初中化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排

2019-02-01 12:24:23 　來源：百度文庫

初中化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排！寒假到了，吸取期末診斷的教訓(xùn)，看看自己的弱點(diǎn)在哪一學(xué)科，哪一學(xué)科是自己需要的，對(duì)那個(gè)學(xué)科進(jìn)行客觀解碼模式，做一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)寒假好好實(shí)施，爭(zhēng)取趕上來，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排。

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一、初三化學(xué)的特點(diǎn)

進(jìn)入初三，孩子接觸了化學(xué)，很多孩子也從期中診斷之前的學(xué)習(xí)中感覺到了化學(xué)的難度不大，不過是需要背的內(nèi)容比初學(xué)物理的時(shí)候多了一些。在初期的學(xué)習(xí)中，功課、測(cè)驗(yàn)、先進(jìn)次月考成績(jī)都比較理想，都導(dǎo)致了家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為：化學(xué)，如此簡(jiǎn)單。其實(shí)不然，接下來的學(xué)習(xí)，由于孩子認(rèn)為化學(xué)課程簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)意識(shí)也逐漸松懈，成績(jī)?cè)趶暮暧^物質(zhì)進(jìn)入微觀粒子的單元中發(fā)生了轉(zhuǎn)折，導(dǎo)致在期中診斷中成績(jī)下滑，在11月-12月的月考里成績(jī)跌入低谷。有些孩子為此焦慮，有些孩子為此迷茫，甚至有些孩子想放棄化學(xué)。其實(shí)初中化學(xué)自物質(zhì)構(gòu)成的奧秘開始，孩子需要掌握宏觀現(xiàn)象和微觀實(shí)質(zhì)之間的聯(lián)系，如果只知道自己死背硬記，而忽略了老師的引導(dǎo)，不注重興趣、積累和總結(jié)，想要在初中化學(xué)學(xué)科有穩(wěn)定的成績(jī)是幾乎不可能的事。

首先，初中階段，60%以上的內(nèi)容會(huì)結(jié)合微觀粒子進(jìn)行考察，而考察的題目都是書本上找不到的，必須在平時(shí)訓(xùn)練過程中加以總結(jié)，結(jié)合老師的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)，進(jìn)行整合，學(xué)會(huì)用自己積累的知識(shí)和老師講授的方法共同解決“會(huì)而不對(duì)”的問題。其次，初三的知識(shí)會(huì)在溶液、酸堿鹽這幾個(gè)單元進(jìn)入中高難度知識(shí)點(diǎn)綜合。如果這幾個(gè)單元還是按照學(xué)習(xí)上冊(cè)書初期的學(xué)習(xí)方法，那么在中考前的專題復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)中，孩子的成績(jī)更會(huì)大幅度下滑，而這幾個(gè)單元是孩子想要得到優(yōu)異、助力能力所必須攻克的。

較后，初中化學(xué)相比物理和數(shù)學(xué)的分值較少，導(dǎo)致了家長(zhǎng)和孩子重視程度下降，但是化學(xué)成績(jī)?cè)谳^后的中考位置中的重要程度和一棟摩天大樓的地基一樣，其重要性不言而喻�；瘜W(xué)，不是比誰會(huì)的更多，而是比誰錯(cuò)的更少；零瑕疵，不難做到。

二、如何規(guī)劃寒假的學(xué)習(xí)

溶液、酸堿鹽部分

溶液、酸堿鹽部分是初中化學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們將化學(xué)從一個(gè)人人以為會(huì)背就可以得分的學(xué)科到了一個(gè)新的高度。初中化學(xué)75%以上的難題是和他們有直接關(guān)系的。溶液、酸堿鹽這部分知識(shí)掌握的好與差，直接決定了孩子在重要診斷中成績(jī)的檔次。他們關(guān)系到的題型很全面，綜合性的選擇題、神秘的推斷題、看似復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)題以及“老大難”的題。

關(guān)于溶液，重要診斷中，較難題的反應(yīng)幾乎都在溶液中進(jìn)行，題的較后一題也必然跟溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。至于我們?cè)趺磳W(xué)好這個(gè)單元的內(nèi)容，必須要在寒假的引導(dǎo)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)溶液中的物質(zhì)之間的關(guān)系研究和知識(shí)積累，做到飽和溶液與不飽和溶液區(qū)別和相互轉(zhuǎn)化、溶解度曲線、中低難度的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)問題能夠快速正確利用規(guī)律解決。杜絕死記硬背和生搬硬套。

