資訊

上海

課程咨詢(xún): 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 小學(xué)教育 > 小學(xué)語(yǔ)文 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-一對(duì)一體驗(yàn)

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):句式轉(zhuǎn)換解題方法與練習(xí)(附答案)

2019-03-21 20:14:40  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):句式轉(zhuǎn)換解題方法與訓(xùn)練(附答案)!句式轉(zhuǎn)換題是小學(xué)階段診斷可能會(huì)考點(diǎn),但很多孩子遇到這類(lèi)題簡(jiǎn)單的能做,稍微難一點(diǎn)就錯(cuò)誤百出,究其原因還是對(duì)難點(diǎn)沒(méi)有掌握,今天本文總結(jié)句式轉(zhuǎn)換中常常遇到的五個(gè)類(lèi)型,一起來(lái)看吧!下面是小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):句式轉(zhuǎn)換解題方法與訓(xùn)練(附答案),希望可以幫助到大家。

 

 

  想要了解小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)資料,請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康小學(xué)交流福利群】愛(ài)智康小學(xué)交流福利群,并直接向管理員“小康康”索取!愛(ài)智康小學(xué)交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料,小學(xué)政策等相關(guān)消息,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注!


  小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):句式轉(zhuǎn)換解題方法與訓(xùn)練(附答案)


  句式轉(zhuǎn)換題是小學(xué)階段診斷可能會(huì)考點(diǎn),但很多孩子遇到這類(lèi)題簡(jiǎn)單的能做,稍微難一點(diǎn)就錯(cuò)誤百出,究其原因還是對(duì)難點(diǎn)沒(méi)有掌握,今天本文總結(jié)句式轉(zhuǎn)換中常常遇到的五個(gè)類(lèi)型,一起來(lái)看吧!


  反問(wèn)句與陳述句


  一 、反問(wèn)句變陳述句


  1. 先刪去反問(wèn)詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。


  2. 看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”,有的給刪去,沒(méi)有的給加上。


  3. 反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“?”變“。”。


  訓(xùn)練:(反問(wèn)改陳述)


  1. 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?


  我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。


  2.那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎?


  那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。


  3.這里的景色這么美,怎能不使我們流連往返呢?


  這里的景色這么美,使我們流連往返。


  4. 這點(diǎn)小事,難道還要媽媽擔(dān)心嗎?


  這點(diǎn)小事,不要媽媽擔(dān)心。


  5.大千世界,哪里沒(méi)有野花的倩影呢?


  大千世界,到處都有野花的倩影。


  6.你難道沒(méi)看比賽嗎?


  你看了比賽。


  7.你難道不去上體育課了嗎?


  你去上體育課。


  二 、陳述句變反問(wèn)句


  1.先加上反問(wèn)詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。


  2. 看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”,有的給刪去,沒(méi)有的給加上。


  3. 反問(wèn)語(yǔ)氣詞加上“。”變“?” 。


  訓(xùn)練:


  1.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。


  (我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢?)


  2.這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。


  (難道這幅畫(huà)不是我們班彩穎畫(huà)的嗎?)


  3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。


  (父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們?cè)趺茨軅麄兊男哪?)


  4.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問(wèn)。


  (對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們?cè)趺茨懿宦劜粏?wèn)呢?<難道我們能不聞不問(wèn)嗎?>)


  直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)


  對(duì)話(huà)與轉(zhuǎn)述的互換訓(xùn)練


  1. 外公對(duì)小英說(shuō):“我告訴你,這是中國(guó)較有名的花。”


  (外公對(duì)小英說(shuō),他告訴小英,這是中國(guó)較有名的花。)


  2.張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō):“李明今天生病了,我去幫他輔導(dǎo)功課。”


  (張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō),李明今天生病了,他去幫李明輔導(dǎo)功課。)


  3. 李老師興奮地說(shuō):“我們班戰(zhàn)勝了四(1)班,獲得了優(yōu)秀。”


  (李老師興奮地說(shuō),他們班戰(zhàn)勝了四(1)班,獲得了優(yōu)秀。)


  4. 王老師對(duì)小華說(shuō):“我把你的書(shū)包縫好了。”


