2019年北京初三化學相關知識點：第八課

2019年北京初三化學相關知識點：第八課！學習化功課，首先就要樹立信心，有了信心，才能學好化學，化學和之前的學科都有所不同，不但需要記憶，還需要理解，還需要動手實踐，是一門很有趣的學科，下面小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2019年北京初三化學相關知識點：第八課。

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2019年北京初三化學相關知識點：第八課

知識點8 實驗室制取氧氣

考點一、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）

原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同。——物理變化（蒸餾）

（1）具體過程

（2）注意：該過程是物理變化

考點二、氧氣的實驗室制法（化學變化）

1、雙氧水（過氧化氫）制取氧氣

A、藥品：過氧化氫（H2O2）和二氧化錳（黑色粉末 MnO2）

B實驗原理：

表達式：過氧化氫（H2O2） 水（H2O） + 氧氣（O2）

注：MnO2在該反應中是催化劑，起催化作用

C、裝置： 固體與液體反應，不需加熱（雙氧水的為一類）

注意事項：

①、分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；

②、導管只需略微伸入試管塞

③、氣密性檢查：用止水夾關閉，打開分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說明氣密性良好。

④、裝藥品時，先裝固體后裝液體

⑤、該裝置的優(yōu)點：可以控制反應的開始與結束，可以隨時添加液體。

D、步驟：連、查、裝（二氧化錳）、定、倒（過氧化氫溶液）、收

2、用氯酸鉀制取氧氣

A、藥品：氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）

B、原理：

①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）： 反應方程式： 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑

注意：MnO2在該反應中是催化劑，起催化作用

C、裝置：加熱固體制氣體（加熱氯酸鉀的為一類）

D、操作步驟：（連）查、裝、定、點、收、離、熄。

① 連接裝置：先下后上，從左到右的順序。

② 檢查裝置的氣密性 ：將導管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開手后，導管口出現(xiàn)一段水柱。

③ 裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）

④固定裝置 ：固定試管時，試管口應略向下傾斜；鐵夾應夾在試管的中上部

⑤加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應物部位用酒精燈外焰由前向后加熱。

⑥收集氣體：

a、若用排水集氣法收集氣體，當氣泡均勻冒出時再收集，剛排出的是空氣；水排完后，應用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空氣大)（防止氣體逸出）

b、用向上排空法。收集時導管應伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶內(nèi)空氣） 用排水法收集時，導管放在集氣瓶口

⑦先將導管移出水面

⑧再停止加熱

E、易錯事項：

a). 試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流,使試管底部破裂。藥品應平鋪在試管底部

b). 導氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。

c). 排氣法收集氣體時，導氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。

d). 實驗結束后，先將導氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。

F、收集方法：

① 排水法（不易溶于水）

② 向上排空法（密度比空氣大）

G、檢驗、驗滿

檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明是氧氣；

驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿。

考點三、催化劑：

概念：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的反應速率（加快或變慢），但本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。

特點：兩不變（質(zhì)量、化學性質(zhì)）、一改變（反應速率）

注意：

①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應的進行

②催化劑不是反應物、又不是生成物

③催化劑僅針對某一反應，并不是所有反應的催化劑

④某一反應的催化劑可能不只一種

3、二氧化錳在一些反應中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳。(在過氧化氫溶液制取氧氣中，催化劑可以用硫酸銅溶液、氧化鐵、氧化銅、紅磚粉末)。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，但質(zhì)量分數(shù)變大。 考點四、分解反應：

1、概念：由一種物質(zhì)反應生成兩種及以上物質(zhì)的反應叫做分解反應

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