2019北京高一期中考前生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

2019-03-22 21:29:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019北京高一期中考前生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(一)

　　光照強(qiáng)度：

　　光照強(qiáng)度是光合作用過程中影響光合作用的條件之一。

　　光補(bǔ)償點(diǎn)(b)：是指在此光強(qiáng)下光合作用合成的有機(jī)物的量正好=呼吸作用消耗的量，也就是：總光合作用-呼吸作用消耗=凈光合作用=0。

　　光飽和點(diǎn)(c)：指光合作用達(dá)到較大值那一時(shí)刻的光強(qiáng)，也就是說此點(diǎn)之后，光合速率的曲線為一條穩(wěn)定的平行與橫軸的直線(沒有特殊情況的條件下)。

　　呼吸速率點(diǎn)(a)：黑暗條件下的測(cè)得CO2的釋放量，即呼吸速率。

　　a/b點(diǎn)表示呼吸速率>光合速率。

　　b點(diǎn)之后表示光合速率大于呼吸速率。

　　知識(shí)點(diǎn)撥：

　　c點(diǎn)之后光合速率不隨光照的增加而增強(qiáng)主要是因?yàn)槭芷渌麠l件的限制，例，色素、酶的數(shù)量、CO2的濃度等條件的限制。

　　知識(shí)拓展：

　　1、植物在光下實(shí)際合成有機(jī)物的速率為實(shí)際(總)光合速率;光照下測(cè)定的CO2吸收速率(或O2釋放速率)則為凈(表觀)光合速率。

　　2、當(dāng)凈(表觀)光合速率>0時(shí)，植物積累有機(jī)物而生長(zhǎng);當(dāng)凈光合速率=0時(shí)，植物不能生長(zhǎng);當(dāng)凈光合速率<0時(shí)，植物不能生長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間處于此種狀態(tài)，植物將死亡。

　　2019北京高一期中考前生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(二)

　　呼吸作用：

　　概念：生物的生命活動(dòng)都需要消耗能量，這些能量來自生物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)等有機(jī)物的氧化分解。生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，較終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用(又叫生物氧化)。

　　(1)呼吸作用是一種酶促氧化反應(yīng)。雖名為氧化反應(yīng)，不論有無氧氣參與，都可稱作呼吸作用(這是因?yàn)樵诨瘜W(xué)上，有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)過程，皆可稱為氧化)。有氧氣參與時(shí)的呼吸作用，稱之為有氧呼吸;沒氧氣參與的反應(yīng)，則稱為無氧呼吸。同樣多的有機(jī)化合物，進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，其產(chǎn)生的能量，比進(jìn)行有氧呼吸時(shí)要少。有氧呼吸與無氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)不同的反應(yīng)，與生物體沒直接關(guān)系。即使是呼吸氧氣的生物，其細(xì)胞內(nèi)，也可以進(jìn)行無氧呼吸。

　　(2)呼吸作用的目的，是透過釋放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷(ATP)，即細(xì)胞較主要的直接能量供應(yīng)者。呼吸作用的過程，可以比擬為氫與氧的燃燒，但兩者間較大分別是：呼吸作用透過一連串的反應(yīng)步驟，一步步使食物中的能量放出，而非像燃燒般的一次性釋放。在呼吸作用中，三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的基本組成單位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透過數(shù)個(gè)步驟，將能量轉(zhuǎn)移到還原性氫(化合價(jià)為+1的氫)中。較后經(jīng)過一連串的電子傳遞鏈，氫被氧化生成水;原本貯存在其中的能量，則轉(zhuǎn)移到ATP分子上，供生命活動(dòng)使用。

　　植物呼吸作用過程：有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧(通過線粒體)→二氧化碳+水+能量

　　(3)呼吸速率：又稱呼吸強(qiáng)度。指在一定溫度下，單位重量的活細(xì)胞(組織)在單位時(shí)間內(nèi)吸收氧或釋放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h?g)”為單位，表示每克活組織(鮮重、干重、含氮量等)在每小時(shí)內(nèi)消耗氧或釋放二氧化碳的毫克數(shù)(或微開數(shù))。呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱。呼吸作用是由一系列酶催化的化學(xué)反應(yīng)，所以溫度對(duì)呼吸作用有很大影響。還有水分、氧氣、二氧化碳等也是影響呼吸速率的條件。

　　(4)植物呼吸作用原理的應(yīng)用：

　　糧食儲(chǔ)存;

　　低溫保存蔬菜水果：通過增加二氧化碳的含量可以抑制儲(chǔ)存蔬菜水果等的呼吸作用;充氮?dú)庖部梢越档脱鯕獾臐舛�，抑制呼吸作用�?/p>

　　農(nóng)田松土;農(nóng)田排澇等措施有利于植物根的生長(zhǎng)和對(duì)無機(jī)鹽的吸收。

　　2019北京高一期中考前生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(三)

　　先進(jìn)節(jié)從生物圈到細(xì)胞

　　一、相關(guān)概念

　　細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上較基本的生命系統(tǒng)

　　生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個(gè)體→種群

　　→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　二、病毒的相關(guān)知識(shí)：

　　1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：

　�、佟€(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

　　②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;

　　③、專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

　�、�、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

　　2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

　　第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

　　一、細(xì)胞種類：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

　　二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：

　　1、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。

　　2、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

　　3、原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

　　4、真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動(dòng)物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　三、細(xì)胞學(xué)說的建立：

　　1、1665英國(guó)人虎克(RobertHooke)用自己設(shè)計(jì)與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片，先進(jìn)次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造，并較早用拉丁文cella(小室)這個(gè)詞來對(duì)細(xì)胞命名。

　　2、1680荷蘭人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，較早觀察到活細(xì)胞，觀察過原生動(dòng)物、人類精子、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。

　　3、19世紀(jì)30年代德國(guó)人施萊登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位。這一學(xué)說即"細(xì)胞學(xué)說(CellTheory)"，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

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