  (王老師對(duì)小華說(shuō),他把小華的書(shū)包縫好了。)


  5.爸爸說(shuō):“我明天要去昆明,你自己做飯吃。”


  (爸爸說(shuō),他明天要去昆明,讓我自己做飯吃。)


  6.爸爸說(shuō):“你明天別去玩了,我?guī)阌惺氯ァ?/p>


  (”爸爸說(shuō),讓我明天別去玩了,他帶我有事去。)


  縮句


  1. 要知道寫(xiě)的是什么。


  2. 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)(的、地、得前面的詞語(yǔ))都可以縮去。


  3.縮句后變成:“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。


  訓(xùn)練:


  1. 山民的幾句樸素的話(huà)包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。


  (話(huà)包蘊(yùn)著哲理。)


  2. 紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。


  ( 紅四團(tuán)取得勝利)


  3.汽輪發(fā)電機(jī)廠(chǎng)的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。


  (工人師傅把鉆安裝好。)


  4. 語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。


  (老師講了故事。)


  修改病句病句類(lèi)型


  語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。


  一 、成分殘缺


  1.春天來(lái)了,越來(lái)越來(lái)暖和了。


  (春天來(lái)了,天氣越來(lái)越來(lái)暖和了。)


  2.灑在沙灘上,沙灘上一片銀白。


  (月光灑在沙灘上,沙灘上一片銀白。)


  3.學(xué)了《愛(ài)迪生》這一課受到了教育。


  ( 學(xué)了《愛(ài)迪生》這一課我受到了教育。)


  4.雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。


  (雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡修復(fù)我們學(xué)習(xí)。)


  二 、成分贅余


  1.聯(lián)歡會(huì)上,他首先先進(jìn)個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。


  聯(lián)歡會(huì)上,他先進(jìn)個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。


  2.奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。


  奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜。


  3.我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。


  我經(jīng)常閱讀科幻小說(shuō)。


  4.松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹(shù)上。


  松鼠喜歡把窩搭在高大的樹(shù)上。


  三 、表意不明


  1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。


  李紅經(jīng)常和張明在一起打球。


  2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。


  妹妹找不到爸爸媽媽她心里很著急。


  3、有人主張接受,有人主張反對(duì),他同意這種主張。


  有人主張接受,有人主張反對(duì),他同意先進(jìn)種主張。


  4、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng),只有張剛沒(méi)有參加。


  全班同學(xué)除了張剛以外都參加了這次公益活動(dòng)。


  四 、搭配不當(dāng)


  1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈真好看。


  今天聯(lián)歡會(huì)上的雜技和舞蹈真好看。


  2、我很喜歡參加自然博物館。


  我很喜歡參觀(guān)自然博物館。


  3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。


  戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和踩著泥濘的小路前進(jìn)。


  4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。


  戰(zhàn)斗正在激烈地進(jìn)行著。


  五、語(yǔ)序不當(dāng)


  1、我們學(xué)校師生全體去參觀(guān)科技館。


  我們學(xué)校全體師生去參觀(guān)科技館。


  2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。


  王麗在演唱會(huì)上唱了一支優(yōu)美的歌。


  3、美術(shù)和音樂(lè)這兩門(mén)功課對(duì)我很感興趣。


  我對(duì)美術(shù)和音樂(lè)這兩門(mén)功課很感興趣。


  4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好孩子。


  李華被一定同學(xué)們?cè)u(píng)為“三好孩子”。


  5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。


  學(xué)校已經(jīng)把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單公布出來(lái)了。


  “把”字句和“被”字句


  (1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。


  “把”字句:這個(gè)故事里的主人公把我迷住了。


  “被”字句:我被這個(gè)故事里的主人公迷住了。


  (2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線(xiàn)。


  “把”字句:大風(fēng)卷起的塵土把我的視線(xiàn)遮住了。


  “被”字句:我的視線(xiàn)被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。


  (3)經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。


  “把”字句:經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。


  “被”字句:經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn)適合做燈絲的材料,終于被愛(ài)迪生找到了。


