一年級英語期末-一年級英語期末總結(jié)

2019-01-21 20:48:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　一年級英語期末-一年級英語期末總結(jié)！一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，對于這一學(xué)期孩子的表現(xiàn)，你想到了什么改進(jìn)措施？你覺得自己以后還應(yīng)該需要注意什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>一年級英語期末-一年級英語期末總結(jié)，希望可以幫助到大家。

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一年級英語期末-一年級英語期末總結(jié)（一）

　　時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使孩子掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授功課根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。

　　二、具體教學(xué)工作：

　　1、培養(yǎng)孩子的說：

　　2、注重孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　3、利用卡片游戲等，激發(fā)孩子興趣。

　　4、注意培養(yǎng)孩子動腦、動手的能力。

　　5、抓好培養(yǎng)補差工作。

　　每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培養(yǎng)補差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

　　俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有，男女生之間、大組之間開展，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。

　　針對不同孩子的個性特點，我設(shè)計不同的活動。例如，英語基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子可以兩兩PK，比賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的孩子可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與而不會怯場，每一個孩子都有機(jī)會展示自己、鍛煉自己，從而消除學(xué)習(xí)的“旁觀者”。

　　三、豐富教學(xué)方法，活化英語課堂。 1、實例教學(xué)。

　　在課堂上，我常通過運用實物教具，簡筆畫，手勢及姿體等方式實現(xiàn)情景教學(xué)，重點講解所學(xué)單詞與句子，運用生動形象的示例來加強(qiáng)孩子的理解與識記能力。同時用英語游戲以及歌曲來激起他們學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們大膽發(fā)言，采用以孩子為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。但由于一年級孩子既初學(xué)語文又初學(xué)英文字母，所以，如何讓孩子學(xué)會區(qū)分語文與英語也是英語課堂教學(xué)里所要注意與思索的重點。

一年級英語期末-一年級英語期末總結(jié)（二）

　　轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又要劃上句號，回收本學(xué)期的工作，我感覺一年級老師不容易，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子，感觸很多，為此，我按著學(xué)期初的計劃有秩序的組織課堂教學(xué)。

　　一年級孩子，走進(jìn)課堂時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)范聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，成了我的首要工作。為了培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣，我規(guī)范了課堂常規(guī)，如想回答問題，先要舉手，規(guī)范后才有機(jī)會回答問題;采取小組機(jī)制，培養(yǎng)孩子們合作意識和競爭意識，集中孩子們聽講注意力并提高學(xué)習(xí)興趣。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備。不但備孩子而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練孩子認(rèn)讀單詞的能力，對每一顆都做到“有備而來”。每堂課都在課堂做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引孩子注意力的有趣教具，功課及時對該課做總結(jié)。

　　在課堂上特別注意調(diào)動孩子的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)孩子的主體作用，基本做到了讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上充分考慮每個層次的孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的孩子得到提高。

　　營造語言學(xué)習(xí)氛圍，力求全面發(fā)展。課堂上盡量用英語組織課堂教學(xué)，絕大多數(shù)孩子實用英語的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重傳達(dá)孩子欣喜的接受形式，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

　　用英語授課時，盡量采用孩子學(xué)過的詞匯，在用英語介紹知識時，輔助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，借助板書形式加以說明。

　　由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，在今后的教學(xué)過程中我會繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓孩子學(xué)得更輕松，爭取更大的進(jìn)步。

一年級英語期末-一年級英語期末總結(jié)（三）

　　用英語授課時，盡量采用孩子學(xué)過的詞匯，在用英語介紹知識時，輔助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，借助板書形式加以說明。

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