希望可以幫助到大家。

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二年級(jí)英語期末-二年級(jí)英語成績反思

　　本學(xué)期我擔(dān)任了二(1)、二(2)班的英語口語教學(xué)。在教學(xué)中，我注意根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，采取多種形式的教學(xué)手段，注意關(guān)注孩子的興趣，情感，營造愉快、輕松的課堂氛圍�，F(xiàn)對(duì)自己的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、分析教材,分析孩子，注意因材施教。

　　小學(xué)二年級(jí)的英語課本一共有12個(gè)單元,這些內(nèi)容都是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我積極分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真做好備課工作。

　　孩子是教學(xué)的主體，了解和分析孩子情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。記得較初接手英語教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解孩子對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，孩子易接受。但我發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過，因而一節(jié)課下來，看上去豐富多彩，其實(shí)孩子并沒有真正掌握。由此可見，根據(jù)孩子具體情況因材施教是多么的重要。

　　二、積極教學(xué)，營造良好的課堂氣氛。

　　老師每天都要有充足的精神，讓孩子感受到一種自然氣氛，這樣授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)孩子在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，采取有效方法解決課堂中的問題。

　　三、培養(yǎng)轉(zhuǎn)差，提高學(xué)習(xí)效果。

　　通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中由于孩子的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分開，一方面，有的孩子英語聽，說的能力相對(duì)較弱，對(duì)上課內(nèi)容似懂非懂。有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。分析孩子的期末診斷可以看出，有相當(dāng)一部分同學(xué)英語口試不是很理想，他們一脫離了老師的領(lǐng)讀、齊讀就無法讀出流利的英語。所以我覺得我以后教學(xué)一定兼顧整體，注意做好培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，讓每個(gè)孩子都覺得每一節(jié)有所得，從而建立孩子自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

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