2019北京房山區(qū)中考一模物理試卷及答案解析

2019-03-16 17:02:59 　來源：網絡整理

2019北京房山區(qū)中考一模物理試題及答案解析！經過了一輪復習后，很多同學對基礎知識的復習漸漸也看重起來，這是非常好的一個現(xiàn)象，畢竟中考是為所有人打造的診斷，功課中還是會以簡單的基礎題偏多，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京房山區(qū)中考一模物理試題及答案解析。

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2019北京房山區(qū)中考一模物理試題及答案解析

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2019北京房山區(qū)中考一模物理準備方法

全面復習抓課本

課本是物理教學的主要依據(jù)和教學手段，要以“綱”為綱，以“本”為本，在全面夏習的過程中，要緊扣課本，進行“四清”——即清課本、清插圖、消實驗、清題目。做到徹底清理，學懂弄通。

1、清課本。主要是引導孩子清理物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律和物理理論等，這是組成物理知識的四大因素，要使孩子明確各章節(jié)所包含的物理知識點及其相互關系，弄清各章節(jié)的物理內容體系（知識結構）、能力要求、重點難點，使孩子弄清物理知識的來龍去脈（來歷和發(fā)展）。對于課文中用黑體字排印和帶波線的內容要釋義明理，并分析關鍵詞，以使孩子深刻理解，牢固掌握。例如，在初中物理先進冊中，對于力的概念，課文中是怎樣講的呢？一是課文中列舉了大量的物體對物體作用的現(xiàn)象；二是從物理現(xiàn)象中歸納出共同點，概括成重要結論：“力是物體對物體的作用”和“物體間力的作用是相互的；”三是對力的既念作必要說明：即力的相互性、方向性、和正確區(qū)分施力體和受力體。要使孩子在總復習時明確：對于任何一個力都存在旋力體和受力體，施力體就是施加力的物體，受力體就是受到力的物體；還要明確對于任何一個物體，如果它是一個力的施力體，那么它必然同時是另一個力（即反作用力）的受力體，因為力的作用都是相互的，成對出現(xiàn)的，所以施力體和受力體也是相對而言的，物體具有兩重任。在總復習時，由于力的物質性—一任何力必須通過位置的接觸和傳遞才能發(fā)生。

對于初中物理先進冊第二章《力》，在總復習時可以概括為一個重要概念和三條重要規(guī)律。一個重要概念就是力，包括力的含義、三要素、單位、種類（重力）和測量，三條重要規(guī)律是：①重力和質量的關系式G=mg；②彈簧秤的原理（或彈簧的性質表達式）Δl1/Δl2=F1/F2，③二力平衡條件。其要點是兩上力相等、相反、共線、共體。在總復習時，還可以把二力平衡條件推廣到物體只受兩個方向力的情況，當這兩個方向的力大小相等，方向相反，作用于同一直線，同一個物體上時，就能平衡，例如，對于課本第137頁上的例題；體積是100厘米3的鐵塊，重 7.6頓，當它全部浸沒在水中時，受到多大的浮力？這時候如果把鐵塊掛在彈簧秤上，彈簧秤的讀數(shù)是多少？這是一個水中稱物重的問題。課文中說：“鐵塊浸沒在水中時，彈簧秤的讀鐵F等于鐵塊重G鐵，減去對鐵塊的浮力F浮”。這是為什么呢？課文中并沒有講出道理。實際上這也是力的平衡問題。取鐵塊為研究對象（如圖1），鐵塊在水中共受三個力：重力G鐵，豎直向下；水的浮力F浮方向豎直向上；彈簧秤的拉力F，即讀數(shù)，方向豎直向上。這三個力可看成是兩個方向上的力——堅直向上和豎直向下；其中豎直向上的力為F+F浮，而豎直向下的力為G鐵，根據(jù)二力平衡條件，就有F+F浮=G鐵，所以彈簧秤的讀數(shù)F=G鐵?F浮。這樣講，道理就充分了。

