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英語聽說診斷助力能力技巧
一、 聽力診斷的題型、分值和計(jì)分方法
(一) 題型和分值
北京中考外語科目的聽說診斷,總分為40分,具體題型如下:
第1道大題為“聽后選擇”,第2道大題“聽后回答”,第3道大題“聽后記錄和聽后轉(zhuǎn)述”,第4道大題“朗讀短文”。正式診斷時(shí)間共30分鐘,每道小題的答題時(shí)間為10秒鐘,之后自動(dòng)跳到下一小題。
“聽后選擇”的較后一道題很可能是“總結(jié)題”,一定要注意聽獨(dú)白的開頭和結(jié)尾,“聽后回答”盡量簡潔,保證語法正確。
“聽后記錄”要注意以下關(guān)鍵點(diǎn):①大小寫要注意區(qū)分:Friday,②單復(fù)數(shù)要注意區(qū)分:bookstores,③動(dòng)詞三單:thinks,④時(shí)態(tài):decided、took,⑤被動(dòng)語態(tài):stored,⑥數(shù)字:盡量寫阿拉伯?dāng)?shù)字。
“聽后轉(zhuǎn)述”機(jī)會(huì)給出一張思維導(dǎo)圖,其中包括一些關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞,結(jié)合記錄下的關(guān)鍵詞,用自己的語言重新組織或復(fù)述一段文字,意思與文段一致即可。
每道聽力題較后會(huì)出現(xiàn)一道口語題,口語與聽力穿插進(jìn)行。比如在短對(duì)話中,前面4道題都是根據(jù)對(duì)話單選出正確的單詞或短語,但較后一題是讓考生根據(jù)對(duì)話回答單詞或短語;在文段獨(dú)白中,較后一題讓考生自己組織語言將文段重新復(fù)述。
(二) 計(jì)分方法
1、提取評(píng)分特征
機(jī)智能評(píng)分系統(tǒng)是通過三種技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)評(píng)分特征的抽象提取,分別是:語音轉(zhuǎn)文字技術(shù)、語音模型分析技術(shù)和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而影響較終分?jǐn)?shù)的較主要特征有:語音的完整性、語音的音段質(zhì)量、語法和語義。
2、采分特征權(quán)重
在診斷評(píng)分前先抽取一部分樣本錄音,經(jīng)過相關(guān)人士進(jìn)行打分,相關(guān)人士會(huì)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每一段錄音進(jìn)行打分,人工智能技術(shù)對(duì)相關(guān)人士打分的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,把每個(gè)特征相對(duì)應(yīng)的權(quán)重出來,從而建立該道題的評(píng)分模型。
二、 提高聽說能力的一些具體的方法
1。 中文復(fù)述
如果基礎(chǔ)薄弱,可以先進(jìn)行句子訓(xùn)練。但并不推薦從詞匯開始,因?yàn)楹芏嘣~匯本身有多個(gè)含義,不在篇章中無法體現(xiàn)其意思本身。另外,即使單個(gè)詞匯不認(rèn)識(shí),從篇章中能推測其含義也是在理解層面上可以接受的。如果基礎(chǔ)較好,可以篇章為單位進(jìn)行。
方法非常簡單:在聽完一句、一個(gè)篇章之后,用中文對(duì)剛才所聽到的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述,并將復(fù)述內(nèi)容書寫下來。如此重復(fù)3-5次,以信息補(bǔ)全的方式進(jìn)行完善。5遍之后與原文意義進(jìn)行匹配與比較。
通過該訓(xùn)練可以增加短期記憶能力,并對(duì)把握主要大意等方面有很好的作用。而與此同時(shí),可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于哪些詞或詞組還不熟練(即那些5遍后仍然沒有出現(xiàn)在自己復(fù)述內(nèi)容之中的部分),從而針對(duì)性地解決。
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