2019高一語文寒假作業(yè)

2019-01-30 21:41:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019高一語文寒假功課!期末結(jié)束，寒假開始。大家的寒假功課多嗎？小編也給大家找到了一些類型題，幫助大家訓(xùn)練。這個寒假，你不能孤單，有功課和你相伴，加油呀~下面就為大家分享2019高一語文寒假功課!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

想要了解高中寒假作文的相關(guān)資料，請點(diǎn)擊加入【愛智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康高中交流福利群會不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！

　　2019高一語文寒假功課

　　語言基礎(chǔ)

　　字音

　　1、下列詞語中，加點(diǎn)字注音全對的一組是( )

　　A. 囈語( yì) 渣滓(zǐ) 逡巡(qūn )　蜚聲(fēi)

　　B. 挫敗(zuò) 哺養(yǎng)( bǔ ) 蹶倒(juē)　懵懂世事( měng)

　　C .沙礫(lì)　　桀溺( jié)　　拂袖(fó)　因循茍且(xún)

　　D. 譬如( bì ) 拙劣(zhuō) 　叨天 ( tǎo ) 夤緣( yín )

　　2.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )

　　A.敷衍fūyǎn 粗糙cào 悵然chàng 恬靜tiǎn

　　B.詮釋(quán) 祈禱(qǐ) 蹙眉(cù)　濡染(rǔ)

　　C.喧鬧(xiān) 慰藉(jì) 綽號chuò 剖析(pōu)

　　D.奸佞(nìng) 聯(lián)袂(mèi)謚號(shì) 模樣(mú)

　　3.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是

　　A.渣滓(zǐ) 寶藏(zàng) 真諦(dì) 恍然大悟(huǎng)

　　B.衣缽(yì) 拘泥(ní) 笑靨(yè) 孜孜不倦(zī)

　　C.粗糙(cāo) 聯(lián)袂(mèi) 挑撥(tiāo) 自慚形穢(suì)

　　D.橫行(héng) 逡巡(qūn) 懵懂(méng) 寢食難安(qín)

　　4.加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()

　　A.花瓣(bàn) 乘(chèng)涼綺(qǐ)麗蓊蓊(wěng)郁郁

　　B.召開(zhào) 漫溯(sù) 踟躕(chí) 卓(zhuó)有成效

　　C.遒勁(jìng) 愉(yù)快鄰(lín)居堅韌(rèn)不拔

　　D.慰藉(jiè) 期(jī)年坍圮(pǐ) 窸窸窣窣(sūo)

　　5.下列加點(diǎn)字在文中讀音無誤的一項是( )

　　A.愀然(chǒu ) 聯(lián)袂(mèi) 架梁之椽(yuán) 長號(hào)

　　B.釃(lì)酒橫槊(shuò) 扁(piān)舟朝菌(zhāo)

　　C.無盡藏(zàng) 枕藉(jié) 壬(rén)戌呱呱而泣(gū)

　　D.盡錙銖(zhīzhū) 天塹(qiàn) 邐迤(lǐyǐ) 宿舂糧(chōng)

　　字形

　　1、下列詞語中有錯別字的一組是 ( )

　　A、回溯落漠生機(jī)勃勃星辰日月

　　B、羈鳥浪費(fèi) 迫不及待破釜沉舟

　　C、渙散蹣跚失魂落魄身臨其境

　　D、和靄裊娜幕氣沉沉翁翁郁郁

　　2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( 　)

　　A.生死悠關(guān)　滄�！� 湮沒　峻工

　　B.相濡以沫　臨駕　琢磨　朗頌

　　C.清歌曼舞　縹緲　座落　宣泄

　　D.兵荒馬亂　陷阱　咒罵　戰(zhàn)栗

　　3.下列詞語中有錯別字的一組是( )

　　A.商榷威懾輕歌曼舞利令智昏

　　B.蘊(yùn)藉贗品名門旺族以德抱怨

　　C.褻瀆慘淡蝸角虛名蠅頭微利

　　D.熱衷剖析滿目瘡痍肆無忌憚

　　4、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )

　　A.幽僻寂寞沒精打彩歷盡滄桑

　　B.彌望廖廓專心致志小心翼翼

　　C.樹陰縹緲永葆青春游目騁懷

　　D.翡翠提練豁然開朗妖童媛女

　　5. 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是：( )

　　A.愣住報銷淡交如水傭擠不堪

　　B.搖拽搖撼賞心悅目安然無恙

　　C.刮痧虔誠樹綃大道若弦

　　D.恬靜黑黝黝漂泊天涯涼颼颼

　　成語運(yùn)用

　　1、下面各句中成語使用正確的一項是( )

　　A.一個社會生活騷亂、文化生活垂頭喪氣的社會里，人民是不可能有幸福生活可言的。

　　B.所有同類題材的繪畫和達(dá)·芬奇的《較后的晚餐》比較起來,都黯然失色。

　　C.經(jīng)過父母的勸導(dǎo)調(diào)解,他們兄弟又重歸于好，舉案齊眉

　　D.錢,本是白得來的,他卻大義凜然地說是用艱辛換來的。

　　2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A.他們同這個犯罪集團(tuán)展開了一場不共戴天的斗爭。

　　B.在我們中間，一個人發(fā)生困難，就會有上百、上千、上萬個素不相識的人熱情地伸出援助之手。

　　C."革命詩抄"在廣大人民群眾中不翼而飛，迅速傳到全國各地。

　　D.這部小說是作者長期處心積慮寫出來的，它一出版，就贏得了廣大讀者的贊譽(yù)。

　　3.下列各句中加橫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A .我家這個孩子啊，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績提高呢?