2．清插圖，什么是物理？在某種意義上講就是“即物講理”或“識物樹理”。因此課本中的插圖必須充分重視，認真分析，學懂弄通。初中物理課本中的插圖有以下幾種：①裝置圖——主要是設備的構造原理圖，如物理天平、液壓機的結構、船閘、抽水機原理圖、照相機、幻燈機原理圖、量熱器結構圖等。要學會分析它們的構造原理，掌握物理知識的應用。②實驗圖——演示實驗和孩子實驗的裝置和程序圖，學會分析發(fā)生的物理現(xiàn)象和過程，總結出其中的規(guī)律。③受力圖——包括力的圖示，學會正確進行受力分析。④光路圖——學會畫平面鏡、凹鏡、凸鏡、凸透鏡的光路圖。⑤電路圖——由電源、用電器、電鍵、導線、滑動變阻器、伏特表、安培表等連接成的電流通路，學會將電路圖田和實物圖相互改換，學會讀表，學會分析電磁繼電器的工作原理等。⑥磁力線圖——主要有條形磁鐵、通電直導線和通電螺旋管（電磁鐵）的磁力線圖。⑦常數(shù)——表—一主要有速度表。密度表、光速表、功率表、比熱表、燃燒值表、沸點表、電流值表、電壓值表以及書末的物理量和單位表等�？傊�，對課本中的每一張圖和表都要細心分析，弄清意義。

3．清實驗。對初中物理教材中的近20個孩子實驗要認真研究，明確實驗目的、器材、步驟、原理、數(shù)據(jù)測量和所得結論，做到“三會”——即會正確處理數(shù)據(jù)和分析結論。對每一個實驗，都要懂得怎樣減少誤差。同時，對課本中的演示實驗和小實驗也要弄清其現(xiàn)象、過程和原理。例如，對于單量程和多量程電表的讀數(shù)方法，應使孩子掌握三步：①確定量程；②確定較小刻度值（分度值）；③看指針位置，確定讀數(shù)。

4、清題目。對于課本上的例題、練題目和復題目要重新研究一遍，對于重點題目要深入討論，適當擴展延仲，學會一題多解、一題多變、一題多用，達到“做一題，會一片”的效果，提高試題的利用率和解題效益。例如，前面所談的初中物理先進冊第137頁上的例題，不能一解了之，可以多變：

1)若鐵塊有一半體積浸在水中，彈簧秤的讀數(shù)是多少？

2)若彈簧秤的讀數(shù)為7.1牛頓，求鐵塊浸在水中的體積是多少？

3)若將鐵塊壓在水中的彈簧上（如圖2），求彈簧的支持力。等等。

再如，初中物理第二冊第179頁第(8)題和第183頁第(7)題屬于測量未知電阻Rx的設計題，在總復習時可以概括成“用安培表、伏特表測量未知電阻R的方法”講一下。共有三種方法：先進，用伏特表和安培表測未知電阻，即伏安法，其電路為圖3甲和乙。第二，用和定值電阻R1。其電路如圖4甲和乙所示。圖甲中，將K接通1時，的讀數(shù)為I1；將K接通2時。的讀數(shù)為I2，則有I1R1=I2R2，可得Rx=I1R1／I2。在乙圖中，設閉合K后，R和Rx串聯(lián)時，的讀數(shù)為I1；當用一段無阻導線將R1短路后，的讀邊變?yōu)镮2（此法叫短路法），則有I1(R1+Rx)=I2Rx，可得Rx=I1R1／(I2?I1)。第三，用和定值電阻R1（方法從略）。這樣歸納在一起，使知識更加系統(tǒng)條理，便于比較記憶，體現(xiàn)了總復習的優(yōu)勢。當然上述問題尚未結束，還可以深化擴展，如將電路圖改畫成實物圖，就能考查孩子的實驗技能。

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