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2019新學(xué)期一年級語文預(yù)習(xí)計劃

2019-02-22 11:13:49  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019新學(xué)期一年級語文預(yù)習(xí)計劃同學(xué)們快樂的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,新的學(xué)期已經(jīng)開始了。面對這個學(xué)期我們大家充滿了信心。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學(xué)期一年級語文預(yù)習(xí)計劃,希望可以幫助到大家。

 

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2019新學(xué)期一年級語文預(yù)習(xí)計劃

 

  篇一

  本學(xué)期完成目標:

  先進階段:能在文中用圓圈圈出要二類生字讀一讀,能在文中用正方形圈出一類生字讀一讀。

  指導(dǎo)孩子在上新課前有所準備,感知教材的內(nèi)容。

  (1)教師課堂教會孩子預(yù)習(xí)

  把文中的生字借助及平時學(xué)到的方法認識新字把攔路虎解決掉,為讀通句子加強對課文內(nèi)容的認識做好準備;并教會孩子用固定符號在文中標出一、二類生字讀一讀。

  備注:

  1、“畫圈兒”即孩子在完成“一畫段兒”后,對照功課生字表中需要“學(xué)會”的生字,在課文中用“O”畫出,由于在課文中需“學(xué)會”的生字和需“會認”的生字無明顯標志,這樣用“O”一畫就使孩子明確了哪是要求“學(xué)會”的,哪是要求“會認”的。在讀課文時會對自己畫出的需“學(xué)會”的字有所重視,印象也比較深刻。

  2、“畫需認字兒”就是畫完要求“學(xué)會”的生字后,再對照可后要求“會認”的生字,用“□”在課文中畫出,以區(qū)別要求“學(xué)會”的字。這樣更明確了“會認”的要求,以便按要求去做。

  (2)逐步放手讓孩子自己功課預(yù)習(xí)

  在課堂內(nèi)花時間和孩子一起預(yù)習(xí),讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)方法,并適時請在功課有預(yù)習(xí)的孩子在課堂展現(xiàn)預(yù)習(xí)效果,比如:讓他們當(dāng)當(dāng)小老師,多獎勵他們等,讓孩子慢慢喜歡預(yù)習(xí)。

  第二階段:在先進階段的基礎(chǔ)上,能把課文讀三遍,不懂的問家人,還能數(shù)出短文、古詩共有幾句話。

  預(yù)習(xí)時要求讀三遍課文,還要注意每一遍的讀都要做點什么。如,先進遍讀課文時,可以大聲朗讀邊讀邊圈一、二類生字,不懂的字、詞拼或請教家人;第二遍讀課文時,可以邊讀邊標出有幾句話。第三遍讀時要邊讀邊想,想想課文講了什么,你明白了什么。

  第三階段:在第二階段的基礎(chǔ)上,能給功課的一類生字數(shù)筆畫,并組一個詞,想想怎么記住該生字。

  為了讓孩子更好地預(yù)習(xí)功課的生字,設(shè)計了生字預(yù)習(xí)卡讓孩子去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)內(nèi)容有:1、給生字朋友數(shù)筆畫2、給生字找找朋友3想想怎么記住生字朋友,并找出形近字,說給家人聽。

 

  篇二

  孩子學(xué)習(xí)課程知識,課前的預(yù)習(xí),既是心理準備,也是具體內(nèi)容的準備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的重要手段。

  對于一年級的孩子,預(yù)習(xí)要求是:

  一勾,大聲地朗讀課文,勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。

  二讀,借助功課讀準生字生詞。

  三寫,給功課生字在書上注音。注音有兩個目的:一、復(fù)習(xí)鞏固。的學(xué)習(xí)需要不斷的鞏固訓(xùn)練。在組詞、寫句的過程中,孩子們出錯較多的還是。輕聲的加了聲調(diào),不是輕聲的丟了聲調(diào),該是整體認讀音節(jié)卻只寫成了一個聲母或韻母讓你啼笑皆非。二、認準生字。如果說前面的圈生字是和生字的初次見面,那么注音就好比是和老朋友打招呼了。是否認識,能否叫的出名字就看你會不會注音了。不會的,沒關(guān)系,從前面課文里找找查查,又是一次學(xué)習(xí)鞏固。

  四答,嘗試性回答功課功課題。

  五提,提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。“有疑則進”,有求知欲,則有興趣。新課改倡導(dǎo)“讓孩子帶著問題走進課堂,再帶著問題走出課堂”。課堂是開放的。培養(yǎng)孩子提問、質(zhì)疑的意識有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。孩子帶著問題去聽課,把主要精力放在預(yù)習(xí)時未能解決的問題上,在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。

  學(xué)習(xí)主動,走在前面,心情好,充滿自信,于是成績就好。成績好了,學(xué)習(xí)更主動,學(xué)習(xí)興趣更濃,成績會更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時,也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力一種較有效途徑。

 

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