2019年七年級(jí)歷史寒假作業(yè)

2019-01-30 21:51:02 　來(lái)源：百度文庫(kù)

2019年七年級(jí)歷史寒假功課！寒假里，相信老師一定給每一位同學(xué)都布置了不少的寒假功課，很多同學(xué)奮筆疾書般的寫完后，就不知道剩余的時(shí)間用來(lái)干什么了，同學(xué)們可以在完成功課之后，多看一些有關(guān)于歷史的書籍，一下這些平時(shí)沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)的副科，下面小編為大家?guī)��?lái)2019年七年級(jí)歷史寒假功課。

 

 

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一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，計(jì)50分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案字母代號(hào)填在下面的答題欄內(nèi))

 

 

1.被譽(yù)為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風(fēng)景，怡人的氣候，更有悠久的歷史，這里曾生活著我國(guó)境內(nèi)已知的較早人類

 

A．元謀人 B．北京人 C.山頂洞人 D．河姆渡原始居民

 

2. 在歷史劇“半坡居民的生活”中，可能出現(xiàn)的情節(jié)是

 

A．居住干欄式房屋 B．種植水稻

 

C．居住半地穴式房屋 D．使用青銅器

 

3．產(chǎn)生于原始農(nóng)耕時(shí)代的“耒耜”大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高，“耒耜”是

 

A．播種工具 B．翻土工具 C．收割工具 D．運(yùn)輸工具

 

4．1973年，浙江省余姚市農(nóng)民在建排澇站挖地基時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)一處原始時(shí)代人類生活遺址。遺址中有稻谷、稻稈、稻葉堆積。這處遺址應(yīng)是

 

A．北京人遺址 B．山頂洞人遺址 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址

 

5．孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說(shuō)道：“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。”孫中山這里贊揚(yáng)的是

 

A.女媧 B.黃帝 C.炎帝 D.大禹

 

6.北京的先農(nóng)壇是為紀(jì)念先農(nóng)神而設(shè)的，先農(nóng)神是我國(guó)古史傳說(shuō)中優(yōu)先教民耕種的神者，他應(yīng)該是

 

A.嫘祖 B.炎帝 C.黃帝 D.蚩尤

 

7．傳說(shuō)在中國(guó)古代，有一場(chǎng)“風(fēng)伯御風(fēng)，雨師行雨”的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，炎黃部落聯(lián)合大敗蚩尤部落。該戰(zhàn)役發(fā)生在

 

A. 涿鹿 B. 牧野 C. 馬陵 D. 巨鹿

 

8．以治水造福于民而名揚(yáng)天下，又以創(chuàng)建中國(guó)歷史上先進(jìn)個(gè)奴隸制王朝而名垂青史。他是

 

A．黃帝 B．禹 C．舜 D．啟

 

9.小明看電視劇《封神演義》時(shí)看到這樣一個(gè)鏡頭：周武王聯(lián)合800多個(gè)部落擊敗商朝軍隊(duì)，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個(gè)歷史事件

 

A．盤庚遷殷 B．商湯滅夏 C．國(guó)人暴動(dòng) D．牧野之戰(zhàn)

 

10．河北省有《燕趙都市報(bào)》，山東省有《齊魯晚報(bào)》，山西省有《三晉都市報(bào)》，湖北省有《楚天都市報(bào)》這些報(bào)紙的得名，與下列哪一古代制度有關(guān)

 

A．分封制 B．世襲制 C．禪讓制 D．郡縣制

 

11.下圖是我國(guó)1964年發(fā)行的4枚郵票。據(jù)此判斷郵票中的器物屬于

 

 

A．陶器 B．瓷器 C．青銅器 D.鐵器

 

12.以下是“象”字的各種字體，其中出現(xiàn)較早的是

 

 

13.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因?yàn)?/p>

 

A.農(nóng)業(yè)重視使用肥料 B.青銅農(nóng)器的廣泛使用
C.水利工程的興修 D.鐵農(nóng)具和牛耕的使用

 

14．孔子曾經(jīng)編寫一部記載當(dāng)時(shí)魯國(guó)歷史的史書《春秋》，而這部史書中記載的時(shí)間跨度與東周前期大體相當(dāng)，所以后人就將東周的前期稱為春秋時(shí)期。該時(shí)期始于

 

A.秦始皇統(tǒng)一中國(guó) B.周平王東遷洛邑

 

C.齊桓公成為霸主 D.韓趙魏三家分晉

 

15．據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的有3次。同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這說(shuō)明 A．魯國(guó)定期朝貢周天子 B．周天子依附于諸侯

 

C．魯國(guó)主動(dòng)與齊晉結(jié)好 D．周王室的地位衰落

 

