2019年初三上學(xué)期歷史相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第七課

2019-03-11 13:50:48 　來源：中考網(wǎng)

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第7課東西方文化交流的使者

一、阿拉伯?dāng)?shù)字：

印度人創(chuàng)造了從0 到9 十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法。阿拉伯人學(xué)會(huì)了這一方法，把它加以改造。12 世紀(jì)初，這一簡(jiǎn)便的計(jì)數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

二、阿拉伯人在世界文明的交流中，發(fā)揮了重要的橋梁作用。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，說說阿拉伯人在文化方面作出的重要貢獻(xiàn)。（學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國(guó)，亦當(dāng)求之。--默罕默德）

改進(jìn)阿拉伯?dāng)?shù)字，并將它傳到整個(gè)世界；創(chuàng)立了完整的代數(shù)學(xué)；將伊斯蘭教傳到整個(gè)世界；《醫(yī)典》和《醫(yī)學(xué)集成》兩本書，被歐洲醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期奉為權(quán)威。

三、元朝宮廷中的意大利人：

1、意大利人馬可•波羅1271年前往中國(guó)，得到元世祖賞識(shí)，在中國(guó)17年。

2、《馬可•波羅行紀(jì)》記錄了在東方的經(jīng)歷和見聞，激起歐洲人對(duì)東方的向往。

四、功課小結(jié)：

世界各個(gè)國(guó)家在歷史舞臺(tái)上活動(dòng)時(shí)有兩種方式進(jìn)行交流：和平往來和暴力沖突，像日本那樣以一種開放的、主動(dòng)積極的方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，使自己強(qiáng)大起來。相反，開放、積極的文明與封閉的、被動(dòng)的文明之間往往通過暴力沖撞來實(shí)現(xiàn)互相交流，比如武力征服和殖民擴(kuò)張，導(dǎo)致了被征服地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化遭到極大破壞，但人類文明較終要形成的秩序是人與人之間和睦相處，國(guó)與國(guó)之間平等互利。

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