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一、積累與運(yùn)用(21分)
1、讀下面的句子,給加點(diǎn)的字注音,依據(jù)寫漢字,用“——”劃出錯(cuò)別字,并改正:(3分)
、儆语L(fēng)雪zài( )途的寒冬 ②未復(fù)有與( )其奇者
、劭蓯壅呱蹀 ) ④燕子piān( )然歸來
⑤重巒疊障 ⑥不可明狀
2、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.纖細(xì)(qiān) 銳不可當(dāng)dāng 河堤(tí)
B.兩棲(qī) 惟妙惟肖(xiào) 瑣屑(xiè)
C.隕石(sǔn) 重巒疊嶂(zhàng) 扼制(è)
D.藩籬(fān) 迥然不同(jiǒng) 氣氛(fèn)
3依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①由于教師和家長缺乏有效的 ,兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
②直到今天,遭天旱,四川有些農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天, 龍王降雨,保佑豐收。
③這些劣質(zhì)奶粉造成的危害 ,奶制品市場非整頓不可。
A.溝通 乞求 駭人聽聞 B.勾通 祈求 聳人聽聞
C.勾通 乞求 聳人聽聞 D.溝通 祈求 駭人聽聞
4、仿照下面的句子,另寫兩句富有意蘊(yùn)的句子:(2分)
相思是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上想起。
相思是 。
5、依次在橫線上填詞,較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
他用兩手 著上面,兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左 現(xiàn)出努力的樣子。
A.攀、縮、微傾 B.攀、收、傾 C.抓、縮、微側(cè) D.抓、收、微傾
6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩積累填空(3分)
①《游山西村》一詩中,表明困難中仍然蘊(yùn)藏有希望哲理的詩句是:
②《三峽》中與“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”意思相同的句子是:
③古詩中勸學(xué)的詩句很多,如: 。
7、杜甫《望岳》一詩中, 既是攀登泰山極頂?shù)氖难,又是攀登人生頂峰的誓言(表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定)的語句是: (2分)
8、王維《使至塞上》中,以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是: (2分)
9、閱讀下面這段文言文完成文后的問題(10分)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛.同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(1)解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)
A、可愛者甚蕃( ) B、予謂菊,花之隱逸者也( )
C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )
(2)“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義相同( )(2分)
A、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮,天下之偉觀也。
c、水陸草木之花,可愛者甚蕃。 D、孔子云:何陋之有?
(3)認(rèn)真理解第二段文字,指出下面水陸草木之花比擬的對(duì)象。(2分)
菊: 牡丹: 蓮:
(4)下面分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、蓮之出淤泥而不染——從生長環(huán)境方面寫“蓮”的高潔。
B、濯清漣而不妖——從生活條件方面寫“蓮”的美麗。
C、中通外直,不蔓不枝——從體態(tài)方面寫“蓮”的正直。
D、亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩——從風(fēng)度方面寫“蓮”的清高。
(5)翻譯下列句子。(2分)
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
二、(一)閱讀下列文言文,完成題目:(10分)
[甲]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入,初極狹,才通人。復(fù)前行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞,其間往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 [乙] 大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
10、解釋下列加點(diǎn)的字:(2分)
。1)仿佛若有光 ( ) (2)屋舍儼然( )
。3)矜、寡、孤、獨(dú)( ) (4)盜竊亂賊而不作( )
11、翻譯:(2分)
。1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬
(2)貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。
12、(2分)(1)[乙]文中“老有所終,幼有所長”在甲文中有具體的描繪,這一句話是: 。
。2)在大同社會(huì)里,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“□”,“□□□□□”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在,代之而興的是一個(gè)“□□□□□”的和平,安定的局面。
13、讀了[乙]文以后想一想,文中所說的大同社會(huì)是不是陶淵明描繪的那個(gè)世外桃源?(2分)
14、仿照例句結(jié)構(gòu),再寫一個(gè)句子(2分) 不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子
(二)蘇州園林(15分)
①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。②可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。③為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的□□,講究假山池沼的□□,講究花草樹木的□□,講究近景遠(yuǎn)景的□□。④總之,一切都要為構(gòu)成優(yōu)秀的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感,而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間,至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間,又是入畫的一景。”
15.說明事物應(yīng)抓住特征。先進(jìn)段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句?(2分)
16.先進(jìn)段□處依次填入的詞語是( )(2分)
A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次
C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯
17.用∥線為先進(jìn)段劃分開次① ② ③ ④ ⑤ (2分) 18.先進(jìn)段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?為什么?(2分)
19.“假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么?(2分)
20.作者在說明池沼時(shí),其意圖主要是什么?(2分)
