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五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)反思!這次的五年級(jí)數(shù)學(xué)期末診斷你覺得難度大嗎?你覺得題難嗎?你有讀懂題目嗎?有沒有沒復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)呢?你感覺你能考助力能力嗎?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)反思,希望可以幫助到大家。
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五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)反思
1.加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是提高孩子正確率的保證,通過必要的訓(xùn)練,不斷提高孩子的能力,基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能仍然要得到高度的重視。
2.加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。有的題目?jī)H僅是在一些條件上稍加變化,就對(duì)多數(shù)孩子的解題造成了較大困難,這說明,孩子思維的靈活性還不夠,不能做到觸類旁通、舉一反三,數(shù)學(xué)思維還沒有真正形成。今后,在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,促進(jìn)思維品質(zhì)的提高。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。從得分上分析,孩子之間的差距在拉大,雖然班級(jí)中的平均分、合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)都比較高,但是,班級(jí)中得分較低的幾位同學(xué),大大低于其他同學(xué),可以認(rèn)為部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,教學(xué)中要給予學(xué)困生更多的關(guān)注。
4.加強(qiáng)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。目前的課改方向與評(píng)價(jià)趨勢(shì),都對(duì)孩子的綜合能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)水平提出了更高的要求,而小孩子局限于生活實(shí)際條件,造成經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,知識(shí)面不廣,一些新生的事物在他們眼中仍然是非常陌生的,因此有必要在這方面加強(qiáng)鍛煉。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),向“課程標(biāo)準(zhǔn)”靠攏。應(yīng)關(guān)注新課改理念下“雙基”的內(nèi)涵,切實(shí)加強(qiáng)“雙基”教學(xué),在關(guān)注孩子獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),掌握解決問題的一些基本策略,提優(yōu)異析、解決實(shí)際問題的能力。
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