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2019年小學一年級語文知識點:上冊知識點
漢語:
1、目標:
(1)能讀準聲母、韻母,準確拼讀音節(jié),讀準四聲及輕聲音節(jié)。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。(3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(4)能借助漢語認讀漢字,能根據寫出要求學會的漢字。
2、《聲母表》、《韻母表》和整體認讀音節(jié)。
(1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個):aoeiuü
②復韻母(9個):aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個):aneninunünangengingong
(3)整體認讀音節(jié):zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個音節(jié),相對來說好記些。后面6個音節(jié),可列出相應的字,編成一句話:“夜月隱,云愿迎。”)
3、重點及方法:
(1)聲母:A、形近字母:
b—d—p—q:這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的,只是半圓所在的位置不一樣,孩子較容易混淆。在復習時,我們可以結合一些順口溜幫助孩子記憶,比如:像個6字bbb,9字反寫ppp,6字反寫ddd,像個9字qqq;蚴莃和d對面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d„„還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼,擺一擺,在游戲中加深印象。
n—h、t—f:這兩組聲母的字形比較像,可以讓孩子用順口溜讀一讀,或是動動手,用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、音近字母:我們南京人的語音缺陷:鼻、邊音不分,前、后
鼻韻母不分,這幾組就要特別加強訓練:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序:聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音,特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置,是為了先易后難,便于教學。但是在記憶聲母表的順序時,就應給孩子指出,翹舌音在前,平舌音在后。
(2)韻母:韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近:ie—ei、iu—ui、un—ün音近:en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整體認讀音節(jié):整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀,不用拼讀。
(4)標調規(guī)則:一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降,叫做漢語聲調符號。用ˉˊˇˋ表示。
、賏母出現不放過,(即韻母中凡是有a的,標在a上。)②沒有a母找oe,(沒有a,但有o或e的,標在o或e上。)
、踚u并列標在后,(i和u并列時,標在后面。)④單個韻母不必說。(單個的韻母,當然就標它上面了)
、萸氨且簦褐钢幸“n”結尾的韻母,如:anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音:指中以“ng”結尾的韻母,如:angianguangenginguengongiong。⑦平舌音:指中以“z、c、s”開頭的聲母。⑧翹舌音:指中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。
(5)拼寫規(guī)則:
1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。4)看圖把音節(jié)補充完整。5)給音節(jié)標聲調。
6)在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。7)看圖選擇正確的音節(jié)。
8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、字詞:1、目標:
(1)能準確認讀生字,掌握漢字的基本筆畫,能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。
(2)復習和掌握一些常用的方法。
(3)進一步培養(yǎng)孩子獨立的能力及主動的愿望。
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