　　B .班主任鄭老師一番耐心的教導(dǎo)如醍醐灌頂，我的心頓時豁亮了。

　　C .元旦聯(lián)歡會的節(jié)目十分精彩，看到王依木和嚴(yán)藝表演的啞劇，連一向嚴(yán)肅的班主任也忍俊不禁地笑起來。

　　D .胡巒海赴汴演出突然取消，眾多歌迷聚集在歌廳門外，氣憤已極，面對記者的采訪爭相娓娓而談。

　　4.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項是( )

　　A.要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過拼搏，才能取得成功，否則，一旦失去機(jī)遇，便會一失足成千古恨。

　　B.畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。

　　C.敢于仗義執(zhí)言的人，即使有些缺點(diǎn)，也不可與那些少說為佳、明哲保身的好好先生同日而語。

　　D.歷史上不少忠臣義士，盡忠進(jìn)諫，結(jié)果卻是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲慘的故事千古流芳。

　　5.下列各句中加點(diǎn)的熟語使用不正確的一項是( )

　　A.徐竹影聽出了她話中帶刺，有些惱火，不等她說完，便反唇相譏："我當(dāng)然比不上你，我又不會花言巧語地討好別人!"

　　B.你別光呆在上面發(fā)愁，應(yīng)該深入到戰(zhàn)士中去，把問題提出來，發(fā)動他們想辦法，出主意。--眾人拾柴火焰高嘛。

　　C.要向讀者說明的是，我們責(zé)任編輯只能對書籍的文字部分負(fù)責(zé)，至于其他問題如紙張的優(yōu)劣、書價的高低等就望塵莫及了。

　　D.改革開放以后，市場經(jīng)濟(jì)打破了過去那種高度集中的、吃大鍋飯的經(jīng)濟(jì)體制，人們不再是躺在國家財政上過日子了。

　　病句辨別

　　1.下列各句中有語病的一句是 ( )

　　A.隨著"嫦娥一號"的升空，公眾對"嫦娥一號"及深空探測的熱情被迅速點(diǎn)燃。面對這種熱情，幾位系統(tǒng)老總表現(xiàn)出異常的冷靜。

　　B.記者從煤炭運(yùn)銷協(xié)會獲悉，2008年重點(diǎn)合同電煤基本簽訂完畢，主要電煤價格每噸上漲30至40元，漲幅在10%左右。

　　C.中國傳統(tǒng)的文化信息，必須靠那些能夠?qū)χ袊鐣䞍?nèi)部進(jìn)行深刻反思的知識分子本身，來陳述它的希望，它的期待和它自己的理念。

　　D.在世界矚目中誕生的2008年奧運(yùn)會徽章，所體現(xiàn)出來的中國文化的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力的優(yōu)秀結(jié)合，更是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。

　　2.下列句子中沒有語病的一句是( )

　　A.這是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)，城市的名稱是由一位偉大科學(xué)家的名字命名的。

　　B.信任他的人不但更加支持他，而且不信任他的甚至曾經(jīng)反對他的人也開始支持他了。

　　C.北京的城市規(guī)模擴(kuò)大了，外來人口增加了，但是道路和交通設(shè)施卻落在了后面。

　　D.縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。

　　3.下列各句中沒有語病的一句是

　　A.對這個問題的處理，我們聽取了廣泛的意見。

　　B.兩位文學(xué)大師純真親密的友誼是文學(xué)史值得研究但難以窮盡。

　　C.他寫了那么多的書，自己也是無數(shù)令人沉思和落淚的故事的主人公。

　　D.還有人拉起胡琴，用原野風(fēng)味的喉嚨唱幾段充滿粗獷的小曲，在苦澀的日子里尋一點(diǎn)短暫的安慰和滿足。

　　4.下列各句中沒有語病的一項是(　　)

　　A.我國約近60%左右的青年認(rèn)為"誠實守信"、"助人為樂"是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

　　B.中國強(qiáng)烈要求所有核武器國家及早談判并締結(jié)一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。

　　C.全世界至少有5萬人每天死于水污染引起的各種疾病，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為50億地球人生存的尖銳問題。

　　D.發(fā)明專利申請自申請日起三年內(nèi)，國務(wù)院專利行政部門可以根據(jù)申請人隨時提起的請求，對其申請進(jìn)行實質(zhì)審查，申請人無正當(dāng)理由逾期不請求實質(zhì)審查的，該申請即被視為撤回。　　5.下面句子中沒有語病的一句是：( )

　　A.在2008年舉辦的"愛心大融冰------我們一起過年"和"春暖人間·元宵喜樂會"這兩臺晚會中，藝術(shù)性的濃縮了黨員干部和人民群眾心連心、手牽手的救災(zāi)故事和感人瞬間。

　　B.2008年又是我國航天器發(fā)射的一個高峰年，未來五年到十年我國發(fā)射的航天器將進(jìn)入少有的高峰期。

　　C.本著舉辦無煙奧運(yùn)為原則，2008年北京各大公共場所特別是隊員生活和比賽的場所將實行全面禁煙。

　　D. 江華瑤族自治縣環(huán)保局局長賀定權(quán)、紀(jì)委組組長李旭較近悔青了腸子。清清白白的好官他們不做，卻為了一點(diǎn)蠅頭小利利用"電子洋垃圾"煉銅，毀了江華縣這一"天然氧吧"�！　∥难晕牟糠�

　　默寫

　　1. 《短歌行》。

　　2. 《阿房宮賦》較后一段。

　　3. 《赤壁賦》寫簫聲的句子。

　　4. 自由默寫高所發(fā)誦讀詩詞一首。

　　一根據(jù)《赤壁賦》，完成以下各題。

　　1.下列各句中加點(diǎn)字解釋錯誤的一項是( )

　　A.舉酒屬客。(屬，通"囑"，勸人飲酒)

　　B.客有吹洞簫者，倚歌而和之。(音hè，同聲相應(yīng)，唱和)

　　C.方其破荊州，下江陵。(下，往下游走)

　　D.山川相繆，郁乎蒼蒼。(繆，繚，盤繞)