16.許多成語(yǔ)典故源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語(yǔ)反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一特點(diǎn)

 

A．諸侯兼并爭(zhēng)霸 B．奴隸制的瓦解 C．生產(chǎn)力發(fā)展 D．封建制度確立

 

17.中央電視臺(tái)曾有一則廣告語(yǔ)：“拜水都江堰，問(wèn)道青城山，四川旅游依然美麗。”廣告中提到的都江堰是中國(guó)古代著名的水利工程，它修建的時(shí)期為

 

A.春秋 B.秦朝 C.西漢 D.戰(zhàn)國(guó)

 

18.胡適說(shuō):“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說(shuō)是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”是

 

A.仁者愛(ài)人 B.因材施教 C.有教無(wú)類 D.溫故知新

 

19．俗話說(shuō):“塞翁失馬，焉知非福。”從所學(xué)知識(shí)看，較早指出類似觀點(diǎn)的是

 

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韓非

 

20.學(xué)習(xí)“百家爭(zhēng)鳴”知識(shí)后，同學(xué)們討論本班任課教師的管理風(fēng)格。下列說(shuō)法正確的有

 

A．語(yǔ)文趙老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦　

 

B．?dāng)?shù)學(xué)錢老師講究順其自然，無(wú)為而治，典型墨家風(fēng)格　

 

C. 英語(yǔ)孫老師嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，頗有道家風(fēng)范　

 

D. 政治李老師鼓勵(lì)互利互愛(ài)，生活節(jié)儉，深受法家影響

 

21.秦朝咸陽(yáng)有位糧商要購(gòu)進(jìn)一批小米。結(jié)賬時(shí)，他應(yīng)該用下列哪種貨幣支付貨款？

 

 

22．電影《英雄》中刺客無(wú)名對(duì)秦王說(shuō)：“劍”有18種寫法。秦王說(shuō)：統(tǒng)一以后只留下一種。請(qǐng)問(wèn)秦統(tǒng)一通行全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)文字是

 

A．甲骨文 B．隸書 C．鐘鼎文 D．小篆

 

23.賈誼《過(guò)秦論》中寫道：“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從，山東豪杰并起，遂亡秦族矣。”其中“斬木為兵，揭竿為旗”指的是

 

A. 涿鹿之戰(zhàn) B. 牧野之戰(zhàn) C. 國(guó)人暴動(dòng) D. 大澤鄉(xiāng)起義

 

24.歷史年代與世紀(jì)的方法是初中歷史學(xué)習(xí)中必須要掌握技能之一，我國(guó)歷史上先進(jìn)次大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)于公元前209年，起義時(shí)間是

 

A.公元前2世紀(jì)早期 B.公元前3世紀(jì)晚期

 

C.公元2世紀(jì)早期 D.公元3世紀(jì)晚期

 

25．率軍在巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍主力的是

 

A.陳勝 B.吳廣 C.項(xiàng)羽 D.劉邦

 

二、非選擇題：（本大題共4小題，其中26、27、28題各12分，29題l4分，共50分）

 

26.（12分）史實(shí)與推論：科學(xué)全面地解讀史實(shí)，可以得出正確的歷史推論。請(qǐng)對(duì)下面的推論作出判斷，并在題后的括號(hào)填寫答案，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

 

（1）史實(shí)：在北京人的生活遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過(guò)的石塊、獸骨和樹種等。

 

推論：北京人已經(jīng)掌握生火技術(shù)，并知道長(zhǎng)時(shí)間保存火種。 （ ）

 

（2）史實(shí)：商代統(tǒng)治者迷信鬼神，要去打仗，能勝與否？今年小麥，豐收與否？……王后什么時(shí)候生孩子？是男呢還是女呢，等等，全都要用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項(xiàng)及事后應(yīng)驗(yàn)的卜辭或有關(guān)記事，其文字稱甲骨文。——郭沫若《卜辭通纂》

 

推論：甲骨文是研究商朝歷史的重要資料，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。 （ ）

 

（3）史實(shí)：在中國(guó)古代的兩個(gè)歷史時(shí)期，先后出現(xiàn)了“禮樂(lè)征伐自天子出”和“禮樂(lè)征伐自諸侯出”的社會(huì)局面。

 

推論：這反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治狀況。 （ ）

 

（4）史實(shí)：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家。”——《史記•商君列傳》

 

推論：商鞅變法損害了舊貴族的利益，導(dǎo)致較終失敗。 （ ）

 

（5）史實(shí)：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”——《論語(yǔ)·為政》

 

推論：孔子主張以德治國(guó)，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政，使人民心悅誠(chéng)服，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。 （ ）

 

