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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)方法

2019-02-15 19:53:40  來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)方法!寒假來(lái)到了,同學(xué)們我們?cè)诤僖惨^續(xù)學(xué)習(xí),不可以放松學(xué)習(xí),關(guān)于寒假補(bǔ)習(xí)方法有哪些呢?下面就是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)方法,希望可以幫助到大家。

 

 

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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)方法

 

  【篇一】

  單元補(bǔ)習(xí)法

  單元補(bǔ)習(xí)是我們常用的補(bǔ)習(xí)方法之一,它有易操作、重點(diǎn)突出、訓(xùn)練扎實(shí)的特點(diǎn),同時(shí)也可以和單元檢測(cè)卷子相結(jié)合,所以我們較好的方法就是單元補(bǔ)習(xí)。在進(jìn)行單元補(bǔ)習(xí)時(shí)我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

  (一)明確單元補(bǔ)習(xí)內(nèi)容

  就一個(gè)單元來(lái)說(shuō),需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容很多,我們不能面面俱到,要把它們進(jìn)行分類,有所側(cè)重。一個(gè)單元需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容大體可分為生字詞、課文內(nèi)容、語(yǔ)文園地三個(gè)方面。就這三個(gè)方面而言我們可以做如下的分類:

  1.積累方面的:包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語(yǔ)文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;

  2.閱讀方面的:包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)題目等;

  3.有關(guān)習(xí)作方面的:主要包括口語(yǔ)交際和習(xí)作?v觀這三方面的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,其重點(diǎn)在于第二方面,這也是我們老師在上補(bǔ)習(xí)課的重點(diǎn)部分。那么這方面的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容如何確定?我們要結(jié)合單元重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

  語(yǔ)文教材每個(gè)單元都有不同的側(cè)重點(diǎn),這個(gè)側(cè)重點(diǎn)就是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),教材每單元前的課文導(dǎo)讀就給出了單元重點(diǎn),我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)的過(guò)程中要以這個(gè)單元重點(diǎn)為主線來(lái)貫穿整個(gè)單元的課文補(bǔ)習(xí),把每篇課文的內(nèi)容、中心、重點(diǎn)段、文后的重點(diǎn)題目有機(jī)的結(jié)合起來(lái),給孩子一個(gè)整體的感知。

 

  【篇二】

  采用不同的方式方法

  我們確立補(bǔ)習(xí)內(nèi)容之后,就要考慮方法的問(wèn)題了。

  1.積累方面主要采用讀、背、默的方法。

  這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。

  這里的“背”主要采用師生合作、孩子之間合作等方式,要充分利用小組長(zhǎng)。也可以和默寫相結(jié)合。

  這里的“默”指默寫,默寫時(shí)教師要結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行,就默寫的內(nèi)容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;

  另外,默寫的形式也要注意,可采取全默、分開(kāi)次默寫(如生字的默寫,可采用多次,助力完成幾人,要特別關(guān)注差生)、孩子之間互相默寫等方式。默寫之后的批改,老師也要采取不同的方式來(lái)進(jìn)行。

  2.閱讀方面主要以講、練的方法為主。

  閱讀方面的補(bǔ)習(xí)首先要求教師梳理好本單元的內(nèi)容,安排好授課順序,做到心中有數(shù);要采取多種方式鞏固孩子的知識(shí)點(diǎn),如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問(wèn)、填空、孩子合作、等方式方法。

  另外,補(bǔ)習(xí)課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況,要把更多的時(shí)間交給孩子,充分發(fā)揮孩子的主體性。孩子的訓(xùn)練要突出重點(diǎn),要結(jié)合單元卷子,結(jié)合教材等.

  3.口語(yǔ)交際和習(xí)作方面。

  建議采取歸類復(fù)習(xí)。以鞏固和指導(dǎo)為主,不要進(jìn)行過(guò)多的寫的訓(xùn)練。

 

  【篇三】

  合理安排時(shí)間

  就上述三方面的內(nèi)容我們?nèi)绾伟才艜r(shí)間呢?個(gè)人認(rèn)為,積累方面放在早讀及家庭功課中進(jìn)行,譬如今天要補(bǔ)習(xí)先進(jìn)單元的內(nèi)容。

  那么前一天要布置本單元的生字、新詞及語(yǔ)文園地中要求默寫或背誦的內(nèi)容為功課,第二天抽時(shí)間檢查,早讀時(shí)間也要讀背這些內(nèi)容。

  閱讀方面的知識(shí)的理解,重點(diǎn)放在上語(yǔ)文課時(shí)進(jìn)行。習(xí)作及口語(yǔ)交際采用歸類補(bǔ)習(xí)的方式,利用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行。

 

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