　　2.對下列句中加點(diǎn)詞，解釋有誤的一組是

　　A.徘徊于斗牛之間　　　斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。

　　B.縱一葦之所如　　　　　如：像

　　C.渺渺兮予懷　　　　　　　予：我

　　D.殆有神護(hù)者　　　　　殆：大概

　　3、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項( )

　　A、乳二世，先妣撫之甚厚/內(nèi)外多置小門墻

　　B、客越庖而宴/吾妻死之年所手植也

　　C、后人哀之而不鑒之/侶魚蝦而友糜鹿

　　D、況吾與子漁樵于江渚之上/渺滄海之一粟

　　4.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )

　　A. 先進(jìn)段中的歌詞寫以桂樹木蘭作槳，用美好的事物寄托高雅的情調(diào)。歌中的"美人"身上，具有象征意義。

　　B. 作者寫簫聲哀怨是為了突出客人心中的憤憤不平，為主人的回答伏筆。

　　C.文章通過物描寫和主客對答，表現(xiàn)了客人政治上受挫后的惆悵苦悶和抑郁心情.

　　D.作者寫作此賦 , 旨在展示對被貶的不滿和與現(xiàn)實抗衡的心跡，以曠達(dá)樂觀的態(tài)度表明自己決不妥協(xié)。

　　5.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語　�、倥e酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。_______________________________________________________________________________________________________________________________________ __

　　②挾飛仙以遨游，抱明月而長終。_________________________________________________________________ ____　　③且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。_________________________________________________________________________________________________________________________________________　�、苌w將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬　　__________ _______ ____　�、菔窃煳镎咧疅o盡藏也，而吾與子之所共適　　_______　　.

　　二根據(jù)《阿房宮賦》，完成下列各題

　　1.選出對下列句中加點(diǎn)字解釋不當(dāng)?shù)囊豁? )

　　A.①六王畢(完了) ②蜀山兀(光禿禿) ③杳不知其所之也(遠(yuǎn)得不見蹤影)

　　B.①直走咸陽(趨向)②廊腰縵回(縈繞) ③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫(讓)

　　C.①雷霆乍驚(突然)②而望幸焉(寵幸) ③使六國各愛其人，則足以拒秦(讓)

　　D.①縵立遠(yuǎn)視(長久)②朝歌夜弦，為秦宮人(做)③亦使后人而復(fù)哀后人也(讓)

　　2、下列加點(diǎn)詞語含義與現(xiàn)在相同的一組是( )

　�、俑鞅У貏荩^心斗角 ②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊　�、垡坏┎荒苡休攣砥溟g ④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營　�、莳�(dú)夫之心日益驕固 ⑥用之如泥沙　　⑦楚人一炬，可憐焦土 ⑧多于市人之言語

　　A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦

　　3.選出下列各句中加點(diǎn)字的活用情況相同的一項( )

　　A.族秦者秦也不霽何虹 B.朝歌夜弦后人哀之而不鑒之

　　C.燕趙之收藏輦來于秦 D. 可憐焦土驪山北構(gòu)而西折

　　4.選出加點(diǎn)虛詞意義和用法完全相同的一項( )

　　A.①杳不知其所之也 ②項伯乃夜馳之沛公軍　　B.①秦人不暇自哀，而后人哀之 ②后人哀之而不鑒之

　　C.①輦來于秦 ②使負(fù)棟之柱多于南畝之農(nóng)夫　　D.①盤盤焉，囷囷焉 ②縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉

　　5.選出句式與"明星熒熒，開妝鏡也"不相同的一項( )

　　A.煙斜霧橫，焚椒蘭也 B.戍卒叫，函谷舉

　　C.一人之心，千萬人之心也 D.族秦者秦也，非天下也

　　6.選出詞句解說不當(dāng)?shù)囊豁? )

　　A.從"明星熒熒"到"焚椒蘭也"，作者連用四個比喻句構(gòu)成一個排比句，極寫宮女之多，從側(cè)面寫出了統(tǒng)治者的荒淫。

　　B."轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也"寫出了宮女們的惆悵心理;"有不得見者三十六年"運(yùn)用夸張手法既寫出了宮女的不幸，又寫出了統(tǒng)治者的荒淫。

　　C."收藏、經(jīng)營、精英"在文中都是金玉珠寶之意，"鼎鐺玉石，金塊珠礫"既寫出宮中珍寶之多，又寫出統(tǒng)治者的窮奢極欲。

　　D.文中在寫阿房宮中的"宮女之多""珍寶之多"時，運(yùn)用對偶、排比、夸張手法極寫秦統(tǒng)治者豪華奢侈的生活，從中可以窺見秦亡的跡象。

　　7.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )

　　A.對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用"可憐焦土"一語寄予了一定的同情。

　　B.作者寫《阿房宮賦》，其目的是給當(dāng)時的較高統(tǒng)治者提供歷史教訓(xùn)。

　　C.文中末尾處有四個"后人"，前兩個意思一樣，后兩個意思一樣。

　　D.作者指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。

　　8.翻譯文中畫線句。　�、倮妊z回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角�！　、诒P盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落�！　、坶L橋臥波，未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹?　�、芨枧_暖響，春光融融;舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。

　　三詩歌鑒賞

　　(一)閱讀下面一首詞，然后回答問題。(8分)

　　鷓鴣天　　室人降日①　以此奉寄　　(元)魏初　　去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。　　一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華�！　∩浇铀飨�。滿林殘照見歸鴉�！　『螘r收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶?　　注：①室人降日，妻子生日。

　　1、詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?第二句中的"又"字用得好，好在哪里?(2分)

　　2、"滿林殘照見歸鴉"一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請略加分析。(2分)

　　3、有人認(rèn)為詞的較后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　(二) 閱讀下面兩首詩，完成1-4題(8分) 。

　　《南園》⑴　　李賀　　男兒何不帶吳鉤⑵，收取關(guān)山五十州。

　　請君暫上凌煙閣⑶，若個書生萬戶侯?　　《從軍行》楊炯　　烽火照西京，心中自不平�！　⊙黎稗o鳳闕，鐵騎繞龍城⑷�！　⊙┌档蚱飚嫞L(fēng)多雜鼓聲�！　帪榘俜蜷L，勝作一書生。

