2019年九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

2019-01-31 13:05:37 　來(lái)源：百度文庫(kù)

2019年九年級(jí)語(yǔ)文寒假功課！語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)很廣泛，診斷的范圍也很廣泛，所以在這個(gè)寒假里，如果完成了老師布置的功功課，同學(xué)們可以多閱讀一些課外的名人名句，多讀一些名人的著作，還有文言文和古詩(shī)詞，這些都是需要日積月累的，下面小編為大家?guī)��?lái)2019年九年級(jí)語(yǔ)文寒假功課。

 

 

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一、積累與運(yùn)用(共32分)

 

1．根據(jù)在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

 

徒步穿行在古鎮(zhèn)間，粉墻dài瓦、幽靜的巷道、安詳?shù)刈�在藤椅上曬太�?yáng)的老人們、歡快跳躍著嬉戲的頑童，都給我留下了深刻的印象，我心徜徉在遠(yuǎn)離xuān xiāo 的古鎮(zhèn)上，tián靜古樸的情愫在這溫暖的春天靜靜地萌生出翠綠的嫩芽。

 

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

 

A．“真是一個(gè)粗心的孩子！”他忽然又嘆息一聲，“唉，誰(shuí)又不是這樣呢？”

 

B．三月的家鄉(xiāng)，美不勝收，油菜花啦，桃花啦，梨花啦，競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅。

 

C．《本命年的回想》選自《夜光杯散文精選》(文匯出版社2000年版)，有改動(dòng)。

 

D．國(guó)家發(fā)改委批復(fù)了北沿江高鐵可行性研究報(bào)告后，許多人都非常關(guān)心這條高鐵什么時(shí)間開(kāi)始修建？設(shè)置哪些經(jīng)停站點(diǎn)？

 

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

 

A．面對(duì)進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大孩子嘆為觀止。

 

B．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多聳人聽(tīng)聞的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

 

C．一夜過(guò)去，看到眼前被暴雨沖垮的橋梁，大家都面面相覷，不知如何是好。

 

D．中國(guó)電影如今已邁入所謂的大片時(shí)代，明星片酬的飛漲、外國(guó)團(tuán)隊(duì)的加盟、3D技術(shù)的普及，使得影片的制作成本突飛猛進(jìn)。

 

4．下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

 

A．生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)文學(xué)作品的全面感知和深刻理解。

 

B．再次走進(jìn)棗林灣，觸摸它靈動(dòng)的軀體和年輕的心跳聲，揚(yáng)子江畔，竟有這樣一個(gè)融生態(tài)與文化休閑于一體的優(yōu)雅場(chǎng)所！

 

C．通過(guò)“防火、防水、防空襲”這“三防”演練,使廣大孩子增強(qiáng)了安全防范意識(shí)、自我保護(hù)能力，客觀上也達(dá)到了國(guó)防教育的目的。

 

D．中考之所以被無(wú)數(shù)學(xué)子和家庭重視的原因，就在于它是青年成長(zhǎng)、成才的重要分水嶺。

 

5．根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，每個(gè)空格1分)

 

(1) 江山代有才人出，                                 。 (2) 桃李不言，                         。

 

(3)                                  ，江春入舊年。 (4) ___________，烏蒙磅礴走泥丸。

 

(5)                                 ，思而不學(xué)則殆。

 

(6) 傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，                                  。

 

(7) 《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中既是寫(xiě)景，也是寫(xiě)事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)的詩(shī)句是：                                 ，                                 。

 

6．名著閱讀。(7分)

 

(1) 下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

 

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作，主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由、不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

 

B．《西游記》中，孫悟空面對(duì)妖怪有時(shí)也會(huì)遇到麻煩。例如牛魔王有一個(gè)白森森的“金剛琢”，竟能把金箍棒一古腦兒套去，讓孫悟空不得不另行設(shè)法。

 

C．英國(guó)諷刺作家斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷。

 

D. 《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，被“我”稱(chēng)作“較為心愛(ài)的寶書(shū)”的《山海經(jīng)》，是沒(méi)有多少文化的阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)的。

 

(2) 閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。

 

行者變做蟭蟟蟲(chóng)趁公主喝茶之際鉆入公主腹中，現(xiàn)原身于腹中借扇，公主大驚。行者在公主腹中拳打腳踢，公主腹疼難忍，連聲說(shuō)“叔叔饒命”答應(yīng)將寶扇借與行者。行者看在牛魔王情分上收了手腳，從公主腹中出來(lái)。師徒四人行至火焰山下，行者取扇盡力一扇，火勢(shì)愈烈，險(xiǎn)些燒著身體，才知被公主愚弄。

 

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)選段中鐵扇公主為什么不肯借芭蕉扇給孫悟空。(2分)

 