21.第二段文字使用的說明方法主要有哪些?(1分)
22.這兩個(gè)文段采取 說明順序,它們之間是 關(guān)系。(2分)
(三)寄賀年卡的人(17分) ①新年將至,他卻沒有快樂,就在這時(shí),他收到一張賀年卡。這令他意外。
②妻子去世一個(gè)月來,他始終無法從痛苦中掙脫。他冷漠地對(duì)待這個(gè)世界,消極地生活。人們勸他振作,他卻冷冷丟給人家一句:“我心已死。”人走屋空后,他孤寂地坐著,一口一口地喝烈性酒。
③他不知道,在他日日冷漠地對(duì)待的這個(gè)世界上,有誰還會(huì)給他寄賀年卡。
④賀年卡的封面圖案很簡單,潔白的紙上畫著一片綠色的葉子,葉子上方印著五個(gè)字:“默默的祝福”。打開賀年卡,他卻沒找到寄卡人的姓名,只在像封面一樣潔白的紙上,有鋼筆寫著幾行字——“別去猜我是誰,也不必去尋找。只要你知道,這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好,依然充滿熱情,依然充滿愛。新年與你同在。”
⑤這幾行字,他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰送來的溫暖呢?他極力去辨認(rèn)那鋼筆字,但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字,一筆一畫,橫平豎直,是標(biāo)準(zhǔn)的仿宋體,根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。誰呢?我一定要找出來。
⑥第二天上班,他仔細(xì)觀察他的同事。他沖他們微笑點(diǎn)頭。妻子去世以來,這是他先進(jìn)次露出微笑。同事們也分別向他回報(bào)以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出,他覺得每個(gè)人都像是那祝福者。
⑦在美好的微笑與輕聲的祝福中,他感到生活真的充滿了愛。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。
⑧“別去猜我是誰,也不必去尋找。”他想起了這句話,他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡,珍惜地?fù)崦。突然,他看到信封上的郵戳:賀年卡是掛號(hào)寄來的,為什么不去問問郵局呢?他來到郵局。
⑨郵局的人說:“噢,這個(gè)辦掛號(hào)郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個(gè)月前,來了一女人,很瘦,因?yàn)椴B(tài),她的嘴唇幾乎沒有血色。她說她得了絕癥,將不久于人世了。她請(qǐng)求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經(jīng)死了,因?yàn)樗R走前說,如果她能將生命熬到年底,她將親自來寄這張賀年卡。”
⑩聽完這些,他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地,不知是向這告訴他謎底的人,還是向那已長眠的妻子,鞠了一躬。
23.收到一張賀年卡后,“他”為什么會(huì)感到意外?(2分)
24.第②自然段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法?(2分)
25.畫線句子A在文中的作用是什么?(2分)
26.畫線句子B中“悄悄融化”指的是什么?(2分)
27.畫線句子C中從記敘順序來看屬于 ,其作用是什么?(3分)
28.本文要告訴我們什么生活道理?(2分)
三、作文(50分)
同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期,都希望受人尊重,也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到,得到幫助時(shí)道聲謝,妨礙別人時(shí)道句歉;為演出的成功鼓掌,為同學(xué)的進(jìn)步喝彩;一句問候,一聲再見……尊重也容易被忽視:遭人冷落,被人揭短;惡語觸怒他人,譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。
請(qǐng)以“尊重”為話題,結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活,寫一篇文章,立意自定,題目自擬,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
答案
1、(1)載、(2)yu (3)fan (4)翩 (5)嶂 (6) 名
2、B 3、D
4、(2分)參考:
相思是 是一支清秀的曇花,總在液深人靜時(shí)綻放 。
相思是片片發(fā)黃的葉子,總在秋風(fēng)瑟瑟中飄灑。
5、(2分)A
二、古詩文閱讀(17分)
6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩積累填空(3分)
①山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
②朝發(fā)白帝,暮到江陵。 ③少壯不努力,老大徒傷悲
7、(2分)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 8、(2分)大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。
9、(10分)
(1)A、多 B、認(rèn)為,以為 C、少 D、應(yīng)該
(2)A (3)、隱士 富貴的人 道德高尚的人
(4)B (5)、我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來,卻不受泥的沾染,經(jīng)清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質(zhì))。
10、隱隱約約;整齊的樣子;同“鰥”,喪偶的男子;興起
11略
12、黃發(fā)垂髫,并怡然自樂 謀、盜竊亂賊 外戶而不閉
13、陶淵明的世外桃源帶有夢想色彩,“大同”社會(huì)現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)。他們都是古人對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想。但陶的理想是空想。
14、略
15、務(wù)必使游覽者無論站在哪點(diǎn)上,眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。
16、A
17、①②∥③∥④⑤
18、不能。“似乎”表示對(duì)某種情況的估計(jì),這樣說留有余地,令人信服;“一致”是沒有分歧的意思,表明設(shè)計(jì)者和匠師們的追求相同。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
19、假山的堆疊,不僅是技術(shù)更是藝術(shù)
20、說明為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果
21、分類別
22、邏輯 總分
23、因?yàn)樗恢,在這個(gè)世界上,有誰還會(huì)給他寄賀年卡。
24、語言描寫,動(dòng)作描寫
25、①設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣 ②引出下文情節(jié)
26、①這幾行字,他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意 ②他沖同事們微笑點(diǎn)頭。
27、插敘 ①補(bǔ)充交待賀年卡來歷 ②點(diǎn)題
28、不管遇到什么情況,生活依然美好,充滿熱情,充滿愛。
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這一期的2019初二語文寒假功課高效課堂上冊答案小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能度過一個(gè)快樂的寒假,并且在寒假里取得更多的知識(shí),爭取用更好的自己迎接下學(xué)期,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!
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