　　【注釋】⑴南園：李賀讀書之處，在昌谷山中。 ⑵吳鉤：吳地產(chǎn)的彎頭刀。 ⑶凌煙閣：在長安。唐太宗造的一座樓閣，命畫師將輔佐他統(tǒng)一天下的二十四位功臣的像畫在上面，并親筆題詞。⑷龍城：為匈奴名城，此處指敵軍要塞。

　　1、從詩歌的形式看，李賀的《南園》屬于______詩，楊炯的《從軍行》則屬于_________詩。 (2分)

　　2、在思想內(nèi)容上兩首詩有什么相同之處?(2分)　　_________________________________________________________________________

　　3、下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A.李賀的《南園》后二句運(yùn)用典故和反問句式既證明了詩人的觀點(diǎn)又加強(qiáng)了語勢。

　　B.《從軍行》的頷聯(lián)寫主帥率軍辭別京城，奔赴前線作戰(zhàn)，以排山倒海之勢包圍敵國城堡的過程。

　　C.《從軍行》借用漢樂府舊題，上承建安風(fēng)骨，語短意長，雄健激昂。

　　D.楊炯的這首詩截取戰(zhàn)爭的一個場面而具體描繪，給人以極為強(qiáng)烈的震撼力。

　　散文閱讀題

　　(一)松子茶

　　林清玄

　　朋友從韓國來，送我一大包生松子，我還是先進(jìn)次看到生的松子，晶瑩細(xì)白，頗能想起"空山松子落，幽人應(yīng)未眠"那樣的情懷。

　　松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界，但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的，怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見，要把那包松子下油鍋了。

　　朋友一聽，大驚失色："松子怎么能用油炒呢?"

　　"在臺灣，我們都是這樣吃松子的。"我說。

　　"罪過，罪過，這包松子看起來雖然不多，你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。""那么，松子應(yīng)該怎么吃呢?"我疑惑地問。"即使在生產(chǎn)松子的韓國，松子仍然被看作珍貴的食品，松子較好的吃法是泡茶。"

　　"泡茶?""你烹茶的時候，加幾粒松子在里面，松子會浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時津香潤滑，有高山流水之氣。"

　　當(dāng)夜，我們便就著月光，在屋內(nèi)喝松子茶，果如朋友所說的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花，并且聞到那花的香氣，我覺得，以松子烹茶，是較不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。

　　"松子是小得不能再小的東西，但是有時候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友，我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味，塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短，在憂煩的時候又覺得日子過得太長，完全是因為我們不能把握像松子一樣存在我們生活四周的小東西。"朋友說。

　　朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非這個世界先進(jìn)的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說，太陽給萬物以生機(jī)和力量，并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里，蟲鳥鳴唱，不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。

　　佛眼和尚在禪宗的公案里，留下兩句名言：

　　水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。

　　水和竹原是不相干的，可是因為水從竹子邊流出來就顯得格外清冷;花是香的，但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過，就永遠(yuǎn)不能為人體知�？梢姡v是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義，何況是人和松子?

　　我覺得，人一切的心靈活動都是抽象的，這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想，他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想，也可以過得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經(jīng)問過："風(fēng)吹幡動，是風(fēng)動?還是幡動?"六祖慧能的答案可以作為一個例證："不是風(fēng)動，不是幡動，是仁者心動。"

　　仁者，人也。在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆："只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。"而心中有山河大地的人卻能說出"長亭涼夜月，多為客鋪舒"，感懷出"睡時用明霞作被，醒來以月兒點(diǎn)燈"等引人遐思的境界。

　　一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細(xì)沙，一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲，一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光......它們?nèi)菬o言的，但隨著靈思的流轉(zhuǎn)，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過："凡是美的都沒有家，流星，落花，螢火，較會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥，也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處。"

　　靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因為它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子。

　　閱讀訓(xùn)練題：

　　1.作者引用佛眼和尚的兩句名言"水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香"，目的是想闡明一個什么道理?

　　答：

　　2.作者在較后一段中說"靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因為它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子"。請問"那面旗"的具體含義是什么?

　　答：

　　3.本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。請問作者闡發(fā)的是什么人生道理?(請用原文中的話回答)

　　答：

　　4.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是( )

　　A.本文語言華麗，詞藻豐富，且大量地運(yùn)用了一些修辭手法，使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。

　　B.本文行文曲折，從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦，作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。

　　C.從作者的思路和文章的主旨來看，文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的，刪去并無大礙，反而更加精煉。

　　D.臺灣作家林清玄是參禪的大師，本文也不例外，處處充滿禪意，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟生活的哲理。

　　E.為了能很好地揭示本文的主旨，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把一個深奧的人生哲理闡述得通俗易懂，讓人備受啟迪。

　　(二) 光陰

　　趙麗宏

　　誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

　　當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

　　當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

　　當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

　　他從你的手指縫里流過去;

　　從你的腳底下滑過去;　　從你的視野和你的思想里飛過去......

　　他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著。

　　他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。

　　他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施舍一分一秒。

　　你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。

　　有時，短暫的一瞬會化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。

　　有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印�！　�5.為什么說"生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著"?

