2019小學升初中語文復(fù)習知識點：漢字音、形、義辨別

2019-02-09 09:58:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019小學升初中語文復(fù)習知識點：漢字音、形、義辨別

　　漢字音、形、義的辨別要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢?一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。

　　一、形近字——結(jié)構(gòu)相近的字就叫形近字損( ) 皇( ) 瓏( ) 剔( ) 杭( ) 萊( ) 捐( ) 煌( ) 龍( ) 惕( ) 炕( ) 菜( ) 瑤( ) 宏( ) 宋( ) 侵( ) 統(tǒng)( ) 銷( ) 謠( ) 雄( ) 宗( ) 浸( ) 充( ) 消( ) 瑰( ) 燼( ) 葛( ) 吼( ) 腔( ) 崎( ) 魄( ) 爐( ) 喝( ) 孔( ) 控( ) 倚( ) 嶇( ) 尸( ) 斬( ) 墜( ) 雹( ) 仇( ) 驅(qū)( ) 戶( ) 軒( ) 墮( ) 需( ) 優(yōu)( )

　　二、音近字——字的音相同或相近需( ) 因( ) 由( ) 帶( ) 跡( ) 須( ) 應(yīng)( ) 尤( ) 代( ) 績( ) 刻( ) 辨( ) 身( ) 奈( ) 洪( ) 克( ) 辯( ) 生( ) 耐( ) 哄( )

　　三、多音字—一個漢字有兩個或兩個以上的讀音散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫fãng fâng 薄báo bó 朝zhāo cháo 應(yīng)ying yng佛fó fú 掙zhēng zhâng 當dàng dāng 彈tán dàn 調(diào)tiáo diào 漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhâng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng 奔bēn bân 稱chēng chân 好hǎo hào 傳zhuàn chuán 煞shà shā 為wâi wãi 冠guàn guān 發(fā)fā fà 乘chãng shâng 盛chãng shâng 悶mân mēn 落luò là

　　四、改正錯別字——把形近或音近的一個字當成另外一個字脾氣暴燥( ) 不屈不饒( ) 神彩奕奕( ) 尺壁寸陰( ) 妖陽似火( ) 芳草如菌( ) 一望無銀( ) 雷霆萬鉤( ) 高屋建令( ) 司空見慣( ) 洗耳躬聽( ) 燃眉之極( ) 饑賽交破( ) 全神慣注( ) 陰謀鬼計( ) 走頭無路( ) 再接再勵( ) 精精有神( ) 漫不徑心( ) 專心至志( ) 喜出往外( ) 完壁歸趙( ) 和中共濟( ) 魔天大廈( )

　　五、辨析字義——相同的字在不同的語境中，意思就各不相同。一字多義很重要，辨別字義有訣竅。查查字典是一招，沒有字典看語境。找他和誰在一起，聯(lián)系前后解字義。關(guān)鍵做到：字不離詞，詞不離句。一字多義和一詞多義是漢語的一大特點，在小學階段只要孩子了解這一特點，并能在理解詞語的基本意義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義。

　　練一練

　　(一)、給句子中的“通”字選擇解釋條。(用字母表示) “通”字的解釋有：a沒有堵塞，可以通過;b有路達到;c傳達，使知道;d通順;e普通;f用工具戳，使不堵塞。 1、草原一碧千里，四通八達，行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。( ) 2、這篇文章怎么寫得一點也不通?( ) 3、聽說張作霖要派人來檢查，有人通知李大釗離開北京，他卻表示不能輕易走掉，要與敵人斗爭到底!( ) 4、詹天佑只用了原定工期的一半，就把隧道打通了。( )

　　(二)、下面詞語中帶點的字應(yīng)怎樣解釋?請從各個字的解釋條中選擇較恰當?shù)囊豁椞钊肜ㄌ杻?nèi)。 1、異 a 有分別，不相同; b 奇異，特別; c 驚奇，奇怪; d 另外，別的; e分開奇花異草( ) 異口同聲( ) 詫異( ) 異鄉(xiāng)( ) 2、絕 a 斷絕。 b完全沒有了，窮盡。 C 走不通的，沒有出路的。 d的，沒有有能趕上的。 e少有。 f絕句。斬盡殺絕( ) 絡(luò)繹不絕( ) 絕處逢生( ) 絕大多數(shù)( ) 3、盡 a 達到極端。B 全部用出。c用力完成。 d全，所有的。 e 完。竭盡全力( )山窮水盡( ) 無窮無盡( )盡量幫助( ) 4、望 a向遠處看。 b探望。 c盼望，希望。 d名望。 e對著，朝著。一望無際( ) 喜出望外( ) 德高望重( )看望病人( )

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