  小學(xué)語(yǔ)文句子句型轉(zhuǎn)換練題目


  一 、按要求寫(xiě)句子


  1、把“把”字句改成“被”字句。


  疲勞和干渴,把它們折磨得有氣無(wú)力。


  它們被疲勞和干渴,折磨得有氣無(wú)力。


  2、把“被”字句改成“把”字句。


  我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。


  朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。


  3、改變?cè)~序,意思保持不變。


  出金華城大約5公里到羅甸。


  出金華城到羅甸大約5公里。


  雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。


  雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個(gè)不停。


  4、改變?cè)~序,改變句意。


  那些來(lái)南京的客人都很熱情。


  那些南京來(lái)的客人都很熱情。


  這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。


  這幾道題你沒(méi)有全做對(duì)。


  5、把反問(wèn)句改成陳述句。


  我們哪里有近道,還不和你們是一條道?


  我們沒(méi)有近道,還和你們是一條道。


  毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。


  毒刑拷打不算什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。


  都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?


  都是你自己找的,我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>


  6、把陳述句改成反問(wèn)句。


  貓的性格實(shí)在有些古怪。


  難道 貓的性格沒(méi)有些古怪嗎?


  在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒。


  難道在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上,沒(méi)有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎?


  7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。


  周瑜長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他。”


  周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō),諸葛亮神機(jī)妙算,他真不如諸葛亮。


  山姆握著珊迪的手說(shuō):“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”


  山姆握著珊迪的手說(shuō),他會(huì)永遠(yuǎn)照顧珊迪的。


  張林告訴我:“要是星期日下雨,我們就不去看電影。”


  張林告訴我,要是星期日下雨,就不去看電影了。


  8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。


  媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō),馬上就要期末診斷了,我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。


  媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“馬上就要期末診斷了,你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要辜負(fù)老師和我對(duì)你的一片期望。”


  二、照樣子寫(xiě)句子


  1、例:李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。


  小明走進(jìn)食堂拿起碗走向窗口。(連動(dòng)句)


  2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒滿(mǎn)的寶石。


  海面上的波光,仿佛地上閃閃發(fā)光的金子。(比喻句)


  3、例:井岡山是中國(guó)革命的搖籃。


  西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 (比喻句)


  4、例:敵人使用了燃燒彈,邱少云的周?chē)闪艘黄鸷!?/p>


  陽(yáng)光之下,湖面成了金色的鏡子。


  5、例:天空的星星快活地眨著眼睛。


  寧?kù)o的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ) 。(擬人句)


  6、這些信件和報(bào)紙給千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)了希望、歡樂(lè)和溫暖。


  那些星星和月亮給千家萬(wàn)戶(hù)送去了光明,送去了希冀,送去了慰藉。(排比句)


  三、按要求寫(xiě)句子


  1、欣欣向榮


 、儆脕(lái)形容花草樹(shù)木的什么:


  春天來(lái)了,大地一派欣欣向榮的景象!


  ②用來(lái)比喻事業(yè)的 改革開(kāi)放后,


  教育戰(zhàn)線(xiàn)出現(xiàn)了欣欣向榮的新局面。


  2、驕傲


  ①用來(lái)表示褒義的:


  身為中國(guó)人我感到無(wú)比驕傲!五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)高高飄揚(yáng),中國(guó)人都很驕傲。


 、谟脕(lái)表示貶義的(指不謙虛):


  成績(jī)好也不能驕傲,應(yīng)該保持下去。


  他是個(gè)很有能力的年輕人,但是有點(diǎn)驕傲。


  3、“成了” 寫(xiě)成比喻句:


  夜幕下,樹(shù)影搖來(lái)?yè)u去,成了幽靈。


  4.“天空中的小星星” 寫(xiě)成擬人句:


  夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑。


  5、好像 寫(xiě)成比喻句:


  這一朵朵菊花,遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球。


  寫(xiě)成不是比喻句的:


  李芳好像她的媽媽。


  6.媽媽對(duì)我說(shuō):“我上班去了,你中午在家自己溫習(xí)功課。” (改成轉(zhuǎn)述句)


  媽媽對(duì)我說(shuō),她上班去了,讓我中午在家自己溫習(xí)功課。


  7.這塊地里的菜秧是我種下的。


 、(改成反問(wèn)句)這塊地里的菜秧是我種下的嗎?