　　答：

　　6.本文中的"光陰"有何特點(diǎn)?請分條概括。(寫出三條即可)

　　答：

　　7.文章中對比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。

　　答：

　　8.下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是( )

　　A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對時間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時間。

　　B.文中作者以"他"指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。

　　C.本文較值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩一般的美感。

　　D.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞"你"，而沒有運(yùn)用先進(jìn)人稱"我們"，表明作者是個珍惜時間的人。

　　E.本文緊扣"時光"，以時間為序，先寫"蓓蕾"，次寫"枯黃的樹葉"，較后寫了自己對光陰的思考與感悟。

　　(三)祈求

　　我曾經(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā)，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā)：天空、陽光、長城、老人、長風(fēng)、鷹。

　　那不是我先進(jìn)次見到鷹，卻是先進(jìn)次為鷹震撼。

　　后來一個偶然的機(jī)會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風(fēng)雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。

　　我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)，聽說公園里來了個動物展覽團(tuán)。我想起了鷹，于是我去了。

　　從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。

　　一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。

　　那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。

　　鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空--那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

　　我不知道鷹是否會流淚。

　　那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有風(fēng)，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養(yǎng)活的--它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。

　　天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風(fēng)，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求--雖然它一生未曾飛翔。

　　我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

　　9. 下列對這篇散文的理解，正確的兩項是(4分)( )

　　A. 作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢，是為了與鷹的巢穴對比，以反襯鷹的敏銳與高傲。

　　B. 作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈，用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂。

　　C. 作品描寫遭到欺辱后的鷹的動作、眼神和鳴音，使其內(nèi)在的精神和性情得到了充分展示。

　　D. 作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、摧殘個性的行為給予了有力的批判。

　　E. 作品用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫，表達(dá)了對志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。

　　10. 散文開篇，作者選擇"長城"這個特定的場景，有什么用意?(5分)

　　答：

　　11. 文中小孩欺辱蒼老的鷹時，年輕的鷹"展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方"，這表明了年輕的鷹的哪些特點(diǎn)?作者借它表達(dá)了什么意思?(5分)　　答：

　　12. 看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者為什么會感到"一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭"?(4分)

　　答：

　　(四) 流浪的河流

　　吳夢川

　　(1)河流在大地上流浪，人從河流那兒學(xué)會了流浪;河流較終在大海里永生，人卻在死亡后寂滅。

　　(2)8年前，當(dāng)我由蜀地入秦塞，落戶古城流中[注]時，曾固執(zhí)地把自己稱為異鄉(xiāng)人。我在一個叫蘆家溝的地方，和一條喚做冷水的河流度過了兩年相依相親的幸福時光。

　　(3)冷水河很瘦，瘦得只有細(xì)細(xì)一脈，不堪一握。河上沒有浪花和漩渦，沒有驚濤拍岸，沒有虹橋臥波，也無扁舟自橫，它那么安祥，從不弄出一點(diǎn)聲響來;它更像一道無名的野水，有點(diǎn)荒涼，但卻是清澈的、快樂的、自由的、并由此顯出清秀和靈氣來。

　　(4)每當(dāng)黃昏來臨時。我便獨(dú)自一人越過校園的紅磚墻，繞過一塊塊碧綠的菜畦，走向冷水河：紅艷欲滴的夕陽正緩緩墜下，鴛鴦翩翩飛過平野田疇，薄薄的霧靄浮起來，罩住煙樹遠(yuǎn)村，然后是淡淡的一彎弦月升起來，在湛藍(lán)的蒼穹撒下清涼的光輝......

　　(5)這異鄉(xiāng)的美景使我著迷，也在我的心上扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁。我想起了青綠的巴山蜀水，想起了嘉陵江洶涌澎湃的濤聲。我在沙灘上久久地徘徊，這條異鄉(xiāng)的河便用凄清的沉默包容了一個異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)和憂傷。

　　(6)我不知道冷水河的源頭在哪里，我只聽說它發(fā)源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河：我也不知道它流向何方，我只是憑著主觀臆想，認(rèn)定它先經(jīng)蘆家溝流入漢江，然后匯入長江。較后經(jīng)東海融入太平洋。這是理論的路線，也是現(xiàn)實的途徑，嘉陵江走的也是這條路徑，它們在長江融為了一體，它們殊途同歸。

　　(7)這一結(jié)論卻讓我感到羞慚，異鄉(xiāng)人的稱謂立即變得矯情可笑。河流是一個整體，它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識，那是人類為了自己的生存需要強(qiáng)加給它的。

　　(8)事實上，水才是一個整體，河流只是水的一個成長階段，就像人要分幼年、青年和老年一樣，河流只有長到海洋那么強(qiáng)壯時才算成熟，河流只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才能完成它的生命運(yùn)程，海洋也僅僅只是一種生命形態(tài)。

　　(9)水的成長方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，即如何使弱小的個體變成強(qiáng)大的整體。

　　(10)這是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神內(nèi)核。

　　(11)真的，在大地上，我再也沒有見過像河流這樣把個體的生命意識和整體的生存信念如此緊密和諧統(tǒng)一起來的強(qiáng)大的存在了!

　　(12)我想，人類對于流浪的誘惑多半是源于遠(yuǎn)方的誘惑，他們看到河流流向不可知的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方就成了希望和桃花源的象征，于是他們義無反顧地選擇了流浪，走向遠(yuǎn)方。

　　(13)河流啟動了人類的流浪意識，遺憾的是他們只學(xué)會了流浪形式而非實質(zhì)，他們便只能無謂地顛沛流離，日復(fù)一日，年復(fù)一年，疲憊而艱辛，卻找不到生活的目的和方向;于是一代代人重復(fù)祖先的模樣叩問蒼天，問他們從哪兒來向哪兒去，可上蒼能解決什么問題?何不去問問河流，河流會用感性的流動方式告訴人類：強(qiáng)大的生命源自強(qiáng)大的精神內(nèi)力，內(nèi)心的虛弱貧瘠必然會導(dǎo)致生命的衰竭。

　　(14)人類常常太看重物質(zhì)的力量，當(dāng)然，這也不能全怪他們，誰也不能否定物質(zhì)的力量;而無形無蹤的精神總是無法給急功近利的人帶來直觀的好處，它只會潛藏在平凡的身軀和襤褸的衣衫里。

　　(15)我感謝河流，感謝大地上所有大大小小、長長短短的河流，那些流動的水。因為日夜奔騰而永遠(yuǎn)不會腐爛的水，它們讓我明白了生命的意義，從此掙脫世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實的心靈。