(3) 《西游記》是青少年讀者喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《西游記》受青少年讀者喜愛(ài)的原因。(2分)

 

7．專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)

 

學(xué)習(xí)了“荷”專(zhuān)題以后，班級(jí)開(kāi)展“荷文化交流會(huì)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

 

(1)【妙筆生花】仿照示例，以“荷”為話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)，要求引用古詩(shī)文至少兩處(2分)

 

示例：梅，有人贊其香氣：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；有人贊其品格：不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

 

仿寫(xiě)：荷，                                                                                                   

 

(2)【奇思妙想】班級(jí)將編寫(xiě)“荷”專(zhuān)題手抄報(bào)，請(qǐng)你取個(gè)頗為雅致的標(biāo)題，并擬兩個(gè)欄目名稱(chēng)。(3分)

 

手抄報(bào)標(biāo)題：

 

欄目：                                 、

 

(3)【口語(yǔ)交際】初三（1）班計(jì)劃23日下午2:00在學(xué)校報(bào)告廳舉辦一次“荷文化交流會(huì)”，王亮去辦公室邀請(qǐng)語(yǔ)文老師張老師參加這次活動(dòng)，張老師不在辦公室，王亮留了一張便條給張老師，其中有兩處不妥，請(qǐng)指出并提出修改意見(jiàn)。(2分)

 

張老師：
    您好!
    今天下午我來(lái)邀請(qǐng)您明天到學(xué)校報(bào)告廳參加我班的“荷文化交流會(huì)”，可是不巧，您沒(méi)在辦公室，我只好留下便條給您。敬請(qǐng)抽空參加!
  此致

 

敬禮

 

2017年3月22日

 

①                                 ②                                 

 

二、閱讀理解(共58分)

 

(一) 閱讀下面這首詞，完成第8題。(6分)

 

江城子 (宋 秦觀)

 

西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂(yōu)，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。

 

韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。

 

【注釋】①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。

 

8．(1)請(qǐng)從修辭的角度，賞析詩(shī)句“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”的表達(dá)效果。(3分)

 

(2)請(qǐng)結(jié)合“楊柳”“飛絮”意象的特點(diǎn)，分析這首詞表達(dá)的情感。(3分)

 

(二) 閱讀文言文，完成9～12題。(14分)

 

劉恕①，字道原，筠州人。恕求書(shū)不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆②忘寢食。偕司馬光游萬(wàn)安山③，道旁有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然。宋次道知亳州，家多書(shū)，恕枉道借覽。次道日具饌④為主人禮，恕曰：“此非吾所為來(lái)也，殊廢吾事。”悉去之。獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書(shū)而去。家素貧，無(wú)以給旨甘，一毫不妄取于人。自洛南歸，時(shí)方冬，無(wú)寒具。司馬光遺以衣襪及故茵褥，辭不獲，強(qiáng)受而別，行及潁⑤，悉封還之。

 

(節(jié)選自《宋史·劉恕傳》，有刪節(jié))

 

【注】①劉�。骸顿Y治通鑒》副主編之一。②殆：大概，幾乎。③萬(wàn)安山：在洛陽(yáng)南側(cè)，溝壑深險(xiǎn)，巍峨壯觀。④饌(zhuàn)：飲食，吃喝。⑤穎：穎州，即今安徽阜陽(yáng)市。

 

9．根據(jù)要求，完成下列兩小題。

 

(1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

 

①時(shí)方冬 ( ) ②家素貧 ( )

 

③宋次道知亳州( ) ④悉封還之( )

 

(2) 下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是 (2分)( )

 

例句：遺以衣襪及故茵褥

 

A．何不試之以足 B．以幽陰深邃奇 C．卷石底以出 D．孔文子何以謂之“文”也

 

10．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

 

恕 能 言 其 行 事 始 終

 

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

 

(1) 獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書(shū)而去。

 

譯文：_________________________________________________________________

 

(2) 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

 

譯文：_________________________________________________________________

 

12．結(jié)合選文，概述劉恕身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？(2分)

 

(三) 閱讀《笑，不苦口的良藥》一文，完成13～15題。(10分)

 

①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)，通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

 

②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病患者做了一次診斷。研究人員首先找來(lái)20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在 8 個(gè)小時(shí)。然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果 20 人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。較后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖診斷表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類(lèi)似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)。

 

③人生來(lái)就會(huì)笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑 100 次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃 10 分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉，這種面部按摩，可以阻止面部線(xiàn)條下墜。每笑一聲，從面部到腹部大約有 80 塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？

 

④不僅如此，笑還是一種較為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)，腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。

 

⑤生活需要笑聲，的確，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周?chē)�美好的事物，凝神諦聽(tīng)大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開(kāi)，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過(guò)微笑促進(jìn)人類(lèi)心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧。

 