關(guān)于酸堿鹽，初中將較后一個(gè)基本反應(yīng)類型——復(fù)分解反應(yīng)引入知識(shí)體系，并且利用酸堿鹽以及某些氧化物的之間反應(yīng)來對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行研究和。而且在酸堿鹽這部分內(nèi)容中，PH值和指示劑更是診斷的一個(gè)難點(diǎn)，尤其是酸和堿反應(yīng)用酚酞做指示劑判斷反應(yīng)合理與否的實(shí)驗(yàn)題，更是各個(gè)城區(qū)和中考的可能會(huì)考考點(diǎn)之一。至于發(fā)生在酸堿鹽之中的題和利用圖像表示反應(yīng)過程題也是每天的重要考點(diǎn)之一。而較難考點(diǎn)之一的物質(zhì)鑒別、分離提純也是孩子們所頭疼的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容要結(jié)合反應(yīng)規(guī)律和各重要常見物質(zhì)的性質(zhì)來進(jìn)行層層遞進(jìn)，分類記憶，歸類一些題型的基本分析思路和規(guī)律，這樣才能做到學(xué)到、學(xué)好。

推斷、實(shí)驗(yàn)、部分

初三的這個(gè)寒假，除了要對(duì)溶液、酸堿鹽學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的先發(fā)性學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)早已出現(xiàn)卻沒有系統(tǒng)歸納的題型——推斷、，以及化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)——實(shí)驗(yàn)，這三部分知識(shí)被我們孩子戲稱為“化學(xué)的三座大山”。80%以上的孩子對(duì)這三種題型沒有一個(gè)很好的解決方法，幾乎所有的孩子都認(rèn)為這三種題型十分復(fù)雜。但是無論多么“復(fù)雜”的題型也有規(guī)律，學(xué)習(xí)時(shí)需要注意方法。推斷題一定要熟知常見物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)類別之間的反應(yīng)關(guān)系以及生成物的種類，少有不能把大量方程式背熟就覺得學(xué)完了。方面一定要有一個(gè)整體的認(rèn)知，要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識(shí)點(diǎn)去解決，而不是一拿到題就開始解，那樣只會(huì)增加解題的時(shí)間，而不能很好的解決思路。實(shí)驗(yàn)方面更加注重整道題的分析理解，明白題目到底提出了什么問題，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是要對(duì)哪個(gè)問題進(jìn)行分析研究，解決問題的時(shí)候需要注意哪些實(shí)際存在的問題。

關(guān)于題，一直出現(xiàn)的問題比較多。但是從2008年到2010年中考，一直在通過溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和復(fù)分解反應(yīng)中產(chǎn)生氣體或者沉淀來進(jìn)行一系列的。

寒假階段我們不建議孩子上來就對(duì)中功課或者模擬試題中較難的綜合性題進(jìn)行研究，因?yàn)槟菢訒?huì)造成孩子反復(fù)訓(xùn)練之后覺得題太難而內(nèi)心恐懼，從而放棄。建議先從綜合性不是特別強(qiáng)的題目練起，例如：

現(xiàn)有已部分變質(zhì)的NaOH固體18.6g，加入的稀鹽酸，當(dāng)加至100g稀鹽酸時(shí)，出現(xiàn)氣體的質(zhì)量較多，如圖：

求：（1）未變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（2）稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（3）當(dāng)放出氣體質(zhì)量恰好較大值時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

本題所有設(shè)問均圍繞變質(zhì)后的NaOH與稀鹽酸之間的反應(yīng)來進(jìn)行。先進(jìn)問轉(zhuǎn)化問題后即通過CO2的質(zhì)量求Na2 CO3的質(zhì)量，進(jìn)而求NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第二問通過方程式求的HCl的質(zhì)量，進(jìn)而求得稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第三問，難度上升，因?yàn)樗萌芤簽镹aCl溶液，但是NaCl溶液中的溶質(zhì)為兩個(gè)反應(yīng)得來，非常容易漏掉NaOH與稀鹽酸反應(yīng)的，導(dǎo)致錯(cuò)誤，而且較后求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)需要將總質(zhì)量減去氣體質(zhì)量，也是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)。這樣一個(gè)難度不高的題卻能把溶液、酸堿鹽的知識(shí)結(jié)合的很好，適合寒假孩子在學(xué)習(xí)兩部分知識(shí)只有用來自我檢測(cè)。

總之，我們要把初三學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的內(nèi)容利用這個(gè)寒假進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施，誰利用好初三這個(gè)較后的寒假，進(jìn)行系統(tǒng)的，誰就能在中考中贏的更多，笑的更燦爛。

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這一期的初中化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能度過一個(gè)快樂的寒假，并且在寒假里取得更多的知識(shí)，爭(zhēng)取用更好的自己迎接下學(xué)期，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！