　　(16)那里才是我永恒的故鄉(xiāng)。

　　[注]流中：地名。

　　(選自2003年第4期《中華活頁文選》，選入時有改動)

　　13. 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )( )(4分)

　　A. 本文開篇點(diǎn)出河流和人類流浪的相似和不同，蘊(yùn)藉含蓄;接下來引申出流浪的相關(guān)話題;較后指出人類只有徹底擺脫物質(zhì)力量的束縛，才能較終走出在流浪意識上的迷誤。

　　B. 本文把空間上的位移造成的流浪行為，到心理上的流浪感層面，并進(jìn)一步升華了這種感覺，由對水的崇敬，感悟出人生的哲理，全文富有思辨色彩。

　　C. 本文將抒情、議論寓于敘述、描寫之中，情景交融，情理相通，確乎達(dá)到了"文章本天成，妙手偶得之"的藝術(shù)境界。

　　D. 本文第五段說"這異鄉(xiāng)的美景使我著迷，也在我的心上扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁。"這里的"美景"主要是指冷水河，作者正是從冷水河的流浪上，感悟到了自己漂泊的身世，才引出了"淡淡的鄉(xiāng)愁"。

　　E. 結(jié)尾句"那里才是我永恒的故鄉(xiāng)"中的"那里"從上文看，是指"大地上所有大大小小、長長短短的河流"和"流動的水"，因為正是這些"河流"和"水"，才使"我"獲得感悟和啟迪，并找到了較終的精神歸宿。

　　14. 本文第(3)段描寫冷水河，運(yùn)用了哪些修辭手法?這些修辭有怎樣的作用?(5分)

　　答：

　　15. 在第(5)段中，為什么作者寫到"這異鄉(xiāng)的美景""扯出""我""淡淡的鄉(xiāng)愁"?(4分)

　　答：

　　16. 本文第(13)段說"河流啟動了人類的流浪意識，遺憾的是他們只學(xué)會了流浪形式而非實質(zhì)"，從本文看，河流的流浪和人類流浪有何區(qū)別?(5分)

　　答：

　　語言運(yùn)用題

　　1、"雪藏"是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換(每處不超過4個字)。(3分)

　　(1)某歌星多年前因直言而"得罪"公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。

　　(2)為確保較后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。

　　(3)這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身"中國百強(qiáng)企業(yè)"之列。

　　2.某電視臺邀請幾位相關(guān)人士就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進(jìn)行討論。請根據(jù)相關(guān)人士的回答推斷并概括主持人的提問語(不超過15個字)。(4分)

　　主持人：

　　相關(guān)人士A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

　　相關(guān)人士B：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對維護(hù)美國市場經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗。

　　3.將下面6個句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(3分)

　　紫禁城位于北京的中心，

　　竹剎濤位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處�！　、夙斏仙w有色彩燦爛的瓦�！　、诒澈笫蔷吧健！　、圻€可以看到附近的鼓樓。

　�、苤車@有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ　、萦删吧娇梢钥吹奖本┑闹休S，　�、奚缴瞎灿形遄づ_，

　　答：

　　4.下面這則新聞報道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過25字)(4分)

　　[本報訊]近來，北京市民南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話：南水北調(diào)中線工程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫，終點(diǎn)為北京頤和園舊城湖，總干渠1277公里。其中，北京段起點(diǎn)在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，穿永定河、過豐臺，沿西四環(huán)北上至頤和園團(tuán)城湖，全段輸水管道線路長74.8公里。中線工程竣工后長江水才可進(jìn)京，竣工時間較后敲定為2010年。為保障在長江水抵京前北京的用水，南水北調(diào)工程將在今年年底完工，2008年4月具備通水條件：屆時，前段可作為應(yīng)急調(diào)水通道，從河北省的崗南等4個水庫引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對奧運(yùn)會籌備工作將起到積極的作用。

　　先進(jìn)條信息：答：

　　第二條信息：答：

　　5.為接待國外游客，有關(guān)部門請你寫作段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)(區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道)的某一文化觀光景點(diǎn)的特色。(5分)

　　要求：①語言通順、得體;不少于60字。②切合"文化觀光"的主旨。③不得透露考生姓名和所在學(xué)校�！　〈穑�

　　答案略

　　6、根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。(6分)

　　早晨，樹葉與陽光親密地談話。

　　樹葉(感激地)說： (排比)

　　陽光(謙遜地)說： (比喻)

　　7、針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補(bǔ)充完整。(4分)

　　反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎?

　　正方：如果美不是客觀存在的，那么，請問：

　　8、下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在""欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)(6分)

　　稿件處理單　　題名　　一個平淡故事的懸念　　文體　　小說　　作者姓名　　王某　　職業(yè)

　　作家　　通訊地址　北京　　一審意見　　這篇十說雖然寫得一般，但作者王萊是著名作家，對提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點(diǎn)稿件刊發(fā)�！　∝�(zé)任編輯：張x x x年x月x日　　二審意見　　此稿從質(zhì)量看不像著名作某王某所寫，而且據(jù)了解.近兩個月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細(xì)地址，顯然是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請王主編酌定。　　編輯部主任：李x x ×年x月x日　　終審意見　　口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口　　執(zhí)行主編：王x x x年x月x日

　　9、閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(3分)

　　莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。

　　10、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改(5分)

　　大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。　　(1)將 ① 改為 ② ;　　(2)將 ③ 改為 ④ ;　　(3)將 ⑤ 改為 ⑥ ;　　(4)將 ⑦ 改為 ⑧ ;

　　11、王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。(不超過40個字)　　_______：　　_____________________________________________ 王孝椿恭請六月七日　　作文專題(附思路點(diǎn)撥指導(dǎo))　　一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章　、

　　材料一：清晨的公共汽車?yán)铮且粋€讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。

　　材料二：澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說："清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。"

　　材料三：當(dāng)今社會人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以"醉人的笑容你有沒有"為題，對這一現(xiàn)象做了一些探討。

