2019年七年級語文寒假新時空答案

2019-02-12 17:42:16 　來源：百度文庫

2019年七年級語文寒假新時空答案！寒假功課是老師在寒假期間留給同學(xué)們的功課，在寒假期間，同學(xué)們也沒有什么特別的課程，那么寫寒假功課，就成了同學(xué)們整個寒假先進要用心對待的事了，同學(xué)們寫完了嗎，下面小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2019年七年級語文寒假新時空答案。

 

 

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一、積累及運用（30分）

 

1．字詞積累——根據(jù)寫漢字或根據(jù)漢字寫（4分）

 

語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋mì( )春天的蹤跡，感受色彩斑斕的大自然；走進戲曲天地，口味民族文化悠長的yùn( )味；追尋人類起源，體會古代神話永恒的魅（ ）力；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰慕（ ）之情……

 

2．句子積累——默寫下列句子。（每空一分，共10分）

 

(1)夕陽西下，                    。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

 

(2知之者不如好知之者，                    。（《〈論語〉十二章）

 

(3)何當(dāng)共剪丁窗燭，                            。（李商隱《夜雨寄北》）

 

(4)《次北固山下》中與首聯(lián)遙相呼應(yīng)，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：                    ？                    。

 

(5)                             ，我言秋日勝春朝（劉禹錫《秋詞》其一）

 

(6) 曹操的《觀滄�！分校�借奇特的想象表達博大胸懷的句子是：                    ，若出其中；                      ，若出其里。

 

(7)諸葛亮《戒子書》中常被人用“志當(dāng)存高遠”的座右銘的句子是：                    ，                    。

 

3．篇段積累——默寫岑參的《行軍九日思長安故園》（4分）

 

                     ，                    。                    ，                    。

 

4．文化積累——讀名著做下列題目（4分）

 

“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，„„”

 

①這段文字出自四大名著之一的《________》，作者是：         朝 。

 

②本書中你較喜歡的一個情節(jié)是___________________  。

 

5．語言運用——在下面的句子中的空格處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（4分）

 

你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎□這種詩被稱為□小詩□，五四運動后，它曾盛行一時，其中較引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚“愛的哲學(xué)”而著稱。 

 

6．下面一段文字中畫線的兩個句子各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖�。�?分）

 

交通擁堵，是近年來在全國普遍凸現(xiàn)的“城市病”。北京、天津、上海和重慶四個直轄市在謀劃“十二五”發(fā)展時，①均把防止“不堵車”列為具體目標(biāo)，表明交通擁堵已經(jīng)成為中國先進城市面臨的共同挑戰(zhàn)。不僅如此，交通擁堵還在向二三線城市迅速蔓延。

 

②即使城市規(guī)劃更加具有前瞻性與合理性，那么，城市交通擁堵完全可以限制在可容忍的范圍內(nèi)。

 

①                                        ②                                              

 

二、閱讀（50分）

 

（一）溫暖心窩的話語 （12分）

 

①初中時，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。 

 

②當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。 

 

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次�？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。 

 

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上較好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕．．了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！” 

 

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的孩子歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。 

 

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。 

 

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕．．的目光中朦朧起來。 

 

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

 

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以„„” 

 

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕．．了。（選自《做人與處世》，有刪改）

 

7.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？（4分）

 

 8.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（3分）

 

 9.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。（2分）

 

 10.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋�。�?分）

 

（二）天空沒有多余的星星（12分）

 

 ①李忠義是一個工人。 

 

 ②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發(fā)有些花白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當(dāng)收發(fā)員，無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。 

 

  ③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。 

 

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。 

 

 ⑤大凡地位卑微的人，頭就揚不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。

 

⑥可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。

 

  ⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要較后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现�雙眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，隨風(fēng)飄灑。

 

⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

 

⑨天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。

 

⑩天空沒有多余的星星。

 

注：蒲公英屬多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會借助風(fēng)力飄灑到各處繁殖。

 

（選文有改動） 

 

11.文章開篇寫到“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個 而 的人。（2分）

 

12.文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括）（3分）

 

13.如何理解第⑦段劃線句子的深層含義？（4分）

 

