2019年北京市初一下半年語文期中考試備考知識點回顧

2019-04-01 08:09:36 　來源：百度文庫

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2019年北京市初一下半年語文期中診斷準(zhǔn)備知識點回顧

課文分析 

1．比較文中的寺僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獸的位置、理由及結(jié)果。 人物 尋找的位置 理由 結(jié)果 寺僧 求之下流 以為順流下矣 尋十余里無跡 講學(xué)家 求之地中 石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳 眾服為確論， 但沒找到 老河兵 求之上流 石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣 如其言， 果得于數(shù)里外   

2.比較三人各自的性格特征。 寺僧：“閱十余歲”“募金重修”“求二石獸于水中”，說明寺僧毅力堅定而經(jīng)驗不足。 講學(xué)家：一知半解而好為人師，自視清高而驕傲自滿，輕視他人。 老河兵：有實際經(jīng)驗，沾沾自喜。 

3．為什么老河兵的方法是對的，而寺僧與講學(xué)家都錯了呢？ 寺僧：只考慮了流水，沒有考慮石獸、泥沙的關(guān)系。 講學(xué)家：考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。 老河兵：既有理論又有實踐，把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。 

4．這個故事說明了一個什么道理？ 告訴人們凡事要全面具體分析，不可主觀臆斷。 原句：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 解釋：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實踐情況作出判斷。

 5．試分析講學(xué)家與老河兵“笑”的含義。 講學(xué)家的“笑”，是嘲笑“順流而下”去尋找石獸的做法，說明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。 老河兵的“笑”，是嘲笑講學(xué)家的認識錯誤，眾人糊涂，輕信講學(xué)家的說法，說明老河兵閱歷深廣，有實踐經(jīng)驗。 

6．老河兵比講學(xué)家高明的原因是什么？ 根據(jù)實踐經(jīng)驗，聯(lián)系水流、泥沙與石獸三者關(guān)系綜合判斷，得出結(jié)論。 

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