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2019東城區(qū)初二先進(jìn)次月考語文試題答案!語文的診斷其實(shí)很簡單,和初一的并沒有什么區(qū)別,只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多看課外書,多背誦古詩詞,課本上該完成的訓(xùn)練都完成好,練好自己的寫作水平,就沒問題了,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019東城區(qū)初二先進(jìn)次月考語文試題答案。
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2019東城區(qū)初二先進(jìn)次月考語文試題答案
暫未公布
2019東城區(qū)初二先進(jìn)次月考語文試題答案暫時(shí)沒有出來,會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈!
一.本學(xué)期教學(xué)效果分析
1、全班語文學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)
1)語文積累與運(yùn)用方面:詞語(包括成語等)積累不夠豐富,所以根據(jù)寫漢字、成語填空和運(yùn)用等常出現(xiàn)錯(cuò)誤,古詩文名句的默寫部分孩子不能做到全對(duì),仿句題答題不很規(guī)范,綜合實(shí)踐活動(dòng)或探究題解題思路有問題、書寫基本功不夠扎實(shí)。
2)現(xiàn)代文閱讀方面:層次劃分、段意概括、聯(lián)系上下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓(xùn)練。
3)文言文閱讀方面:文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對(duì)課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4)寫作方面:審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進(jìn)一步提高。
2、后進(jìn)生情況
部分孩子語文基礎(chǔ)較差,如***、***等,有的孩子屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,如***、***等。要根據(jù)不同孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
二.復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)
通過期末復(fù)習(xí),要求達(dá)到以下目標(biāo):
1.語文積累與運(yùn)用:
1)要正確書寫和朗讀本冊(cè)課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的重要詞語,有關(guān)重要詞語要能夠解釋,并適當(dāng)積累一些課外的詞語,包括成語、格言警句、對(duì)聯(lián)、歇后語、廣告語等。
2)正確理解并默寫本冊(cè)課本中的古詩詞,并積累相應(yīng)專題的詩句,學(xué)會(huì)賞析詩歌。
3)掌握仿句的答題方法。
4)熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)或探究題的題型,掌握答題方法。
5)掌握本冊(cè)有關(guān)的名著常識(shí),并適當(dāng)延伸其他重要的名著。
6)學(xué)會(huì)修改病句。
7)鞏固書法訓(xùn)練,讓孩子認(rèn)真進(jìn)行功課本的書寫。
2.現(xiàn)代文閱讀:
學(xué)會(huì)分析文章表達(dá)的思想感情,學(xué)會(huì)分析文章層次,概括文章的主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子
3.文言文閱讀:
了解常見文言詞法與文言句法,如:通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義,能翻譯課文中的文句,能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4.寫作:
1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力,
2)積累一定的好詞好句,熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作,能體會(huì)別人的寫作技巧并加以學(xué)習(xí)。
3)學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,從中擷取寫作題材。學(xué)寫記敘文(包括散文)、詩歌和議論文
三.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施
1.要縱覽整冊(cè)課文,找準(zhǔn)本冊(cè)課文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與孩子存在問題的知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,使復(fù)習(xí)課有的放矢,以提高課堂教學(xué)效率,減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.精選題目,講深講透,以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3.上課要有趣有得,既不使復(fù)習(xí)枯燥乏味,又能扎實(shí)有效,落實(shí)雙基要點(diǎn)。
4.抓好扶優(yōu)補(bǔ)弱,努力提高優(yōu)秀率和合格率,要加強(qiáng)對(duì)各層次孩子的督促檢查及輔導(dǎo),以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.教給復(fù)習(xí)方法,使孩子能自覺復(fù)習(xí),能針對(duì)自己的實(shí)際進(jìn)行課外復(fù)習(xí)鞏固,并定期檢測(cè)效果,起到鞭策作用。
六.復(fù)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)程安排
語文積累與運(yùn)用(三課時(shí))
現(xiàn)代文閱讀(四課時(shí))
文言文復(fù)習(xí)(三課時(shí))
寫作(兩課時(shí))
原文地址:https://www.51test.net/show/8716471.html
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