⑥笑雖然不用花錢(qián)買(mǎi)，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛(ài)笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話(huà)、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類(lèi)讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。

 

⑦朋友，今天你微笑了嗎？

 

(摘選自《大眾科學(xué)》，有刪改)

 

13．為什么說(shuō)“笑”是“不苦口的良藥”？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

 

________________________________________________________________

14．第③段劃線(xiàn)句用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)它們的作用。(4分)

 

15．根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

 

A．文章第②段說(shuō)明對(duì)心臟病患者的診斷過(guò)程，采用的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。

 

B．腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。

 

C．“每笑一聲，從面部到腹部大約有 80 塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)”中“大約”一詞說(shuō)明這里的“80塊肌肉”只是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字，這一用詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

 

D．因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥�間的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會(huì)在臉上綻放。

 

(四) 閱讀《好奇是成才的催化劑》，完成16～18題。(10分)

 

①遠(yuǎn)古的某一天，一個(gè)猿人由樹(shù)頂俯瞰大地，出于強(qiáng)烈的好奇心，他嘗試著離開(kāi)了一直居住的大樹(shù)，來(lái)到了地面。這一小小的好奇，完成了人類(lèi)進(jìn)化史上的一大壯舉。

 

②又是遙遠(yuǎn)的某一天，一位法國(guó)畫(huà)家在多次描繪了一種果子之后，出于強(qiáng)烈的好奇，冒著中毒的危險(xiǎn)品嘗了一下，發(fā)現(xiàn)它無(wú)比甜美可口。這一小小的好奇，使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。

 

③明代的中國(guó)，一個(gè)叫萬(wàn)戶(hù)的人遠(yuǎn)眺蒼穹，出于強(qiáng)烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周?chē)�綁上自制�?ldquo;火箭炮”想倚其“飛天”。雖然他以失敗告終，但這一小小的好奇，成就了人類(lèi)航天探索先進(jìn)人。

 

④無(wú)數(shù)的事例彰顯著一個(gè)道理：好奇心對(duì)于人的成長(zhǎng)、成才有著巨大的作用。好奇，或許是較為神秘而有趣的人類(lèi)心態(tài)之一。它來(lái)自人們對(duì)未知世界的探索欲與求知欲，好奇心常與創(chuàng)造力掛鉤。出于對(duì)一個(gè)嶄新領(lǐng)域的好奇，于是開(kāi)始逐步地深入其中，探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，較終完成壯麗的事業(yè)，這是許多科學(xué)家成才的軌跡。

 

⑤愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人較優(yōu)秀和較強(qiáng)烈的情感來(lái)自面對(duì)不解之謎。”好奇心助人成才，不僅僅因?yàn)樗�能激發(fā)人的創(chuàng)造力，更重要的是能催生人對(duì)探尋研究、獲取知識(shí)的熱情與信心。正是出于對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的好奇，才有了道爾頓的原子學(xué)說(shuō)；正是出于對(duì)生物進(jìn)化的好奇，才有了達(dá)爾文的《物種起源》；正是出于對(duì)大地資源的好奇，才有了李四光的油田發(fā)現(xiàn)。

 

⑥好奇不僅僅對(duì)人，甚至對(duì)動(dòng)物的生活成長(zhǎng)也有巨大作用。有研究表明，狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物，它們對(duì)生活環(huán)境充滿(mǎn)了好奇，因而不斷探索，在探索中積累生存經(jīng)驗(yàn)，較終成為了草原、原野上的強(qiáng)者。

 

⑦當(dāng)然，好奇心是一把雙刃劍。如果我們不懂得控制自己，任好奇心泛濫，那就是在任欲望泛濫。燈紅酒綠的世界，有太多太多事物讓我們好奇。而那炫目的糖衣，掩藏著無(wú)數(shù)未知的危險(xiǎn)。所以，我們一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲；另一方面又要慎待好奇，有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有這樣，我們才不致卷入好奇的黑色漩渦，而是使其成為我們成長(zhǎng)成才的催化劑。

 

16．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)

 

 

17．第⑤自然段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？(4分)

 

 

18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括本文的論證思路。(3分)

 

 

(五) 閱讀《春在行走》，完成19～22題。(共18分)

 

①“莫辜負(fù)了大好春光。”妻一邊拉著我往屋外走，一邊說(shuō)著。

 

②雖然我更向往構(gòu)筑內(nèi)心的春天，因?yàn)樗�比自然的春天要長(zhǎng)久，且沒(méi)有零落蕭瑟的時(shí)候，但感受春時(shí)、沐浴春光也確實(shí)是一件爽快的事。

 