　　全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　【審題立意】這是一道多則材料類的材料作文題，并且材料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文，進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)�！　☆}干要求我們"全面理解以上三則材料提供的信息"，"不要脫離材料的含意作文"，材料的含意是什么呢?　　材料一敘述的是日常生活中一種司空見慣的現(xiàn)象--清晨的公共汽車?yán)锶藗儧]有笑容，它是我們現(xiàn)實生活中普遍存在著笑容缺失現(xiàn)象的一個縮影;材料二是轉(zhuǎn)述澳洲一位記者對中國笑容缺失現(xiàn)象的大惑不解;材料三是說笑容缺失現(xiàn)象已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討。由此可見，三則材料的聚焦點(diǎn)是我國"當(dāng)今社會人們笑容缺失的現(xiàn)象"，簡單的說，就是"笑容缺失"，并且，這里的"笑容"專指微笑。轉(zhuǎn)換成話題，可以是"笑容缺失"或"微笑"。

　　作文中可能存在著如下幾種偏題錯誤：

　　一是以"表情"為話題，范圍過大。

　　"表情"有喜悅，有悲傷，有憤怒，有驚訝，有恐懼，有嚴(yán)肅，有輕松......三則材料顯然只說了代表樂觀、喜悅、輕松的"笑容";　　二是以"笑"為話題，范圍照樣過大。

　　"笑" 有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、賠笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、獰笑、皮笑肉不笑......三則材料中先進(jìn)則說微笑;第二則說要有愜意的笑，"愜意的笑" 應(yīng)指微笑，因為其它如大笑都不切合;第三則表述為"醉人的笑"那也是指微笑，所以三則材料都只說了微笑。

　　三是以"職業(yè)微笑"為話題，則是明顯偏題。

　　也許有人說微笑體現(xiàn)了一個人的職業(yè)道德，可以抨擊干部、售票員、護(hù)士、教師等對群眾、對乘客、對病人、對孩子冷若冰霜、缺少熱情的現(xiàn)象。其實三則材料不是從職業(yè)的角度來說笑容缺失的，而是說公共場合人們?nèi)鄙傥⑿ψ屓烁械綁阂�，折射了公眾普遍存在的在公共交往中對自己封閉和對他人冷漠的心態(tài)。所以與原有材料不切合。

　　當(dāng)材料作文被轉(zhuǎn)化成話題作文后，相信大家寫起來就輕車熟路了。

　　寫記敘文，可以寫公共交往中一個"微笑"的故事，寫出生動細(xì)節(jié)，再現(xiàn)現(xiàn)場情景，刻畫人物形象，傳遞出人物真實細(xì)膩的情感或作者的感悟;也可以寫幾個微笑的片斷，夾敘夾議，表達(dá)一個鮮明的主題。

　　寫成議論文，可以圍繞話題通過發(fā)問開拓思路：微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危害?微笑在現(xiàn)實生活中有什么意義?怎樣才能綻開如花的笑容?任意選擇其中一個問題來展開，都可以寫成一篇緊扣材料含意的作文。

　　二、閱讀下面的文字，按要求作文

　　人生其實需要不斷地儲蓄。儲蓄金錢，儲蓄學(xué)問，儲蓄感情......儲蓄人生，就要儲蓄人生中那些較寶貴的東西。

　　請以"儲蓄"為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)。

　　附優(yōu)秀例文：

　　生命銀行廣告

　　本銀行自創(chuàng)辦以來，經(jīng)營順利�，F(xiàn)為了壯大規(guī)模，擴(kuò)大客戶面，新增業(yè)務(wù)如下：

　　(1)親情儲蓄本業(yè)務(wù)為長期長久性儲蓄，儲蓄項目為父母對子女所傾注的心血。

　　該項目的收入來源為每個人的父母，且自客戶出生日起，即每時每刻擁有此項收入。其表現(xiàn)形式極其多樣，如蓋被子，喂飯，輔導(dǎo)功課甚至嘮叨，打耳光等等。由于內(nèi)容瑣碎，很容易為人所忽視。但是積少成多，這筆收入無疑是每個人較大的一項收入細(xì)水長流且源源不斷，較為珍貴。

　　銀行新增該項儲蓄項目，正是本著積少成多的精神。將這一項較容易被人忽視卻較為珍貴的收入存入本銀行。到老時每個客戶將會發(fā)現(xiàn)：原來自己如此富有。

　　(2)愛情儲蓄：本儲蓄項目的收益性接近于親情儲蓄，前期多為試驗性投資，二十歲左右正式儲蓄。

　　該項目的收入來源要求為每個人的配偶對其所傾注的感情，該收入的表現(xiàn)形式亦極為瑣碎，如做飯，洗衣服，鋪床養(yǎng)家糊口甚至吵架，回娘家等等，但收入亦極為可觀將這筆收入存入本銀行，可作為養(yǎng)老金使用，且年歲越長，安全性越大。

　　注：由于特殊原因，本項目對未成年人有極大風(fēng)險，二十歲以下請務(wù)必三思而后行之。

　　(3)友情儲蓄：與前兩項同為本銀行新增三大項目之一，該項目亦為長久性儲蓄項目，一般情況下利潤低于前兩種，但關(guān)鍵時刻則收益極高。

　　該項目的儲蓄收入要求為來源于每個人一生中所結(jié)交的各種朋友，從穿開襠褲時的一粒糖果到急難之時的一筆資助，都可存入其中。由于該項目的收入來源多種多樣且良莠不齊，正直慷慨者有之，居心叵測各懷鬼胎者亦有之。由于本項目亦存在風(fēng)險，儲蓄中的不良成分將直接對客戶造成傷害。所以請客戶務(wù)必慎重梳理其中收入。