（6）史實(shí)：公元前212年秦始皇開始營(yíng)造阿房宮。由于工程浩大，秦始皇在位時(shí)只建了一座前殿，秦二世胡亥繼續(xù)修建阿房宮，但秦王朝很快就垮臺(tái)了。古有童謠唱到：“阿房，阿房，亡始皇。”

 

推論：修建阿房宮征調(diào)了大量民力，直接引發(fā)了陳勝吳廣起義，這是秦朝滅亡的重要原因之一。 （ ）

 

27.情景分析（12分）

 

情境一：一日，秦王嬴政無(wú)事，到民間微服私訪。在飯館吃飯時(shí)，聽(tīng)到一人口中咒罵聲不斷，便讓隨從去打聽(tīng)。隨從打聽(tīng)回來(lái)稟報(bào)說(shuō)：“陛下，這人是秦國(guó)人。他到臨淄做布匹生意，由于貨幣不同，沒(méi)有買到布。然后他又到郢，由于秦楚兩國(guó)的尺寸不一樣，又沒(méi)有買到。較后他又到邯鄲，但由于不認(rèn)識(shí)趙國(guó)的文字，還是沒(méi)有買到。而且由于各國(guó)車軌不同，又沒(méi)有貫通各地的道路，歷盡千辛萬(wàn)苦，較終空手而歸，因而罵聲不斷。”

 

分析：上述情境中的老秦國(guó)人買布時(shí)遇到了哪些問(wèn)題？（2分）秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后是怎樣解決這些問(wèn)題的？（4分）

 

 

 

情境二：生活在關(guān)中地區(qū)的趙二在公元前350年后發(fā)跡的故事：

 

他在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜；幾年后，辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役；接著，他用賣糧食得來(lái)的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主。

 

分析：趙二的發(fā)跡與秦國(guó)的哪一重大事件有關(guān)？（2分）他直接受益于哪些具體的國(guó)家政策？（4分）

 

 

 

28. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題（12分）。

 

材料一 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)紛爭(zhēng)，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。儒、法、道、墨、陰陽(yáng)的學(xué)派針對(duì)治理國(guó)家的問(wèn)題提出自己的主張；各家學(xué)派之間進(jìn)行激烈的論爭(zhēng)，后來(lái)出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。

 

(1) 根據(jù)材料一，指出“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的背景和各學(xué)派爭(zhēng)論的共同問(wèn)題。(4分)

 

 

 

材料二 樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人。” ——《論語(yǔ)．顏淵》

 

“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。” ——《論語(yǔ)．雍也》

 

子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》

 

(2) 據(jù)材料二，指出孔子的核心主張是什么? 援引材料二中的一句原話說(shuō)明如何來(lái)實(shí)現(xiàn) 這一核心主張? (4分)

 

 

 

材料三 夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。……吾以是明仁義愛(ài)惠之不足，而嚴(yán)刑重罰之可以治國(guó)也。——《韓非子》

 

(3) 材料三中韓非子的思想主張是什么?他的主張后來(lái)在哪個(gè)國(guó)家得以實(shí)現(xiàn)？ (4分)

 

 

 

29. （14分）制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范，是為了實(shí)現(xiàn)特定的目的而建立。閱讀材料，回答下列有關(guān)制度的問(wèn)題：

 

材料一 “堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱��；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人。”

 

——《史記·五帝本紀(jì)》

 

（1）上述材料反映了什么制度？這種制度的特點(diǎn)是什么？（4分）

 

 

 

材料二 “大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮……是謂小康。”

 

——《禮記·禮運(yùn)》

 

（2）材料二中的“天下為家”的局面開始的標(biāo)志著是什么？（2分）

 

 

 

材料三 周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。同時(shí)諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。

 

（3）材料三體現(xiàn)了哪一制度？（2分）這一制度施行的目的是什么？（2分）

 

 

 

材料四 秦朝時(shí)全國(guó)共設(shè)三十六郡，每郡有守（相當(dāng)于省長(zhǎng)）、尉（相當(dāng)于防區(qū)司令）和監(jiān)（相當(dāng)于監(jiān)察專員）各一�？は略O(shè)縣，萬(wàn)戶以上大縣設(shè)“令”；不足萬(wàn)戶小縣設(shè)“長(zhǎng)”。

 

（4）據(jù)材料四，指出秦朝為加強(qiáng)對(duì)地方的管轄，采取了哪一制度？（2分）

 

 

 

（5）據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)分析，遠(yuǎn)古、夏商周和秦朝時(shí)期國(guó)家制度不斷變化的原因是什么？（2分）

 

 

 

 

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這一期的2019年七年級(jí)歷史寒假功課小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假，并且在寒假里取得更多的知識(shí)，爭(zhēng)取用更好的自己迎接下學(xué)期，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！