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一模:4月1-2日
2019高中語文詩文復(fù)習(xí):次北固山下知識點
【原文】
次北固山下 (王灣)
客路青山下,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。
【知識點歸納】
1、時序交替中的景物,暗示著時光的的流逝,蘊含自然理趣的詩句;寫歲末年初江邊景色用來感嘆歲月無情,徒增游子無限鄉(xiāng)愁;蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理:海日生殘夜,江春入舊年。
2、表達鄉(xiāng)愁之情的句子:鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。
3、首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情?
答:先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
4、頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”,你覺得“闊”與“失“哪個更好?“風(fēng)正一帆懸”能否改為“風(fēng)正數(shù)帆懸”?為什么?
答:①“闊”字更好,它給人以視野十分開闊的強烈感受,且讀起來與“懸”字對應(yīng),聲調(diào)也更響亮;“失”更好。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊,似乎消失了的主觀視覺形象。②不能改,詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景,改了就沒有這種效果了。
5、頸聯(lián)歷來為人們所欣賞,請選擇一個角度作簡要分析:
A、“生”“入”用擬人的手法,生動形象,富有生機。
B、反映了時序的交替,蘊涵自然理趣。
C、“日”“春”作為新生的美好事物的象征,透露出積極、樂觀、向上的感情。
6、本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子較能突出地表達這種思想感情?為什么?較后兩句,詩人由歸雁想起鴻雁傳書的故事,心中涌起對故鄉(xiāng)洛陽的思念。
7、從這首詩看,詩人處在怎樣的境況之中?這首詩表達了怎樣的思想感情?
答:遠離家鄉(xiāng),漂泊江南水上。表達了漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。(可從“客路青山外,行舟綠水前”、“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”等句看出)
8、前人評價“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩是“形容景物,妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處?
答:當(dāng)殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已現(xiàn)出春天的消息。寫景逼真,還蘊含一種生活哲理,突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。給人以樂觀向上的鼓舞力量。
【譯文】
旅途在青山外,在碧綠的江水前行舟。
潮水漲滿,兩岸之間水面寬闊,順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。
夜幕還沒有褪盡,旭日已在江上冉冉升起,還在舊年時分,江南已有了春天的氣息。
寄出去的家信不知何時才能到達,希望北歸的大雁捎到洛陽去。
【注釋】
次:旅途中暫時停宿,這里是停泊的意思。
北固山:在今江蘇鎮(zhèn)江北,三面臨長江。
客路:旅途。
潮平兩岸闊:潮水漲滿時,兩岸之間水面寬闊。
風(fēng)正:順風(fēng)。
懸:掛。
海日:海上的旭日。
殘夜:夜將盡之時。
江春:江南的春天。
歸雁:北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方,春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。
青山:指北固山。
鄉(xiāng)書:家信。
【同步練題目】
一、常識填空
1、《次北固山下》從詩的體裁看,它是一首 五言律 詩,從表達方式看,它是一首 抒情 詩。
2、《次北固山下》這首詩作者是 王灣 ,是 唐 代詩人。
二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏
客路/青山外,行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊,風(fēng)正/一帆/懸。
海日/生/殘夜,江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達?歸雁/洛陽邊。
三、按要求寫出詩句
1、《次北固山下》這首詩的頷聯(lián)是:潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
2、《次北固山下》這首詩中的千古名句是:海日生殘夜,江春入舊年。
四、探究提高
1、這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色?從哪些地方可以看出?
初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春
2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?
思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
3、想象“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景,如果你身臨其境將會有怎樣的感受?
“闊”是潮平的結(jié)果,春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,似乎江面與岸齊平,船上人視野也因之開闊。“懸”是端直高掛的樣子,風(fēng)“正”表明順風(fēng),同時又是和風(fēng),因此帆便端直高掛了。
4、“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián),歷來被人稱道。請選一個角度,作簡要分析。
(1)在描寫景物、節(jié)令之中,蘊含著一種時序交替的自然理趣。
(2)表現(xiàn)了時光匆匆,光陰荏苒。
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