　　除此三大項目外，銀行另有知識儲蓄，經(jīng)驗教訓(xùn)儲蓄等等。請留意其他廣告。

　　銀行地址(總行)：左肩下三寸胸前直走，肺部旁邊心臟左心房較柔軟處即是。

　　(分行)：各記憶神經(jīng)。

　　三、閱讀下面劃橫線的句子，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

　　一位科學(xué)家結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和人生總結(jié)出這樣的話："做功不同，人生將會給出不同高度的拋物線。"

　　要求：品味這句話，選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離所給話含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　【思路點(diǎn)撥】從所給名言我們可以概括為"做功不同，決定人生拋物線高度的迥異。"核心詞語為"做功"和"高度"，在立意時，只要搞清了二者的關(guān)系，就很容易得出恰當(dāng)?shù)牧⒁�。　�?一)"做功"可以理解為"付出""耕耘"等，"高度"可以理解為"收獲""精神境界"等。順著這種思路，就可以理解為"付出越多，收獲越大"�？梢詳M制出《一分耕耘，一分收獲》《耕耘生命》《播種?豐收》等題目。

　　(二)相同的功，如果選擇做功的角度不同，高度也會不一樣。這就會派生出我們在做一件事時首先要選擇一個正確的方法。倘若方法不對，付出越多，收獲越小，付出和收獲將不成正比，甚或產(chǎn)生南轅北轍的后果�？梢詳M制出《耕耘一定就有收獲嗎?》《人生不止一個變量》《方向是個問題》等題目。

　　(三)做多少的功，怎樣做功,完全由自己決定，把"做功"理解為"選擇正確人生價值"等，我們每個人必須學(xué)會為自己的人生做主，收獲燦爛的人生�？梢詳M制出《為自己的人生掌舵》《給人生找一個合理的高度》《創(chuàng)造人生的美感》等題目。

　　【誤區(qū)指正】

　　(一)對所給名言斷章取義，要么談付出，要么談收獲，要么談高度，要么談拋物線，不能揭示名言背后的含義。

　　(二)寫文章雖然兼顧了"做功"與"高度"，但未能明白二者實際上暗含了"前提"和"結(jié)果"的關(guān)系。

　　(三)完全拋棄名言，另起爐灶。

　　四、閱讀下面的材料，按要求作文　　世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，并在腦子里對弈，于是日子過得飛快。

　　可是生活中有人因為自卑而與成功擦肩而過，有人因為嫉妒而與友誼背道而馳，也有人因為緊張而與從容緣慳一面......

　　請以"放飛心靈"為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

　　【思路點(diǎn)撥】這個作文題切合新課標(biāo)中"認(rèn)識自我""關(guān)注人生"的要求，關(guān)涉"人和自我"這個向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價值觀和處世態(tài)度，推崇勵志自強(qiáng)的品質(zhì)，呼喚對卓越的不懈追求，促進(jìn)自我發(fā)展等。

　　本題由兩個關(guān)鍵詞組成，一是"放飛"，一是"心靈"。寫作時，一定要注意以下幾個方面：先進(jìn)，心中有阻礙自我健康發(fā)展的"困境""約束";第二，必須把重心落在"放飛"上，即從"困境"中解脫出來;第三，需要一定的內(nèi)在條件，需要體現(xiàn)以自我的價值觀、有品位的精神追求為動力。總而言之，就是通過對自我內(nèi)心的探索和思考，找到心靈的寄托，改變心態(tài)，從而放飛心靈。　　如果寫記敘文，可以選擇自己在日常生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷，找到一個心靈的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以此為契機(jī)沖破心靈的屏障，實現(xiàn)心靈的放飛。具體的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以是自己內(nèi)心的頓悟，可以是師長的教導(dǎo)，可以是朋友的鼓勵。寫作時，一定要突出重點(diǎn)，寫出自己較真實、較深切的感受。

　　如果寫議論文，一定要抓住"放飛"這個關(guān)鍵詞，以積極的價值觀為主線，用典型的事例和清晰的論證思路，使"放飛心靈"這一論題充實具體。當(dāng)然也可以求助于文化名人，用韓愈、柳宗元、蘇軾等耳熟能詳?shù)氖吕齺碚撟C自己的觀點(diǎn)。

　　五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

　　臺灣漫畫家蔡志忠說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。"

　　請全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　【審題立意】雖然我們每個人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我們的美好愿望而已。任何人的一生都不會少有的優(yōu)秀。這就要看我們怎么個活法，看我們?nèi)绾螌Υ约菏种械拈僮�。。蔡先生拿到酸的慶幸其大，拿到小的則慶幸其甜。他的做法充滿了智慧，而這樣的人生就是一種智慧的人生。

　　我們的人生充滿了無數(shù)個這樣的橘子，蔡先生的做法對我們來說猶如一劑良藥。倘若我們總是以自己的尺度來衡量萬事萬物，則我們連一個橘子也拿不到。因此我們不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我們要以感恩的心態(tài)來對待這并不算漫長的人生。

　　立意方面：①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢。這兩種為較好立意。

　　六、請以"你聽，多美"為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限

　　【審題立意】①審題的關(guān)鍵詞是"聽"和"美"二字，"聽"引入文章要表達(dá)的對象，"聽"也是一個感受的過程;而"美"是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。"美"可以是自然的美，可以是社會的關(guān)，也可以是生活美的或藝術(shù)的美等等。文章重在表達(dá)審美享受的過程：即為什么美，美在何處。"你"顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示了一種共享。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聽對象的由衷贊美之情。

　�、畚恼驴梢詫崒�，比如可寫由聽到書聲、故事、教誨、音樂等帶來的審美感受;也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界�！　、蹖γ赖母惺軕�(yīng)該是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的;表現(xiàn)的"美"不應(yīng)該是低俗的，不健康的。

　　小編推薦：

　　2019年高中春節(jié)由來作文【匯總】

　　2019年寒假高三英語分項訓(xùn)練

　　2019年高中寒假生活作文【匯總】

　　愛智康高中教育頻道分享的2019高一語文寒假功課;到這里就結(jié)束啦，有關(guān)高中作文其它問題，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：有專業(yè)老師幫大家解答