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2019新學期六年級英語學習目標！成功與否取決于我們的"努力"。沒有付出就沒有收獲，讓我們自己在小學的較后時間里，好好努力吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學期六年級英語學習目標，希望可以幫助到大家。
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2019新學期六年級英語學習目標
一、指導思想
基礎教育階段英語課程強調從孩子的興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展孩子綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為孩子形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
二、學情分析
這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小孩子身心發(fā)展的特點。
三、教材分析
六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小孩子都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)診斷及初中的學習打好基礎。
四、減負提質
1、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，鞏固口語和診斷能力，對每一單元的內容力爭人人過關。
2、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由訓練結合，單項和綜合訓練結合。通過大量地實踐，使孩子具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使孩子們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵孩子大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的孩子)，樹立孩子的信心，培養(yǎng)孩子朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的孩子的需求。幫助英語基礎不好的孩子，英語基礎好的孩子。
五、教學目的、任務
本冊教學重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
本冊教學難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3.教學內容與孩子的生活經驗知識層次的有機結合。
本冊只安排了四個單元的學習內容，兩個評價活動，有四周的復習時間。教師要有計劃的安排好復習課，幫助孩子系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗孩子是否達到所規(guī)定的二級目標標準
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