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2019年初三語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2019-02-11 15:41:26  來源:百度文庫(kù)

2019年初三語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)!語(yǔ)文全以積累為主,想要學(xué)好語(yǔ)文,較重要的就是要積累,積累古詩(shī),文言文,語(yǔ)文中,較難的無(wú)非就是文言文和閱讀理解,而這兩個(gè)題目,往往都是要靠課外訓(xùn)練的,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

 

 

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初三孩子如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文?

 

開學(xué)已一個(gè)月了,新的初三孩子已進(jìn)入初中階段較后一學(xué)年。初三了,我們應(yīng)該怎樣學(xué)語(yǔ)文?

 

認(rèn)真疏理一下自己多年來語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)和學(xué)習(xí)中的得失,是初三開功功課必做的功課。那些平時(shí)學(xué)得較為牽強(qiáng)的部分,那些至今仍然感覺不甚了了的內(nèi)容,就應(yīng)該對(duì)之做一番整理,并予簡(jiǎn)單摘錄,以便在初三階段重點(diǎn)攻克、全面解決。

 

我們知道,語(yǔ)文和其他學(xué)科的不同之處,在于它的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)閱讀材料的理解、分析的要求,在不同的階段均呈螺旋形上升的態(tài)勢(shì)。這也就意味著,以往自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的缺陷,完全可能在新的學(xué)習(xí)階段有多次彌補(bǔ)和徹底解決的機(jī)會(huì)。孩子的疏理工作做得越是全面細(xì)致,缺陷補(bǔ)救、能力的可能性就越大。

 

一般來說,閱讀方面那些屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容,如文言課文常識(shí)、文言實(shí)詞的理解、文句中別字的辨認(rèn)改正、修辭方法的識(shí)辨、說明方法的理解、文章中相關(guān)詞語(yǔ)和句子的搜尋等等,是大多數(shù)孩子掌握得比較好的;而文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主題的理解及概括、觀點(diǎn)的提煉和表達(dá)、對(duì)論證或者說明過程的分析等,就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些,也往往是不少孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的軟肋,需要花大力氣去努力掌握的。因此,如果能在事先充分了解好自身的弱點(diǎn),從而在初三階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中進(jìn)行有的放矢的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,就必然可以收到事半功倍的效果。

 

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,積累是一種非常重要的方法。這里所說的積累,包含兩層意思。

 

其一,是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視日積月累。語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí),情感的體驗(yàn)和分析水平的難以一蹴而就,要靠平時(shí)的積累,使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中,逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之,積累的東西多了,它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩,進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作,其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中的積累;因?yàn),只有材料的不斷豐厚,才能使思想也豐厚起來,才具備了寫好文章的基本條件。

 

其二,是指積累的面要廣一些。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言,必需的積累包括課內(nèi)和課文學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容的積累,也包括我們補(bǔ)充閱讀和課外閱讀時(shí)對(duì)書籍、報(bào)章雜志等某些內(nèi)容所做的積累,甚至可以廣義地包括許許多多其他的內(nèi)容,諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句歌詞等等,舉凡可能和語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)者,都值得我們?nèi)プ⒛、去傾聽,并有意地作一些積累。積累的面廣一些,理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些,你的思路相對(duì)也會(huì)拓寬一些,聯(lián)想也會(huì)豐富一些。

 

語(yǔ)文學(xué)科又是一門知識(shí)性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科,它十分重視對(duì)觀察和思維能力的訓(xùn)練。有一位著名的教師說過:“語(yǔ)文的外延和生活相等。”這種說法的本質(zhì),在于語(yǔ)文和生活是密切相聯(lián)的。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象,尤其是那些與中孩子的生活有較多聯(lián)系的事和物,能否做到仔細(xì)觀察;對(duì)社會(huì)和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理,都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平;如果把這些轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,毫無(wú)疑問就會(huì)直接對(duì)你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生非常深刻的影響。

 

所以,如果生活中勤于觀察,善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析,并且時(shí)刻注意把這一過程轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言,有時(shí)哪怕這一過程只是口頭的,或者僅僅是在頭腦中形成一個(gè)大致的輪廓,都將對(duì)提高你的語(yǔ)文水平有很大的幫助。由此可見,在思想深處把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和平時(shí)勤觀察、多主動(dòng)思考聯(lián)系起來,乃是非常重要的。

 

 

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這一期的2019年初三語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能度過一個(gè)快樂的寒假,并且在寒假里取得更多的知識(shí),爭(zhēng)取用更好的自己迎接下學(xué)期,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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