14.為什么作者說李忠義在工友心中“就是一座山、一條河”？（3分）

 

（三）較好的南京大屠殺死難者國家公祭日（12分）

 

材料一：中國青年網(wǎng)南京12月13日電12月13日是較好的南京大屠殺死難者國家公祭日。在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、五臺山叢葬地紀(jì)念碑、北極閣叢葬地紀(jì)念碑等多地，民眾自發(fā)以各種形式祭奠遇難同胞。自1996年起，每年的12月13日，舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動，如今已是第19年。 

 

今年的南京祭活動在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠殺的照片，播放了南京大屠殺的紀(jì)錄片。一幅“五洲同懷民族情，四海共祭家國魂”的挽聯(lián)在祭奠活動現(xiàn)場顯得醒目。可容納近400人的會場幾乎坐滿了人。除了眾多華人華僑、社團組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉都參加了祭奠活動。

 

材料二：聽聽來自和平的聲音

 

中共中央、全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，自古以來，和平就是人類較持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護的。只有人人都珍惜和平、維護和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的�；顒又心暇┦�77名青少年代表宣讀了《和平宣言》。 材料三：日媒為何在公祭日安靜異常？

 

中新網(wǎng)12月15日電中國舉行了國家公祭儀式。日本新華僑報日前刊文稱，讓人吃驚的是，作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)�，在南京大屠殺紀(jì)念日的前一天，日本媒體靜得出奇。文章摘編如下：

 

12月12日記者翻遍了當(dāng)天日本六大主流報紙，關(guān)于南京大屠殺和中國國家公祭日，無只字片語。即使在包羅萬象的日本互聯(lián)網(wǎng)上，也只有引自中國媒體的報道，基本看不到本土媒體的評論。

 

日本左翼媒體對這一事件掌握的資料不多，右翼媒體又故意抹殺，因此就出現(xiàn)了日本媒體對“南京大虐殺”紀(jì)念日、中國國家公祭日冷淡處置的奇怪現(xiàn)象。

 

15.速讀以上材料，概括你從中得到的主要信息。（不少于兩點）(3分) 

 

16.仔細閱讀材料二，說說你的探究結(jié)果。（3分）

 

17.仔細閱讀材料，下列說法不正確的一項是（3分）（    ）

 

A.2014年12月13日是較好的南京大屠殺死難者國家公祭日，各地民眾自發(fā)性的以多種形式祭奠遇難同胞。

 

B.忘記過去意味著背叛。歷史告訴我們，只有讓人們銘記歷史，記得戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，世界和平才有希望來臨。

 

C.南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，歷史事實不會因某些人的巧舌抵賴而消失。我們應(yīng)該反思歷史，面向未來。

 

D.中國舉行國家公祭儀式，日本媒體靜得出奇，這意味著作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)�，日本�?dāng)局正在反思自己的錯誤，讓悲劇不再重演。

 

18.通過認(rèn)真閱讀這些材料，你想對至今還在保持沉默的日本當(dāng)局者說些什么呢？（3分）

 

（四）《陳太丘與友期》（10分）

 

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

 

19．解釋下列加點的字。（4分） （1）去后乃至。 至：（ ）

 

（2）尊君在不？ 不：（ ）

 

（3）與人期行，相委而去。 委：（ ）

 

（4）君與家君期日中。 君：（ ）

 

20．翻譯下面的兩個句子。（4分）

 

（1）陳太丘與友期行，期日中。

 

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

 

21．請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分）

 

（五）《峨眉山月歌》 李白（4分）

 

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

 

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

 

22.請用生動的語言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（2分） 

 

23．三四句表達了詩人怎樣的思想感情？  （2分）

 

三、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

 

2011年是農(nóng)歷辛卯年（兔年），下面是一張賀歲生肖郵票的設(shè)計圖。請仔細觀察，完成下列題目。

 

24．請用簡潔的語言對郵票中間的畫面進行描寫，至少使用一種修辭手法。不超過100字。（4分）

 

                    

                    

25.寫出兩個含有“兔”字的成語。（4分）                     、                    

 

26.根據(jù)你身邊過年的情況，請為他們正確過中國年提出你的合理建議。（2分）

 