③于是揣起相機(jī)，騎上電瓶車(chē)，在鄉(xiāng)村路上飛馳。春光就像一幅幅畫(huà)卷在身旁展開(kāi)。我在行走，春也在行走。 ④走進(jìn)一片桃林。桃花開(kāi)得恣意，一串串結(jié)在枝身梢頭，直而不奇崛，瘦而無(wú)雍態(tài)，讓人想起如柳條倒豎。只不過(guò)柳條細(xì)葉似刀剪，桃枝帶花如著妝，一綠一紅，一妖嬈，一嫵媚，各自扮演著春的角色。有的花別出心裁，竟直接開(kāi)在粗枝上，孤獨(dú)成春，也是別有風(fēng)景。

 

⑤在桃林中留連，四處張望著大好春色。野雉的“咕咕”聲引起了我的注意，我循聲移步，竟在草叢中發(fā)現(xiàn)了蹤跡。我端起相機(jī)靠近，再靠近，三米、兩米、一米，一張、兩張、三張……還是驚飛一樹(shù)桃花，留下一窩雉蛋。我不敢動(dòng)窩，怕野雉察覺(jué)，影響了它后代的繁殖。我輕輕地離去，希望它們?cè)琰c(diǎn)破殼窺春，并在春天里留些歌聲。

 

⑥走出桃林，天高地闊，滿(mǎn)目蒼翠，一派勃勃生機(jī)。妻子坐在石上小憩遠(yuǎn)眺，我卻發(fā)現(xiàn)旁邊的巖石上的一洞春景。一米見(jiàn)方的巖石中間，竟風(fēng)化出一個(gè)斗大窟窿，如缽斜放，石底可見(jiàn)，可竟有一株植物就在少得可憐的土中，長(zhǎng)出了枝蔓，伸出了“缽”外。

 

⑦種子也許是飛鳥(niǎo)銜落在這里，也許是風(fēng)從別處刮來(lái)，但落到這個(gè)絕境之中，確實(shí)是它的不幸。可想而知，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水，等陽(yáng)光，等春天，較后等來(lái)了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。這讓人不能不感嘆堅(jiān)守的意義。

 

⑧活著不只生存，活著必須有陽(yáng)光，有春色。我不由得牽掛起在外打工的親朋，為了生計(jì)，他們背井離鄉(xiāng)，每年只有春天到來(lái)時(shí)才有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚。夏天的躁熱，秋天的孤寂，冬天的寒冷，這些也許他們都不放在心頭，可對(duì)老人照顧不周，對(duì)子女教育缺位，是他們心中深深的痛。我還想起了戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的種種痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆壓在人們身上�？伤麄冞�得忍耐，因?yàn)樗麄兌荚诘却�春天的到�?lái)。

 

⑨一朵黃花和蒲公英并立，我抓住機(jī)會(huì)按下快門(mén)，因?yàn)槠压�英隨時(shí)乘風(fēng)飄去，將春的訊息帶往各處。這不，剛攝入鏡頭，蒲公英就無(wú)影無(wú)蹤了。此時(shí)我更加篤信春是會(huì)行走的。

 

⑩人在行走，欣賞著不同春色；春在行走，走過(guò)了不同時(shí)節(jié)。我往春天走去，將一切蓬勃盡收眼底，讓春光透進(jìn)日漸頹靡的心房。春向春深走去，丟下一路零落，卻是為了下一個(gè)更好的春光。

 

⑪我不知道春行走的路徑有多少條，但有一條是肯定的，那就是從一粒種，到一棵芽、一根莖、一片葉、一叢花，爾后零落成泥，循環(huán)往復(fù)地堅(jiān)實(shí)地走著，走進(jìn)炎炎夏日，走進(jìn)獵獵秋風(fēng)，走進(jìn)皚皚冬雪，再走出桎梏，走向陽(yáng)光，走向自由。

 

⑫春在行走，終會(huì)走出頭。

 

(選自《池州廣電報(bào)》，有刪改)

 

19．“春”行走在不同的景物中，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容填空。(3分)

 

恣意嫵媚的桃花中

 

                         (1)

 

春行走在     (2)

 

　　         (3)

 

20．按要求回答問(wèn)題。(6分)

 

(1) 賞析第7段中的畫(huà)線(xiàn)句。(4分)

 

可想而知，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水等陽(yáng)光，等春天，較后等來(lái)了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。

 

 

(2) 解釋第8段中兩個(gè)加點(diǎn)的“春天”的不同含義。(2分)

 

 

21．文章以“春在行走”為題有什么好處？(3分)

 

 

22．閱讀本文和下面的鏈接文字，分析本文和《春》兩篇文章寫(xiě)作目的的異同。(6分)

 

鏈接：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

 

春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。

 

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。 《春》

 

 

三、作文(60分)

 

請(qǐng)以“________的背后”為題，寫(xiě)一篇文章。

 

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩(shī)歌外，文體自選；③書(shū)寫(xiě)工整；④不少于600字

 

 

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