 、(改成否定句) 這塊地里的菜秧不是我種下的。


  8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?(改成陳述句)


  我們遇到困難,不能退縮。


  9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問(wèn)句)


  這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎?


  10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。


  改成“把”字句:齊這船舷的菜葉和垃圾把這只船和那只船之間的空隙填沒(méi)了。


  改成“被”字句:這只船和那只船之間的空隙被齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了。


  11.一大滴松脂滴下來(lái),正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。


  改成“把”字句:一大滴松脂滴下來(lái),正好把一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛包住了。


  改成“被”字句:一大滴松脂滴下來(lái),一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛正好被包住了。


  12.我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)


  崇山峻嶺蘊(yùn)藏著煤和石油。


  13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)


  陳明的飛機(jī)模型被我我不小心摔壞了。


  14.曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲,狼狽逃竄。(改成“把”字句)


  周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲,狼狽逃竄。


  15.這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序,改變意思)


  這些來(lái)北京的客人水平非常高。


  16.我家在市圖書(shū)管附近住。(改變?cè)~序,意思不變)


  我家住在市圖書(shū)管附近。


  四、把下面的反問(wèn)句改成陳述句


  1、大家都能辦到的事,難道我就不能辦到嗎?


  大家都能辦到的事,我就一定能辦到 。


  2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢?


  雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。


  3、知識(shí)是無(wú)止境的,我們有什么理由驕傲自滿(mǎn),故步自封呢?


  知識(shí)是無(wú)止境的,我們沒(méi)有理由驕傲自滿(mǎn),故步自封。


  4、冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?


  冬天來(lái)了,春天不會(huì)遠(yuǎn)了。


  五、把下面的陳述句改為反問(wèn)句


  1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。


  這個(gè)真實(shí)的故事怎么不使我深受感動(dòng)呢?


  2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。


  我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢?


  3、春風(fēng)吹綠了田野。


  難道春風(fēng)沒(méi)有吹綠了田野嗎?


  4、是春風(fēng)吹綠了田野。


  難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎?


  5、我們不能做損人利己的事。


  我們?cè)趺茨茏鰮p人利己的事呢?


  六、以文明用語(yǔ)的要求,將下列話(huà)換個(gè)說(shuō)法


  1、喂,媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了,快給錢(qián)。


  你好,媽媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了,能給錢(qián)嗎?


  2、奶奶,學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi),快給我五元錢(qián)。


  奶奶,學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi),請(qǐng)給我五元錢(qián)吧。


  3、喂,老頭,把鋤頭借我用一下。


  你好,老爺爺,請(qǐng)把鋤頭借我用一下好嗎!


  4、小紅,把窗關(guān)一下。


  小紅,請(qǐng)把窗關(guān)一下。


  七、將下列句子改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述


  1、貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”


  貝多芬說(shuō),他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。


  2、小紅說(shuō):“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),我必須參加。”


  小紅說(shuō),今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),她必須參加。


  3、藺相如說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題,讓我指給您看。”


  藺相如說(shuō),這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題,讓他指給您看。


  4、藺相如說(shuō):“秦王若有誠(chéng)意換璧,我就把璧交給他:“


  藺相如說(shuō),秦王若有誠(chéng)意換璧,他就把璧交給秦王。


  來(lái)源 | 本文綜合整理自小學(xué)語(yǔ)文和網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸相關(guān)權(quán)利人所有,如涉及侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系小編刪除。

 

  小編推薦:

  途徑丨城4區(qū)公辦寄宿、直升及派位等4種入學(xué)途徑時(shí)間節(jié)點(diǎn)解讀

  海淀、西城等6區(qū)初中入學(xué)除民辦校外,還有這些入學(xué)途徑

  關(guān)注丨豐臺(tái)二中、北京十八中等2019招生動(dòng)態(tài),其它入學(xué)機(jī)會(huì)盤(pán)點(diǎn)

 

 


  以上就是小編特意為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):句式轉(zhuǎn)換解題方法與訓(xùn)練(附答案)希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn),歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話(huà):!那里有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答。

文章下長(zhǎng)方圖-小學(xué)寫(xiě)作范文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話(huà)聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)5課程