                                                                                                                                            

 

四、作文（60分）

 

27．初中生活里一定有很多難忘的記憶，有許多你感興趣的事情令人難忘，那是我們成長的一個個足跡。請打開你記憶的閘門，以“難忘的初中生活”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，體裁不限。

答案 1．覓 韻 mèi mù

 

2．?dāng)嗄c人在天涯 好之者不如樂之者 卻話巴山夜雨時 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。自古逢秋悲寂寥 日月之行 星漢燦爛 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠

 

3.強欲登高去 無人送酒來 遙憐古園菊 應(yīng)傍戰(zhàn)場開

 

4.《西游記》 明 吳承恩 大鬧天宮 三借芭蕉扇等5.？“ ”  。

 

6.．①把“防止”去掉；或把“防止”改為“實現(xiàn)”；或把“不”去掉（1分 ）。②關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：如果……那么（1分）

 

7..王老師不滿意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話（2分）。

 

  8.三次“濡濕”所包含的感情不相同（1分）；先進次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同而喜悅、高興的心情（1分）；第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀（或離開孩子們二感到內(nèi)疚）（1分）；第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。 

 

9..運用了比喻的修辭手法（1分）。生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖（1分），表達出“我”永遠回味，永遠為之感動的心理（1分）。（或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語（1分），給我?guī)�來了巨大的影響和長久的回味（1分）。）

 

10.這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心（1分），也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆（1分）；林老師用巧妙的方式來維護孩子尊嚴(yán)和勉勵孩子進步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重孩子、呵護孩子成長的好老師。 

 

11.普通   平凡 

 

12.堅持出黑板報   背著生病工友去醫(yī)院并陪護   風(fēng)中拉好銀幕（3分） 

 

13.暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑，在人們心中生根發(fā)芽。（意思對即可）（4分）

 

14.李忠義的善舉和美德，使他的形象像山一樣高大，使他的影響更加深遠，像河水一般長流。（意思對即可）（4分） 

 

15.（3分）示例：（1）我國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動，旨在不忘歷史，呼吁和平。（2）日本對南京大屠殺紀(jì)念日的冷處理態(tài)度，引發(fā)人們的質(zhì)疑和不滿。 

 

16.（3分）中國對待南京大屠殺的態(tài)度：沒有仇恨，但要以史為鑒，維護和平，努力發(fā)展，實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢。（意思對即可） 17.  D （3分）

 

18.（3分）示例：當(dāng)局者們，如果有誰還要抵賴南京大屠殺慘案這一歷史，30萬無辜死難者的亡靈不會答應(yīng)，世界上一切愛好和平與正義的人民也不會答應(yīng)。只有坦誠面對，勇于認(rèn)錯，才能得到人們的諒解，才能讓和平之花在全球盛開！（意思對即可）

 

19．（1）乃：才 （2）不：通“否”。

 

（3）委：丟下，舍棄。 （4）君：對人的尊稱，相當(dāng)于“您” （各1分，總計4分 ）

 

20．（1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時間是中午。

 

（2）友人感到慚愧，就下車?yán)�元方的手（表示歉意），元方連頭也不回地走進了大門。

 

21．無信；無禮。（2分）

 

 22.連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍的江水，隨著江水緩緩流動。

 

 23.三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者的依依惜別和對故鄉(xiāng)（友人）的思念之情。

 

24例：一只兔子，長著大大的眼睛，長長的耳朵，身上布滿花草、祥云等圖案，顯得喜慶吉祥，充滿了春的氣息。兔子兩手抱在胸前，它正在欣賞眼前圓圓的月亮呢！（描寫內(nèi)容必須涉及兔子和月亮，2分；修辭1分）

 

25.狡兔三窟；守株待兔；兔起鶻落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窩邊草；靜如處子，動如脫兔。等等。

 

26.傳承中華文化；尊老愛幼；陪伴家人。

 

五、作文（40分）

 

22．略

 

 

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這一期的2019年七年級語文寒假新時空答案小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能度過一個快樂的寒假，并且在寒假里取得更多的知識，爭取用更好的自己迎接下學(xué)期，更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費咨詢電話：！