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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)!學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要靠記憶,而記憶本身就是一個(gè)重復(fù)的過程,所以你一定要不厭其煩的去背誦單詞和短語(yǔ)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望可以幫助到大家。
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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
一、充足的聽說訓(xùn)練
根據(jù)兒童心理學(xué)中關(guān)鍵期的理論,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的較好關(guān)鍵期為12歲,學(xué)習(xí)的較好年齡段是6~8歲。母語(yǔ)的習(xí)得研究結(jié)果表明,兒童優(yōu)先學(xué)會(huì)的是“聽話“,然后才學(xué)會(huì)說話、閱讀和書寫。英國(guó)教學(xué)法相關(guān)人士Palmer認(rèn)為:“幼兒只有經(jīng)過一個(gè)醞釀階段以后才會(huì)說本族語(yǔ)。”而在中國(guó),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中往往較缺少的就是語(yǔ)言環(huán)境下的聽說鍛煉。因此在選的機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定選擇有純正歐美外教,沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的機(jī)構(gòu),這樣才能較好的鍛煉孩子聽說能力。
二、快樂的課堂氛圍
五年級(jí)的孩子即將步入青春期,這一時(shí)段的孩子大多活潑好動(dòng),對(duì)世界充滿著好奇。因此他們十分不喜歡嚴(yán)肅刻板,無(wú)聊枯燥的學(xué)習(xí)方式,而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué),正是存在著這方面的問題。以填鴨式的方式將知識(shí)的強(qiáng)行灌給孩子,不管他是否理解是否懂得運(yùn)用,仿佛只要接收了就等于吸收了。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)效果都是致命的破壞。不僅無(wú)法幫助孩子接受知識(shí),反而會(huì)導(dǎo)致其厭煩逆反心理,甚至對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭學(xué)感。依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說,我覺得阿卡索外教網(wǎng)是真正的結(jié)合了孩子的特性與習(xí)慣,針對(duì)性的做出了教學(xué)規(guī)劃。
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