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2019東城區(qū)高考二模語(yǔ)文試題評(píng)析!二模診斷你覺(jué)得難嗎?其實(shí)和一模的診斷題是差不多的,二模讓大家更加適應(yīng)了高考,每個(gè)學(xué)科的答題模式和技巧,大家都熟悉了,下面看看小編為大家準(zhǔn)備較新的2019東城區(qū)高考二模語(yǔ)文試題評(píng)析內(nèi)容,希望對(duì)大家的進(jìn)步有所幫助。
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暫未公布
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高考閱讀答題技巧
步驟/方法
一、 觀其大略,通讀全文。標(biāo)題是文章較重要的信息。說(shuō)明文的標(biāo)題往往直接點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明中心,如《景泰藍(lán)的制作》、《神奇的極光》等。議論文的標(biāo)題無(wú)非三種,一種是直接點(diǎn)明中心觀點(diǎn),如《改造我們的學(xué)習(xí)》;一種是間接點(diǎn)明中心觀點(diǎn),如《別了,司徒雷登》;一種是確定論述對(duì)象或范圍,如《中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)》、《孔孟》等。散文的標(biāo)題則主要是確定描寫對(duì)象,如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等;其抒情基調(diào)蘊(yùn)含在與標(biāo)題緊密相關(guān)的關(guān)鍵性語(yǔ)句中,如《故都的秋》中"北國(guó)的秋,卻特別地來(lái)得清,來(lái)得靜,來(lái)得悲涼"句;這些關(guān)鍵性的語(yǔ)句往往也是散文主旨所在。如果文章的末尾還有注釋,則這些注釋絕不是可有可無(wú)的。注釋如果是交代文章的出處及創(chuàng)作時(shí)間,實(shí)際上是提示你要"知人論世"。只有結(jié)合作者及時(shí)代背景,才能準(zhǔn)確把握文章的中心。
二、 剔肉存骨,、優(yōu)化整合
作家在寫文章前都要先搭一個(gè)架子,然后組織材料。這個(gè)架子,體現(xiàn)了文章的整體思路。好的文章,材料附著在架子上,就像肉附著在骨頭上,一句句一段段都是有路的,好文章的作者是決不會(huì)亂走的,診斷就是考同學(xué)們有沒(méi)有看懂作者的思路,同學(xué)們平時(shí)要下功夫,爭(zhēng)取看一遍就了解作者的思路。、因此,要理清思路,就必須先將這些"肉"剔除。是說(shuō)明文,則將涉及到各種說(shuō)明方法的材料剔除。如"舉例子",則將例子剔除;"列數(shù)字",則將數(shù)字剔除;"作比較",則將比較的另一方剔除。是議論文,則將各種論據(jù)剔除,包括事例論據(jù),引用論據(jù),比喻論據(jù)等。是散文,因?yàn)?quot;形散神聚",則將體現(xiàn)"神"的抒情議論性語(yǔ)段保留,其他部分剔除。材料一經(jīng)剔除,文章的整體思路就水落石出了。理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻,或者包括哲理、或者點(diǎn)明中心,或者是耐人尋味的,這些詞和句子同學(xué)們一定要去理解,這樣的例子在課本中是很多的,如《在馬克思幕前的講話》一文中提到的"馬克思一生有很多敵人,但是沒(méi)有一個(gè)私敵"一句。特別注意某些虛詞,如"可能、大概、也許、將會(huì)",注意偶然與必然、已然與將然的區(qū)別?棘F(xiàn)代文就是考三個(gè)字"懂不懂",因此看懂、理解是較重要的。
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